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00:00:00,300 --> 00:00:10,339
Bueno, pues os voy a presentar mi situación de aprendizaje. Va dirigida al tercer curso de educación primaria en el área de ciencias naturales y se titula Cuidamos de la naturaleza.

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00:00:11,140 --> 00:00:21,199
Bien, la primera sesión que se llevará a cabo va a ser un warm-up en el que se realizará una pequeña presentación en PowerPoint sobre el tema que se va a tratar.

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00:00:21,199 --> 00:00:31,120
Y después de esa pequeña lluvia de ideas se realizarán plickers para saber los conocimientos previos de nuestros alumnos

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00:00:31,120 --> 00:00:36,140
y así conocer lo que saben sobre el tema que van a tener que trabajar.

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00:00:37,640 --> 00:00:45,100
La segunda sesión van a empezar a realizar lo que es el mural y para ello comenzarán haciendo un pequeño diseño.

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00:00:45,100 --> 00:00:53,740
Lo harán de forma grupal, es un trabajo en equipo, y utilizarán un cuaderno de trabajo en equipo en el que se llama Google Sites,

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00:00:53,859 --> 00:00:57,240
donde podrán ir almacenando toda la información que van buscando.

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00:00:58,100 --> 00:01:08,599
Para ello van a tener una rúbrica en la que ellos en todo momento sabrán qué elementos se van a evaluar y qué es lo que se les pide para la realización del trabajo.

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00:01:09,459 --> 00:01:12,819
La tercera sesión va a ser la investigación.

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00:01:12,819 --> 00:01:24,980
Bien, para ello utilizaremos una navegación segura que se llama ThinkLink y utilizaremos distintas rutinas de pensamiento como la de pienso, me interesa, investigo o la de titulares.

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00:01:24,980 --> 00:01:29,480
La cuarta sesión ya es la creación de dicho mural

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00:01:29,480 --> 00:01:32,200
Una vez que tenemos toda la información que hemos recopilado

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00:01:32,200 --> 00:01:37,540
Nos pondremos a hacer el PowerPoint con todo lo recopilado

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00:01:37,540 --> 00:01:43,040
Y lo subiremos al aula virtual para su posterior evaluación

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00:01:43,040 --> 00:01:48,120
Y por último tendremos la presentación de los trabajos

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00:01:48,120 --> 00:01:51,099
Al finalizar cada presentación por equipos

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00:01:51,099 --> 00:01:54,920
Utilizaremos el feedback para favorecer la evaluación entre cuales

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00:01:54,920 --> 00:02:00,060
y así poder hacer una evaluación de forma constructiva.

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00:02:01,079 --> 00:02:04,079
También realizaremos la co-evaluación del trabajo cooperativo

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00:02:04,079 --> 00:02:09,000
en el que se evaluarán unos a otros

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00:02:09,000 --> 00:02:13,020
y por último la evaluación del tutor a través de una rúbrica.