1 00:00:00,050 --> 00:00:11,730 He creado un aula virtual que se llama Limonero, en el cual he matriculado yo a los participantes y después les he enviado un vídeo para que sigan paso a paso todas las indicaciones y puedan acceder al aula. 2 00:00:12,089 --> 00:00:15,669 En él encontrarán también su usuario y su contraseña. 3 00:00:17,010 --> 00:00:23,070 El aula virtual consta de ocho bloques. El primer bloque es la información importante, donde encuentran el foro. 4 00:00:23,589 --> 00:00:26,949 A continuación hay un cartel de la fiesta de fin de curso creado en Canva. 5 00:00:27,570 --> 00:00:30,550 Luego encontrarán un cajud para que me conozcan un poquito mejor. 6 00:00:31,289 --> 00:00:33,829 A continuación hay un vídeo de los medios de transporte. 7 00:00:34,570 --> 00:00:39,130 Luego hay un powerpoint de los sentidos que les va lanzando a diferentes vídeos. 8 00:00:39,789 --> 00:00:43,890 Luego tenemos un recurso que es un vídeo de lenguaje mimondal que hemos grabado en el aula. 9 00:00:45,109 --> 00:00:53,649 Lunes, martes, miércoles y jueves, viernes, sábado y domingo. 10 00:00:54,109 --> 00:00:56,130 Después encontrarán dos geniales. 11 00:00:56,130 --> 00:01:00,090 Uno que es un trocito de nuestras actividades en el aula 12 00:01:00,090 --> 00:01:04,989 Y por último la orla virtual, que tiene una restricción para que la vean ya cuando acabe el curso 13 00:01:04,989 --> 00:01:09,870 El bloque número 2 es de lectoescritura, donde encuentran un texto para rellenar huecos 14 00:01:09,870 --> 00:01:13,290 Luego hay un vídeo de las vocales 15 00:01:13,290 --> 00:01:16,730 Y por último hay un cajón que he creado sobre los animales 16 00:01:16,730 --> 00:01:20,329 El bloque número 3 es de lógico-matemática, que verán una imagen 17 00:01:20,329 --> 00:01:23,750 Y tendrán que responder a tres preguntas y enviárnoslas a través del aula 18 00:01:23,750 --> 00:01:31,590 Después se encuentran un cajud que hemos creado para ellos de sumas y restas cotidianas al aula 19 00:01:31,590 --> 00:01:35,689 El bloque número 4 es una adición para adivinar sonidos cotidianos 20 00:01:35,689 --> 00:01:40,090 El bloque número 5 deben dibujar a su familia y mandárnoslo 21 00:01:40,090 --> 00:01:42,870 Pasamos al aprendizaje basado en proyectos 22 00:01:42,870 --> 00:01:47,329 El primer proyecto es de la prehistoria donde encuentran un vídeo sobre el hombre prehistórico 23 00:01:47,329 --> 00:01:51,409 Y a continuación un genial que he creado para ellos sobre este tema 24 00:01:52,349 --> 00:02:01,549 Pasamos a la edad media, que es el bloque número 7, donde encontrarán actividades interactivas creadas con la herramienta H5P del aula virtual y una visita virtual al Castillo de Belmonte. 25 00:02:02,030 --> 00:02:12,430 El bloque número 8, que es el último, es el del universo, donde encuentran una infografía que les va redirigiendo a unos vídeos cortitos sobre características de los planetas. 26 00:02:12,870 --> 00:02:18,349 Destacar que todas las actividades del aula son evaluables, por lo que me servirán para la evaluación de los alumnos. 27 00:02:18,349 --> 00:02:28,789 Además, al recibir ellos un feedback continuo, realizan una autoevaluación 28 00:02:28,789 --> 00:02:33,289 Yo también me sirvo del programa Raíces para continuar con mi evaluación 29 00:02:33,289 --> 00:02:37,189 ya que he definido unas categorías evaluables y unas actividades 30 00:02:44,319 --> 00:02:49,699 Ellos también en el aula realizarán una coevaluación de la siguiente manera 31 00:02:49,699 --> 00:02:55,680 Presentarán un pequeño proyecto y luego los alumnos irán evaluando 32 00:02:55,680 --> 00:03:02,620 Círculo es genial, cuadrado muy bien, triángulo no me gusta y rombo me gusta 33 00:03:02,620 --> 00:03:08,539 Destacar también que el aula virtual tiene definidas tres insignias con sus criterios 34 00:03:08,539 --> 00:03:10,159 Luego los he creado en Canva 35 00:03:10,159 --> 00:03:16,240 Estas insignias las irán consiguiendo a medida que van realizando actividades 36 00:03:16,240 --> 00:03:18,780 Y las hemos materializado en estas pulseras 37 00:03:19,759 --> 00:03:25,939 Aunque en mi aula no tengo alumnos, sí que tengo en cuenta las siguientes características de las actividades. 38 00:03:27,240 --> 00:03:34,719 Lo primero es escribir siempre en mayúscula, aumentar el tamaño de las letras, priorizar la introducción, uso de imágenes, vídeos y sonidos, en lugar de textos. 39 00:03:35,719 --> 00:03:39,939 Además de partir de conceptos trabajados en el aula que son cercanos a los niños y niñas, 40 00:03:40,419 --> 00:03:46,000 y la introducción de la gamificación a través de Kahoot y Genial para conseguir la motivación del alumnado. 41 00:03:46,860 --> 00:03:52,340 Reflexionando sobre mi práctica docente, soy consciente de que hay alumnos que no pueden acceder a las tecnologías 42 00:03:52,340 --> 00:04:00,060 y como me parece tan importante, muchas de las actividades las hemos realizado en el aula a través de la pantalla digital 43 00:04:00,060 --> 00:04:06,240 y de mis medios propios como son el ordenador portátil, la tablet o el móvil. 44 00:04:12,610 --> 00:04:15,530 Y aquí finaliza la presentación de mis evidencias.