1 00:00:05,620 --> 00:00:10,199 Para la presentación de la evidencia de la gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación, 2 00:00:10,599 --> 00:00:19,039 debo aclarar en primer lugar que en el año 2009, mucho antes de que se hiciera extensible el uso de las aulas virtuales de EducaMadrid o de Google Classroom en la Comunidad de Madrid, 3 00:00:19,719 --> 00:00:26,280 comencé a realizar un blog de carácter educativo de las dos materias de las que poseo la especialidad, a saber, de música y de filosofía. 4 00:00:27,179 --> 00:00:32,320 En este blog educativo, de nombre La Clásica Remonta, que posee más de 350 entradas, 5 00:00:32,320 --> 00:00:37,600 he ido realizando a lo largo de estos años una curación de contenidos junto con una propuesta de actividades, 6 00:00:38,200 --> 00:00:45,679 al tiempo que una visibilización de los resultados de los proyectos artísticos en su mayoría efectuados a lo largo de estos años por los alumnos. 7 00:00:46,439 --> 00:00:52,320 Su dirección ha sido enlazada por las webs de los institutos en que he trabajado en el espacio dedicado a los departamentos didácticos. 8 00:00:53,840 --> 00:00:58,820 Dado el carácter diacrónico del blog, las primeras entradas hacen referencia a las últimas propuestas. 9 00:00:58,820 --> 00:01:05,799 Es el caso del documental realizado por los alumnos de atención educativa de este curso que fue presentado a un festival de cine educativo. 10 00:01:05,879 --> 00:01:10,760 Aquí está el cartel con el enlace al vídeo. 11 00:01:13,659 --> 00:01:28,200 A continuación puede verse otra de las actividades realizadas, en este caso por los alumnos de tercero de la ESO del curso pasado, 12 00:01:28,200 --> 00:01:34,980 la realización de un videoclip con las instrucciones que debían seguir para realizarlo, 13 00:01:35,359 --> 00:01:40,840 la organización de los distintos grupos y vídeos que tenían que consultar para poder hacerlo, 14 00:01:41,519 --> 00:01:46,939 con una foto del escenario que imitaba las famosas gallery sessions 15 00:01:46,939 --> 00:01:56,359 y con un enlace a la mediateca donde está alojado el vídeo resultante. 16 00:01:56,359 --> 00:02:14,719 Además de estas entradas que hacen referencia a las últimas actividades, como decía, también existen otras entradas que dan acceso a materias completas. 17 00:02:14,719 --> 00:02:31,819 Es el caso, por ejemplo, de valores éticos, que da acceso a una web con materiales sobre estas clases de valores éticos y también de otras materias impartidas como la de psicología o la de análisis musical de segundo. 18 00:02:31,819 --> 00:02:46,039 En la columna de la derecha del blog hay una ampliación de contenidos también educativos relacionados igualmente con la práctica docente de todos estos años. 19 00:02:46,960 --> 00:03:33,629 Arriba, por ejemplo, podemos consultar una revista editada en el confinamiento con los trabajos de los alumnos del Instituto López de Vega, así como, por ejemplo, el vídeo promocional de artes efectuado con todos los trabajos que hicieron los alumnos desde el año 2014 al año 2020 en el López de Vega. 20 00:03:33,629 --> 00:03:47,729 También se puede consultar en la Mediateca o también con webs de seminarios realizados por profesores sobre, en este caso, por ejemplo, sobre cine y filosofía. 21 00:03:47,810 --> 00:03:51,370 Un seminario que también realizamos en el Instituto López de Vega. 22 00:03:52,650 --> 00:04:01,810 Bueno, digamos que en la columna de la derecha hay distintos contenidos para ampliar los materiales que organiza el blog. 23 00:04:01,810 --> 00:04:14,680 Este espacio de aprendizaje se combina con el uso de Google Classroom para la presentación de tareas y su evaluación 24 00:04:14,680 --> 00:04:19,540 Muestro como ejemplo dentro de las clases elaboradas para el curso actual la de segundo de la ESO 25 00:04:19,540 --> 00:04:24,279 donde me serví de la plataforma para la entrega de creaciones sonoras de los alumnos que fueron evaluadas 26 00:04:24,279 --> 00:04:31,279 Aquí está segundo de la ESO, A están las personas matriculadas, los alumnos 27 00:04:31,279 --> 00:04:39,540 y aquí podemos ver las dos actividades que presentaron a través de Classroom 28 00:04:39,540 --> 00:04:47,000 con las instrucciones y con las entregas que quedaron recogidas en Drive 29 00:04:47,000 --> 00:04:54,120 y que pudimos escuchar en el aula y que fueron evaluadas con posterioridad.