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00:00:01,260 --> 00:00:15,240
Buenos días. Hoy día 15 de mayo a las 12 de la mañana estamos convocados a través de la Secretaría de Departamento para la Defensa del Módulo Profesional del Proyecto del Ciclo Formativo de Grado Superior de DAU.

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00:00:15,240 --> 00:00:23,719
Os informo de que esta defensa está siendo grabada y que esta grabación se utilizará en el entorno cerrado de Eucamadrid con fines educativos

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00:00:23,719 --> 00:00:31,519
y estará a disposición de los profesores evaluadores en el aula virtual para llevar a cabo la evaluación y la calificación de la defensa del proyecto.

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00:00:31,920 --> 00:00:36,240
En el aula virtual de proyectos habéis sido informados de los criterios y rubrica de calificación.

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00:00:36,619 --> 00:00:44,479
El orden de presentación del proyecto es el siguiente, 15 minutos máximo para defender el proyecto y 15 minutos máximo para preguntas por parte del tribunal.

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00:00:44,479 --> 00:00:55,759
Dicho esto, vuestro tiempo de exposición comienza a partir de este momento. Adelante y mucha suerte. Son las 11.54, tenéis 15 minutos hasta las 12.14.

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00:00:56,799 --> 00:01:13,420
Vale, bueno, pues muchas gracias. Empezamos. Hemos desarrollado esta aplicación para centralizar la información de actividades extraescolares, permitiendo a padres que necesiten inscribir según el curso de sus hijos y mejorar la comunicación y evitar errores. También facilita la gestión para coordinadores del centro.

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00:01:14,480 --> 00:01:22,140
el objetivo es automatizar y mejorar la gestión y la experiencia, reduciendo errores y sobrecarga

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00:01:22,140 --> 00:01:27,959
del proceso manual. Aporta claridad a las empresas para presentar sus ofertas y gestionar inscripciones

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00:01:27,959 --> 00:01:33,219
y se ofrece a los padres mayor seguridad sobre las plazas y facilitamos una herramienta LAMPA

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00:01:33,219 --> 00:01:38,700
para disminuir la carga de trabajo y que haya menos errores. Como objetivos, tenemos el objetivo

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00:01:38,700 --> 00:01:43,519
general, que es crear una aplicación para optimizar el proceso de asignación de plazas en actividades

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00:01:43,519 --> 00:01:47,879
extraescolares. Y luego, de forma más específica, tenemos gestionar fácilmente la inscripción

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00:01:47,879 --> 00:01:52,000
de los hijos y sus actividades, simplificar el alta y organización de las actividades,

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00:01:52,659 --> 00:01:56,400
ofrecer a la AMPA una herramienta eficaz de administración, incorporar un sistema de

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00:01:56,400 --> 00:02:00,719
listas de espera para cubrir vacantes y mejorar la interacción entre familias, empresas y

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00:02:00,719 --> 00:02:03,280
AMPA. Ya continúa mi compañero.

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00:02:03,280 --> 00:02:47,500
Vale, pues comienzo a compartir.

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00:02:47,520 --> 00:02:51,939
de valores, es decir, a la siguiente reunión, entregar algo tangible con lo que trabajar.

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00:02:52,379 --> 00:02:56,580
Y a partir de ahí, pues ya adaptarnos a las distintas partes que había creado cada uno

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00:02:56,580 --> 00:03:01,120
para continuar cada uno en nuestra parcela de asignación de tareas.

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00:03:02,939 --> 00:03:08,780
En cuanto a cómo nos hemos organizado, en primer lugar se definieron tres roles,

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00:03:09,020 --> 00:03:14,479
finalmente nos hemos quedado dos, pero bueno, los tres roles que se definieron en un primer momento

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00:03:14,479 --> 00:03:35,819
Fueron una persona que iba a definir la base de datos y la lógica de negocio, otra persona la presentación de la página web y experiencia de usuario, es decir, definir las interfaces que se iban a presentar en la página web, y una tercera persona que iba a hacer la validación de formularios y darle dinamismo y funcionalidad a JavaScript a la página web.

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00:03:35,819 --> 00:03:50,960
Entonces, la primera parte, la definición de bases de datos y lógica de negocio, la realicé yo. Paula se encargó de validación de formulario, dinamismo y funcionalidades JavaScript. Y luego, la presentación de páginas web, pues finalmente nos la tenemos que repartir entre Paula y yo.

26
00:03:50,960 --> 00:04:05,400
Bueno, aquí son simplemente ejemplos para que se pueda ver las reuniones que llevamos en Teams. Las hacíamos cada dos semanas para que se vea un poco la funcionalidad que íbamos consiguiendo, alguna duda de código que pudiese.

27
00:04:05,819 --> 00:04:22,759
Para el mantenimiento de código nos basamos en Github. Aquí lo que estamos viendo también es un ejemplo en el Visual Code Studio, que es el editor de texto que hemos utilizado, distintos movimientos como Homey o Merge que hacíamos tanto en Aula como en Github.

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00:04:22,759 --> 00:04:36,779
En cuanto a las tecnologías y herramientas, se ha utilizado un sistema con una arquitectura cliente-servidor. El cliente, el navegador y el servidor, bueno, el software hosting que hemos utilizado para el despliegue.

29
00:04:36,779 --> 00:04:49,100
En el frontend hemos utilizado HTML, Bootstrap y JavaScript. Y en el backend hemos utilizado PHP, MariaDB como base de datos, que es un port de MySQL y como servidor Apache.

30
00:04:49,100 --> 00:05:07,519
¿Y por qué hemos utilizado estas tecnologías en el back-end? Pues porque todo esto lo conseguimos de forma integrada en SAMP, que es una tecnología que hemos utilizado a lo largo del ciclo formativo. Entonces, estamos con mediante opción en ella y que estamos trabajando con forma de back-end.

31
00:05:07,519 --> 00:05:18,420
En cuanto a la planificación, hicimos un diagrama de GAMP donde hemos definido las distintas tareas a realizar, que son planificación del proyecto.

32
00:05:18,420 --> 00:05:31,600
Bueno, aquí tomando las ideas, pues con esto se hizo un poco la idea del anteproyecto, se presentó, no hubo un tercero computador y a partir de ahí ya empezamos más exhaustivamente el análisis de requisitos del sistema.

33
00:05:31,600 --> 00:05:39,399
el desarrollo que ha durado hasta la última semana, donde ya he llevado a cabo el despliegue en un hosting externo.

34
00:05:39,839 --> 00:05:44,579
Luego la prueba ya se empezó a diseñar a mitad de desarrollo, cuando ya vimos que había gotas,

35
00:05:44,920 --> 00:05:49,519
ya se empezaron con esas pruebas, que las realizó en mayor parte Paula.

36
00:05:49,980 --> 00:05:53,740
Y luego la documentación tendría como la documentación del proyecto que hemos presentado.

37
00:05:53,740 --> 00:05:58,420
Aquí incluiríamos las pruebas de proyecto, como la entrega intermedia, como la entrega final,

38
00:05:58,420 --> 00:06:03,680
que, bueno, hablamos de estos días juntos, bueno, la planificación de la 15 de mayo, que es el último día, ¿de acuerdo?

39
00:06:04,620 --> 00:06:08,040
La situación inicia. Bueno, esto es un poco lo que ha comentado mi compañero Paula.

40
00:06:08,560 --> 00:06:14,120
Lo explicamos. ¿Por qué? Porque había una falta de centralización de la información a la hora de realizar inscripciones.

41
00:06:14,600 --> 00:06:19,279
Entonces, ¿esto qué puede suponer? En muchos fallos, una carga administrativa excesiva,

42
00:06:19,279 --> 00:06:26,639
así como dificultad para gestionar listas de esperas, modificaciones o incluso las propias asignaciones de plazas.

43
00:06:26,639 --> 00:06:43,740
¿Qué hemos decidido? Lo que ha comentado con los objetivos. Centralizar toda la gestión de actividades en una plataforma, diseñar una interfaz sencilla e intuitiva para los usuarios. Esto lo puede utilizar junto al administrador, como el padre o madre que va a inscribir a su hijo en las actividades.

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00:06:43,740 --> 00:07:01,720
Y luego, pues, automatizar el proceso crítico con la gestión de plazas o la gestión de listas de espera. Y ello, pues, con un enfoque de los objetivos de desarrollo y manteniendo un enfoque muy claro escalable para que se encuentren pequeños campos para otro tipo de actividades.

45
00:07:01,720 --> 00:07:11,879
En cuanto a cómo enfocamos el diseño del proyecto para definir la funcionalidad, como

46
00:07:11,879 --> 00:07:17,459
pasamos en casos de uso, es una técnica que se utiliza para obtener las funcionalidades

47
00:07:17,459 --> 00:07:22,540
desde el punto de vista del usuario. Desde aquí se definieron tres usuarios. El padre

48
00:07:22,540 --> 00:07:26,220
o madre no registrado, que puede hacerlo más sencillo, que es el registrante, los

49
00:07:26,220 --> 00:07:31,759
noticias, actividades, empresas colaboradoras. Luego, un padrón registrado que heredaría

50
00:07:31,759 --> 00:07:37,860
todo aquello que pueda hacer el padrón registrado y, aparte de ello, ver datos personales, modificarlos,

51
00:07:37,860 --> 00:07:43,560
ver los registrados, verlos de alta, modificarlos, eliminarlos, darles su contraseña o escribir

52
00:07:43,560 --> 00:07:49,620
en actividades a sus hijos. Y, por último, un administrador que puede hacer todas aquellas

53
00:07:49,620 --> 00:07:54,759
funciones que se espera de un administrador de una aplicación. En este caso sería la

54
00:07:54,759 --> 00:07:59,699
que es tener las inscripciones, las actividades, las empresas o las noticias.

55
00:08:00,800 --> 00:08:05,360
En cuanto a la estructura de la base de datos, pues se ha representado con un diagrama de entidad-relación

56
00:08:05,360 --> 00:08:11,500
y simplemente comentar que se pueden ver las distintas tablas que tiene nuestra base de datos y sus operaciones.

57
00:08:11,500 --> 00:08:14,920
Y que como es esencial, tenemos el usuario registrado.

58
00:08:15,500 --> 00:08:21,240
Puede funcionar tanto como una U, que es el usuario de un padre o madre, un usuario digamos común,

59
00:08:21,240 --> 00:08:30,139
o como una A que es un administrador. También está pensado para que en el futuro, bueno, pues se pudiera actuar también como empresa, ¿no?

60
00:08:30,139 --> 00:08:38,779
Para poner, pues, las actividades de precios, etcétera. Y ya por último de mi parte, decir que el despliegue se ha hecho en X10 Hosting

61
00:08:38,779 --> 00:08:49,779
debido a la compatibilidad con PHP y MariaDB o MySQL, ¿vale? Y que si se quiere ver nuestra página web, bueno, pues en esta URL de aquí se podría realizar.

62
00:08:49,779 --> 00:09:21,970
Y ya, bueno, ya Paula va a finalizar la presentación con todas las pruebas y mostrarnos un poquito la intencionalidad.

63
00:09:21,990 --> 00:09:40,730
Estamos viendo que nos está dando un error en la fecha de nacimiento porque hemos concretado que la fecha de registro para los padres y padres de los suscriptores no puede ser inferior a 15 años. En este caso está intentando que la fecha sea de 2024 y nos sale el error justo debajo del campo. Esto está hecho con Javascript.

64
00:09:40,730 --> 00:10:00,230
Luego, a continuación, hemos hecho distintos tipos de pruebas. En esto se ve la prueba de límites, en la que intentamos meter menores plazas si no nos da y luego como que sí. Prueba de manejos vacíos, en las que vemos que no podemos meter datos que estén como obligatorios y dejarlos vacíos, nos enviaría el formulario.

65
00:10:00,230 --> 00:10:17,789
Hemos hecho prueba de transición de datos, que aquí se ve cómo se crea un periodo de actividad. Hemos hecho prueba de entradas incorrectas, intentando meter en el campo de nombre números de generación de PDF desde el periodo de script.

66
00:10:17,789 --> 00:10:30,750
Y luego pruebas unitarias de evaluación del backend. Como sabemos, aunque se hagan las pruebas de validación con Javascript, el usuario siempre puede desactivarlo. Entonces, es obligatorio también que estén hechas en el backend.

67
00:10:31,169 --> 00:10:43,129
Entonces, aquí, por ejemplo, vemos que están introducidos de forma errónea el zip, el teléfono y el correo electrónico y que además de que aparecen ahí el mensaje con esos errores, nosotros lo tenemos guardado en un registro de logs.

68
00:10:43,129 --> 00:10:47,809
Luego la interfaz se vería más o menos con esta presentación

69
00:10:47,809 --> 00:10:51,370
Esto sería la pantalla de inicio y la descripción de actividades

70
00:10:51,370 --> 00:10:54,289
El laborador así de contacto

71
00:10:54,289 --> 00:10:58,809
Y luego esto se vería si entramos como usuario, que es padre, madre o tutor

72
00:10:58,809 --> 00:11:03,090
Se ve el menú desplegable en este punto para el usuario

73
00:11:03,090 --> 00:11:09,590
Podemos acceder a los datos personales, podemos cambiarlos, o sea, modificarlos

74
00:11:09,590 --> 00:11:17,570
Podemos entrar a los hijos registrados en los que pudimos añadir hijos o los que ya tenemos añadidos, modificarlos o eliminarlos

75
00:11:17,570 --> 00:11:24,649
Acceder a las actividades inscritas o inscribir a nuestros hijos siempre que haya un periodo de inscripción completo

76
00:11:24,649 --> 00:11:28,730
Y esto sería lo que se ve desde el acceso como administrador

77
00:11:29,149 --> 00:11:39,389
Tenemos ese menú desplegable y aparecería una gestión de usuarios en la que vamos a ver los usuarios, lo que decimos padre, madre o tutor que están inscritos

78
00:11:39,389 --> 00:12:06,490
Y lo único que podríamos hacer es eliminarlos porque hay modificaciones desde el usuario y lo que sí que podemos es dar de alta nuevos administradores. Luego tenemos la gestión de inscripciones en la que habría periodos de inscripción. Una vez esté finalizado, podemos gestionar un listado en el que se pueden ver las actividades que tenemos, los hijos que están inscritos y si hubiera algún problema en esta espera.

79
00:12:07,470 --> 00:12:12,870
Luego tenemos la gestión de actividades en la que podemos crear una nueva actividad o modificar las que ya están creadas.

80
00:12:13,549 --> 00:12:17,669
Igual con empresas, crear una nueva empresa o modificar la que está creada.

81
00:12:17,669 --> 00:12:25,830
Y lo mismo con las noticias, esto es como un tablón de noticias donde poner para que los padres vean las actualizaciones.

82
00:12:26,830 --> 00:12:30,610
Y luego, tanto el usuario como el administrador pueden cambiarla con la línea.

83
00:12:30,610 --> 00:12:45,750
Luego, el contexto laboral que tenemos, pues al final es un contexto laboral muy amplio porque podemos hacer pequeñas variaciones y que la aplicación sirva para diferentes ámbitos que estén relacionados un poco con la gestión de actividades.

84
00:12:46,149 --> 00:12:58,929
Podemos, por ejemplo, cambiar que en lugar de que aparezca que estén las actividades por cursos, se puedan gestionar actividades o que si las personas sean mayores de edad no haya una opción de agregar a sus hijos y se puedan gestionar ellos mismos esas actividades.

85
00:13:01,419 --> 00:13:13,820
Las conclusiones. Bueno, pues nos hemos dado cuenta de la importancia de tener un diseño bien estructurado para una gestión gráfica. La importancia del uso de tecnologías de software, en este caso, ha sido mejor para nosotros porque no ha tenido un costo adicional.

86
00:13:14,720 --> 00:13:23,320
Y como la selección de los sistemas es muy importante, ya que nosotros tuvimos un problema que se nos actualizó Windows y tuvimos problemas con MySQL, de Instagram y tal.

87
00:13:23,320 --> 00:13:29,960
Luego, por ejemplo, el uso de GitHub al trabajar en equipo también nos ha parecido súper importante.

88
00:13:31,620 --> 00:13:45,179
Además, hemos tenido problemas al no haber estado muchas veces trabajando en la última versión y luego había problemas a la hora de hacer Pull-O-Mesh y luego nos hemos tenido también que reorganizar el equipo.

89
00:13:45,179 --> 00:14:09,159
Como obvia, tenemos que es una aplicación muy escalable que permite adaptarse bien o a otros centros educativos o se podría, por ejemplo, también poner un cúdulo de pago para facilitar la inscripción aún más o, por ejemplo, poner también un chat para mejorar la comunicación y no depender tanto de llamadas o correos electrónicos. Y esto sería todo.

90
00:14:09,159 --> 00:14:21,799
Perfecto. Bueno, esta presentación no la habéis enviado, si la podéis enviar para que la tengamos también para la evaluación sería perfecto.

91
00:14:21,799 --> 00:14:42,059
Y os veo, vamos a pasar a las preguntas. Bueno, con las preguntas no tenéis que responder de manera muy larga, serían un minutito cada una y bueno, querría un poquito eso que me respondierais si simplemente son para constatar autoría, etc.

92
00:14:42,059 --> 00:15:02,879
Entonces, para Hitor, ¿cómo resolvisteis técnicamente el despliegue del servidor en X10 Hosting que habéis comentado? ¿Tenéis que adaptar algo de código, configuración respecto al entorno local de XAMPP que se suele utilizar para trabajar primero?

93
00:15:02,879 --> 00:15:05,100
Sí, a ver, tuvimos

94
00:15:05,100 --> 00:15:07,139
fue muy sencillo, ¿vale? porque simplemente

95
00:15:07,139 --> 00:15:09,080
es una carpeta

96
00:15:09,080 --> 00:15:10,860
donde tú tienes que meter todo tu proyecto

97
00:15:10,860 --> 00:15:13,000
y luego es verdad que haciendo

98
00:15:13,000 --> 00:15:14,919
Pablo y yo las pruebas no nos funcionaba

99
00:15:14,919 --> 00:15:17,120
correctamente, y ya nos dimos cuenta

100
00:15:17,120 --> 00:15:18,700
de por qué, era porque

101
00:15:18,700 --> 00:15:21,179
cuando la ruta relativa

102
00:15:21,179 --> 00:15:23,039
de que cuando tiene que ir a otra página web

103
00:15:23,039 --> 00:15:23,980
que está enlazada

104
00:15:23,980 --> 00:15:26,440
nosotros creemos que es porque SAM

105
00:15:26,440 --> 00:15:28,820
al final nosotros lo instalamos en un entorno

106
00:15:28,820 --> 00:15:31,000
Windows, entonces la ruta relativa se trata de un poco

107
00:15:31,000 --> 00:15:35,679
distinto en Windows y Linux. Y yo creo que este hosting estaba basado en Linux. Entonces todas las

108
00:15:35,679 --> 00:15:41,539
redirecciones las tuvimos que cambiar. Pues buscamos cómo había que ponerlo y nada, un trabajo un poco

109
00:15:41,539 --> 00:15:48,759
algo porque bueno tuvimos que ir buscando todos los códigos y cambiar, ya te digo, todo lo que te digo yo.

110
00:15:48,759 --> 00:15:55,919
O sea, KHP te dicen, lo primero que se suele declarar son los require, que son las clases que vas a utilizar,

111
00:15:55,919 --> 00:15:58,679
con las que te vas a arreglar. Entonces, ahí tienes que

112
00:15:58,679 --> 00:16:01,460
crear la ruta donde está y bueno, tuvimos que cambiar todas esas rutas.

113
00:16:01,759 --> 00:16:04,539
Vale, perfecto. Para Paula,

114
00:16:04,539 --> 00:16:07,059
en el proyecto se menciona que habéis utilizado

115
00:16:07,059 --> 00:16:10,659
validaciones tanto en el cliente como en el

116
00:16:10,659 --> 00:16:13,179
servidor. ¿Podrías brevemente

117
00:16:13,179 --> 00:16:16,360
explicar cómo habéis implementado

118
00:16:16,360 --> 00:16:19,539
en Javascript esto y qué errores controla exactamente así

119
00:16:19,539 --> 00:16:22,340
de manera breve? Vale, pues

120
00:16:22,340 --> 00:16:25,659
para Javascript lo que nos hemos querido ha sido no juntar

121
00:16:25,659 --> 00:16:32,360
código entonces hemos puesto un script con el enlace para la pantalla de javascript y sobre

122
00:16:32,360 --> 00:16:40,480
todo lo hemos hecho con expresiones regulares para decir pues el dni tiene que tener nueve

123
00:16:40,480 --> 00:16:49,120
números y una el nombre pues eso no puede tener números sobre todo con expresiones regulares y

124
00:16:49,120 --> 00:16:52,580
Y ya te digo, que lo hemos puesto como aparte para que no se mezcle con el código.

125
00:16:52,940 --> 00:17:04,779
Vale. Para Hitor, ¿puedes explicar cómo habéis estructurado la base de datos y cuál fue el criterio para separar, por ejemplo, entidades que tenéis como pedidos históricos, actividades?

126
00:17:04,779 --> 00:17:19,460
Sí, a ver, lo primero, lo central fue, ya te digo, usuario registrado, ¿vale? Entonces, a partir de ahí, del usuario registrado, ya partimos al enlace con el resto de tablas.

127
00:17:19,460 --> 00:17:34,700
El usuario registrado hay que entenderlo como que puede actuar tanto como usuario que he dicho, padre o madre, como administrador. Entonces, a partir de ahí, dependiendo cuál sea tu rol, vas a poder tener esto en una tabla u otra.

128
00:17:34,700 --> 00:17:41,980
Quizás si esto creciese, pues estaría bien crear un usuario registrado del que le dasen ya, digamos, un usuario más específico.

129
00:17:41,980 --> 00:17:52,200
Pero bueno, para primeras, pues pensamos que podría estar todo incluido con un atributo en un, que lo que te dice es que, bueno, sabes que el enum se utiliza para decirle, solo pueden ser distintos tipos.

130
00:17:52,700 --> 00:17:59,880
Vale, o tres o cuatro, o los que sean. Entonces, así lo enlazamos, sí, un poquillo como lo distinguió.

131
00:17:59,880 --> 00:18:16,619
Vale, perfecto. Y bueno, por último, para ambos, habéis tenido un problema dentro del proyecto, que uno de los miembros lo dejó, bueno, son cosas que pueden pasar en la realidad en cualquier proyecto, no solo aquí, sino incluso en trabajos reales.

132
00:18:17,160 --> 00:18:24,420
Y bueno, ¿cómo os organizasteis para redistribuir este trabajo y qué aprendisteis de esta experiencia a nivel de colaboración técnica?

133
00:18:24,420 --> 00:18:27,740
Bueno, yo diría que es que fue

134
00:18:27,740 --> 00:18:29,859
como de repente un poco progresivo

135
00:18:29,859 --> 00:18:31,440
vimos que no recibíamos

136
00:18:31,440 --> 00:18:33,140
respuestas de Adrián, entonces

137
00:18:33,140 --> 00:18:35,539
fue como un poco, oye, pues voy haciendo

138
00:18:35,539 --> 00:18:37,740
esto, pues tú ve haciendo esto

139
00:18:37,740 --> 00:18:39,619
un poco así, hasta

140
00:18:39,619 --> 00:18:41,539
que hicimos la segunda entrega

141
00:18:41,539 --> 00:18:43,619
ya que ya prácticamente estaba todo hecho, pero yo creo

142
00:18:43,619 --> 00:18:45,579
que fue como ir bien

143
00:18:45,579 --> 00:18:47,259
íbamos necesitando cada uno

144
00:18:47,259 --> 00:18:49,279
un poco decir, venga, pues voy a hacer esto

145
00:18:49,279 --> 00:18:51,539
tú vete haciendo esto, fue un poco así

146
00:18:51,539 --> 00:18:53,359
al final, la verdad, porque ya te digo

147
00:18:53,359 --> 00:18:55,380
como que no fue el que nos dijo, oye mira

148
00:18:55,380 --> 00:18:57,519
no voy a poder, que entonces nos hubiéramos

149
00:18:57,519 --> 00:18:59,400
vuelto a reunir y decir, íbamos viendo

150
00:18:59,400 --> 00:19:01,180
que no teníamos

151
00:19:01,180 --> 00:19:03,299
respuesta de Adrián y entonces fue como

152
00:19:03,299 --> 00:19:05,460
voy necesitando esto, pues voy haciendo esto

153
00:19:05,460 --> 00:19:07,299
¿sabes? Claro, yo

154
00:19:07,299 --> 00:19:08,920
creo que nos ayudó bastante

155
00:19:08,920 --> 00:19:11,359
para mí, opinión personal, el lenguaje

156
00:19:11,359 --> 00:19:13,200
PHP, porque el lenguaje PHP

157
00:19:13,200 --> 00:19:15,359
como te reúnes en un archivo lógica de negocio

158
00:19:15,359 --> 00:19:17,319
que eso me encargaba yo un poco más, con una

159
00:19:17,319 --> 00:19:19,319
presentación, pues es verdad que esa presentación

160
00:19:19,319 --> 00:19:20,619
no tenía el CSS

161
00:19:20,619 --> 00:19:23,920
linkado, pero es verdad que sí mostraba

162
00:19:23,920 --> 00:19:25,579
algo ya que tú en pantalla

163
00:19:25,579 --> 00:19:27,400
podías ir viendo, ¿vale? Era una

164
00:19:27,400 --> 00:19:29,339
presentación muy rudimentaria

165
00:19:29,339 --> 00:19:31,500
y quedaba muy mal, ¿no? Pero ya teníamos, digamos,

166
00:19:31,640 --> 00:19:33,299
ya fue, venga, ya tenemos esto,

167
00:19:33,819 --> 00:19:35,759
vamos a hacer la presentación, vamos a

168
00:19:35,759 --> 00:19:37,660
regalar el sistema HTML, pero

169
00:19:37,660 --> 00:19:39,759
al estar con el mismo código nos ayudó bastante.

170
00:19:39,920 --> 00:19:41,660
Que si hubiera sido más

171
00:19:41,660 --> 00:19:43,599
separado, es verdad que a lo mejor no se hubiera

172
00:19:43,599 --> 00:19:46,019
dado. Sí, como que lo teníamos

173
00:19:46,019 --> 00:19:47,180
y había que ir dándole forma.

174
00:19:47,799 --> 00:19:49,400
Vale, perfecto, pues nada,

175
00:19:49,400 --> 00:19:51,619
con esto termina la presentación

176
00:19:51,619 --> 00:19:53,940
voy a cortar la grabación