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00:00:09,789 --> 00:00:16,210
Buenas, voy a mostrar la evidencia de innovación metodológica, soy César Ramírez

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00:00:16,210 --> 00:00:23,429
y la situación de aprendizaje que planteo está pensada para la asignatura de atención educativa

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00:00:23,429 --> 00:00:25,750
y para alumnos de terceros de la ESO.

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00:00:26,350 --> 00:00:33,670
En este caso se trata de un proyecto de educación vial relacionado con los vehículos de movilidad personal,

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00:00:34,609 --> 00:00:36,990
concretamente los patinetes eléctricos.

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00:00:36,990 --> 00:00:50,670
La secuencia de aprendizaje que planteamos en esta actividad comienza con un visionado de un vídeo de YouTube sobre vehículos de movilidad personal.

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00:00:51,729 --> 00:01:04,609
A continuación, también insertaremos una lectura sobre las normas básicas de circulación de estos vehículos de VMP, de vehículos de movilidad personal.

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00:01:04,609 --> 00:01:32,849
Las actividades que realizarán los alumnos consistirán en una presentación utilizando Canva o PowerPoint o bien otros formatos digitales como por ejemplo Google Presentaciones donde realizarán una presentación de al menos 5 normas básicas de circulación de los vehículos de movilidad personal.

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00:01:32,849 --> 00:01:40,049
Tendrán que insertar también los dibujos correspondientes a estas normas de circulación

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00:01:40,049 --> 00:01:46,290
Por último, la evaluación consistirá en evaluar la presentación

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00:01:46,290 --> 00:01:53,069
Se han completado las cinco normas de educación vial de estos vehículos que se plantean en las actividades

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00:01:53,069 --> 00:02:00,329
Y también como evaluación final consistirá en la realización de un formulario de evaluación tipo test

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00:02:00,329 --> 00:02:06,790
con 10 preguntas sobre las normas de circulación vial de estos vehículos.

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00:02:07,430 --> 00:02:14,650
Como posibles adaptaciones a las actividades propuestas, pues pueden adaptarse a formatos no digitales,

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00:02:14,710 --> 00:02:24,330
por ejemplo, la presentación se podría realizar utilizando presentaciones en lo que es un papel, un cuaderno,

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y los test también se podrían realizar test impresos de evaluación.

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00:02:33,169 --> 00:02:39,330
Bueno, pues esta es la secuencia de aprendizaje que planteamos y espero que sirva como evidencia de innovación metodológica.

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Un saludo y muchas gracias.