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00:00:00,820 --> 00:00:09,339
Este es el LMS que presento como evidencia, que lo he dividido en nueve secciones denominadas temas.

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00:00:09,960 --> 00:00:17,000
En este caso tengo nueve temas, como podemos ver aquí, lateral izquierdo, hasta el tema nueve, que es el último, que es Factusor.

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00:00:18,440 --> 00:00:22,019
Cada tema tiene distintos contenidos, tareas, contenido multimedia.

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00:00:22,019 --> 00:00:32,719
Antes de ir a cada tema, vamos a ver que en la parte general tengo primero un foro para avisos, cosas puntuales que tenga que comunicar a los alumnos.

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00:00:33,259 --> 00:00:41,179
Además, tengo un foro de presentación. Al inicio del curso es donde se van a presentar los alumnos. Posteriormente, este foro se convertirá en un foro de dudas.

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00:00:41,960 --> 00:00:54,539
Además tengo la guía didáctica incluida, también un extracto de la programación para que los alumnos tengan presente en todo momento todo lo que se va a realizar durante el curso y cómo vamos a trabajar.

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00:00:55,380 --> 00:01:03,200
Además tengo una encuesta que le realizo a los alumnos para confirmar si efectivamente han leído o no esa guía didáctica y tener constancia de ello.

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00:01:03,740 --> 00:01:09,900
Una rúbrica para que vean los alumnos sobre la exposición del trabajo, ya que a lo largo del curso realizan diversos.

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00:01:09,900 --> 00:01:27,420
Y luego en cada tema vemos que aparecen numerosos recursos. En primer lugar, tengo un cuestionario de los temas 1 y 2. Está oculto a los estudiantes. Se lo voy a abrir cuando haya finalizado estos dos temas y lo van a realizar a través del aula virtual.

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00:01:27,420 --> 00:01:48,700
También tenemos wikis, en este caso wikis sobre los tipos de logística que existen actualmente. También tenemos H5P sobre el esquema de logística. Tengo una lección incluida también. Además, distintas tareas de distintos aspectos relacionados con los contenidos.

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00:01:48,700 --> 00:01:57,019
algunos enlaces a vídeos relacionados con logística. Tengo Excel Learning, en este caso sobre procesos logísticos

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00:01:57,019 --> 00:02:03,959
y la presentación que les facilito sobre la unidad 1 para que sea más sencillo de seguir la unidad.

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00:02:04,780 --> 00:02:14,740
Bueno, aparecen distintos recursos en cada uno de estos temas, como podemos ver, diferentes en función de la unidad que vayamos a trabajar.

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00:02:14,740 --> 00:02:35,599
Por otro lado, los participantes para que puedan acceder a mi aula virtual lo van a hacer mediante el método de matriculación denominado automatriculación. Ahora mismo hay 29 participantes, 29 usuarios y lo hacen mediante una clave que yo les voy a facilitar.

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00:02:36,419 --> 00:03:02,800
Por otra parte, también tengo el libro de calificaciones configurado, de modo que tengo para la primera evaluación, como voy a valorar que es un 50%, la segunda evaluación será otro 50% y dentro de cada evaluación tengo exámenes, lo que puntúa cada examen, cómo calculo la media y luego el trabajo y la exposición del trabajo.

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00:03:02,800 --> 00:03:11,479
de forma que tienen aquí el total de la primera evaluación, que será la media ponderada de calificaciones, y lo mismo para la segunda evaluación.

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00:03:12,780 --> 00:03:22,460
Por otra parte, tenemos también en el lateral derecho distintos bloques.

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00:03:23,319 --> 00:03:29,099
Aquí está el bloque de calendario, donde les voy a ir poniendo las fechas de entrega de tareas,

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00:03:29,099 --> 00:03:37,979
distintos recursos cuando, marcando la fecha para que ellos sepan cuando hay algo importante

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00:03:37,979 --> 00:03:45,000
relacionado con el aula virtual, en este caso logística. Luego aquí tenemos la actividad reciente,

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00:03:45,000 --> 00:03:52,719
vamos a ver cuando un alumno se ha conectado, el tiempo que ha estado conectado, los usuarios que

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00:03:52,719 --> 00:03:57,900
están en línea, distintas actividades como tenemos ahí, contenido interactivo, cuestionarios, encuestas,

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00:03:57,900 --> 00:04:04,919
foros, lecciones, recursos. También tenemos las insignias. Esto les gusta mucho a los

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00:04:04,919 --> 00:04:15,110
alumnos y están incluidas también en el aula virtual. Además de todos los bloques

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00:04:15,110 --> 00:04:19,810
que aparecen, puedo añadir ramificación en alguno de estos bloques. Cuento con distintos

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00:04:19,810 --> 00:04:25,209
métodos de evaluación, además del libro de calificaciones, como hemos visto que estaba

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00:04:25,209 --> 00:04:33,449
muy bien configurado y a los alumnos se les facilita sobre todo el manejo del aula virtual

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00:04:33,449 --> 00:04:38,509
mediante el uso de todos estos recursos tan variados.