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00:00:01,010 --> 00:00:13,990
Buenos días, voy a comenzar a presentar el aula virtual que se utiliza para el desarrollo del nuevo bloque imparto de formación orientación laboral para los diferentes grados, tanto de grado medio como grado superior.

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00:00:14,970 --> 00:00:24,809
Como ves, el aula virtual está organizada en una parte general que les indica y les deja registrado todas las instrucciones del curso, como preparar, entregar el trabajo.

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00:00:24,809 --> 00:00:30,250
y también aquí ya registramos uno de los exámenes que hicimos en noviembre

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00:00:30,250 --> 00:00:32,670
específicamente para ese primer trimestre

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00:00:32,670 --> 00:00:37,909
donde se les habilitaba la opción de hacerlo online obviamente con esos 50 minutos

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00:00:37,909 --> 00:00:41,729
para que pudieras ver cómo estaba organizado cada uno de los bloques

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00:00:41,729 --> 00:00:47,189
eran 17 preguntas y ellos tenían que ir marcando hasta que no terminaban

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00:00:47,189 --> 00:00:51,450
no tenían la nota y luego se les mostraba al finalizar todo el equipo

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00:00:51,450 --> 00:00:54,850
¿Qué otros apartados quiero presentar también?

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00:00:55,590 --> 00:01:00,270
Bueno, pues la estructura que hemos planteado de cada una de las opciones

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00:01:00,270 --> 00:01:06,189
que es ese contenido, la unidad con el contenido específico, los recursos específicos

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00:01:06,189 --> 00:01:08,189
y las actividades que se desarrollan

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00:01:08,189 --> 00:01:11,469
Esa también que se vea como les hemos planteado unas pequeñas actividades lúdicas

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00:01:11,469 --> 00:01:17,530
que puedan ir fidelizando los contenidos concretos que están tratando

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00:01:17,530 --> 00:01:19,629
igualmente

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00:01:19,629 --> 00:01:21,969
en la parte

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00:01:21,969 --> 00:01:24,930
de la participación

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00:01:24,930 --> 00:01:25,930
otro recorrido

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00:01:25,930 --> 00:01:27,870
hemos hecho una de las

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00:01:27,870 --> 00:01:30,310
infografías que tenemos

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00:01:30,310 --> 00:01:32,450
aquí presente pero también

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00:01:32,450 --> 00:01:34,530
les hemos seguido para que puedan

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00:01:34,530 --> 00:01:36,310
ver que supone

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00:01:36,310 --> 00:01:38,650
al final el poderse alquiliar a un sindicato

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00:01:38,650 --> 00:01:40,689
quien está vedado o de la herramienta

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00:01:40,689 --> 00:01:41,810
de comprobación directa

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00:01:41,810 --> 00:01:43,930
dentro de las diferentes unidades

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00:01:43,930 --> 00:01:45,909
en la parte de

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00:01:45,909 --> 00:02:00,010
Por ejemplo, en este tema metimos uno de los cuestionarios, cuestionario de la jornada, al finalizar esta unidad ellos podían ver también cómo habían integrado los contenidos mínimos de esta unidad.

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00:02:01,209 --> 00:02:13,770
Como vemos, todos estos contenidos tenían sus resultados volcados directamente en cada uno de los grupos, en cada uno de los... están aquí con sus unidades, igual que sus tareas de contratos.

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00:02:13,770 --> 00:02:22,969
Vemos también en el apartado del contrato se hizo una entrega de trabajos

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00:02:22,969 --> 00:02:25,909
Está estructurado cuando tenemos contractuales

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00:02:25,909 --> 00:02:31,930
Aquí están las diferentes opciones, los envíos que ellos hicieron, que se presentaron

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00:02:31,930 --> 00:02:34,449
Está así estructurada

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00:02:34,449 --> 00:02:51,409
Vemos también la parte del conflicto. Queda así más o menos registrada cómo está organizada nuestra aula virtual.