1 00:00:00,000 --> 00:00:09,560 La fotografía en la plataforma de Canva, la cual es muy intuitiva, sencilla y es muy 2 00:00:09,560 --> 00:00:15,560 valiosa tanto para docentes como para alumnado para crear recursos muy variados. 3 00:00:15,560 --> 00:00:20,440 Ha sido pensada para alumnado de tercero de educación primaria para trabajar contenidos 4 00:00:20,440 --> 00:00:26,040 relacionados con el área de Natural Science, en concreto las partes de la planta. 5 00:00:26,040 --> 00:00:32,520 Se ha publicado tanto en la mediateca de EducaMadrid, donde hemos introducido la contraseña, 6 00:00:32,520 --> 00:00:36,880 al darle al enviar aparece la infografía y también está publicada en nuestra aula 7 00:00:36,880 --> 00:00:43,720 virtual donde estamos trabajando la unidad de las plantas, en concreto se ha añadido 8 00:00:43,720 --> 00:00:53,280 en el área 6, donde tenemos repasos y resúmenes, entonces aquí en la infografía el alumno 9 00:00:53,280 --> 00:00:58,040 pincha y directamente le aparece la infografía. 10 00:00:58,040 --> 00:01:03,560 Como podemos ver es una infografía bastante interactiva, tiene sonido para que el alumnado 11 00:01:03,560 --> 00:01:11,560 que tenga menos competencia pueda saber cómo se dice, la idea es mantener la esencia de 12 00:01:11,560 --> 00:01:18,680 una infografía, es decir, que sea muy visual, por lo tanto hay poco texto y mucho dibujo. 13 00:01:18,680 --> 00:01:25,960 Hemos tenido en cuenta siempre la madurez del alumnado para añadir los gráficos y dibujos 14 00:01:25,960 --> 00:01:29,960 y también la accesibilidad de adaptación a nuestros alumnos, para ello se ha intentado 15 00:01:29,960 --> 00:01:36,240 utilizar siempre un tipo de letra bastante accesible, sobre todo la letra más pequeña 16 00:01:36,240 --> 00:01:43,120 y también con subrayado o negrita para ayudar al alumnado con déficit de atención para 17 00:01:43,480 --> 00:01:44,480 centrarse. 18 00:01:44,480 --> 00:01:56,000 Y luego también hemos tenido en cuenta, para aquellos alumnos que tienen adaptaciones significativas 19 00:01:56,000 --> 00:02:01,680 curriculares se ha traducido al español, la plataforma también ofrece un traductor 20 00:02:01,680 --> 00:02:06,320 automático que nos viene muy bien para un alumno que tenemos ucraniano, en el que si 21 00:02:06,680 --> 00:02:14,040 se marca el idioma directamente lo traduce, entonces como este alumno acaba de llegar 22 00:02:14,040 --> 00:02:18,600 y tiene una competencia lingüística muy bajita tanto en castellano como en inglés, se le 23 00:02:18,600 --> 00:02:19,600 puede hacer. 24 00:02:19,600 --> 00:02:25,880 Y también a otro alumno sordo que se tiene la posibilidad de acceder a este área en 25 00:02:25,880 --> 00:02:32,200 castellano por tener un dictamen que sería igual, le daríamos al español y entonces 26 00:02:32,200 --> 00:02:37,280 ya tendríamos la infografía para él. 27 00:02:37,280 --> 00:02:42,600 Y este sería el recurso, bueno añadir que tiene elementos interactivos y para hacerle 28 00:02:42,600 --> 00:02:43,840 más atractiva y llamativa. 29 00:02:43,840 --> 00:02:44,600 Muchas gracias, un saludo.