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Hola, soy Maite Zamudio Navarro y he elaborado una situación de aprendizaje que se titula Stop Basura.

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Como contextualización, decir que es un colegio de la Comunidad de Madrid

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en el que se va a desarrollar una situación para un grupo de cuatro alumnos con necesidades educativas especiales.

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Están escolarizados en sexto, pero presentan un desfase curricular de tres años,

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por lo que tienen un nivel de competencia curricular aproximado de tercero o cuarto de primaria.

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Y el tema escogido para esta situación de aprendizaje es la concienciación sobre el cambio climático,

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que es un tema que están trabajando ellos en su aula de referencia.

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No solo se van a trabajar las áreas de ciencias, que es lo que se basa esta situación de aprendizaje,

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sino que también se van a trabajar aspectos del área de lengua y del área de matemáticas.

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En este apartado se han recogido todos los elementos curriculares que aparecen en la ley, en el decreto y en el real decreto de primaria.

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Aquí están los objetivos generales de los objetivos de etapa, aquí tenemos los saberes básicos, aquí están los descriptores operativos del perfil de salida,

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los criterios, las competencias específicas de la situación de aprendizaje tanto del área de ciencias como de lengua y de matemáticas

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y por último los criterios de evaluación.

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En el segundo apartado se recoge la metodología que va a ser activa y participativa

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y no se va a seguir un único modelo sino que se van a utilizar varios

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principalmente el aprendizaje cooperativo, el aprendizaje basado en juegos

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el aprendizaje basado en el pensamiento y además se van a ofrecer técnicas y estrategias a los alumnos

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como un feedback positivo, el modelado, la focalización de la atención y se va a apostar por un diseño universal de aprendizaje

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aunque en nuestros alumnos esta situación ya está adaptada a sus necesidades

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aún así cada uno de ellos presenta unas necesidades más específicas en las que nos vamos a centrar

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En tercer lugar, tenemos la secuenciación competencial con las actividades. A modo de ejemplo, en esta presentación se han planteado tres actividades. La primera de ellas para el área de lengua en el que por parejas o por parejas los alumnos van a realizar una búsqueda de información, pero para ello antes les habremos ofrecido un documento con los diferentes enlaces en los que podrán buscar dicha información.

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En la segunda actividad, a modo de ejemplo que proponemos, es individual y cada alumno tendrá que buscar en un catálogo realizar la lista de la compra de los productos que necesitan a lo largo de una semana, teniendo en cuenta que deben ser productos que respeten el medio ambiente y realizar el presupuesto que necesitan, etc.

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Por último, se ha plasmado en esta presentación la tarea final. Los alumnos deberán elaborar un podcast en el que conciencien sobre el cuidado del medio ambiente y la necesidad de respetar el planeta. Para ello, se va a realizar en grupos, todos juntos deberán realizar el podcast y deben tener en cuenta diferentes aspectos que les daremos previamente.

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previamente. En el cuarto apartado tenemos los recursos TIC y las herramientas que se

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van a utilizar, tenemos recursos personales de todo el centro, recursos espaciales como

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sobre todo en este caso será el aula de PT donde se va a llevar a cabo toda la situación

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de aprendizaje pero además la sala de informática ya que para buscar la información necesitamos

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los ordenadores y el podcast lo grabaremos con la tablet del aula y también tenemos

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recursos materiales como todos los que he mencionado. Por último la evaluación de la situación de

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aprendizaje, para ello se han elaborado dos rúbricas, una sobre el diseño y otra sobre la implementación

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de la situación de aprendizaje para evaluar a nosotros mismos como hemos elaborado la situación

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y en los anexos se recogen las rúbricas para evaluar a los alumnos, aquí tenemos una rúbrica

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para evaluar la resolución de problemas, otra rúbrica de expresión oral y por último una autoevaluación,

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una diana para que los alumnos se evalúen a ellos mismos. Y con esto termina mi situación de aprendizaje.