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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Este es mi curso de Biología de 2º de Bachillerato en el aula virtual de EDUCA Madrid.

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00:00:07,000 --> 00:00:16,000
Mis alumnos deben de automatricularse utilizando una clave de automatriculación que les proporciono a principio de curso.

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00:00:16,000 --> 00:00:26,000
En cuanto entran al aula virtual se encuentran con una guía didáctica para que ellos sepan cuáles son las secciones que se van a ir encontrando a lo largo del curso,

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00:00:26,000 --> 00:00:34,000
que se van a ir abriendo además a medida que avancemos, y a la derecha una serie de bloques donde ven usuarios en línea, calendario,

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00:00:34,000 --> 00:00:46,000
un bloque de insignias y luego un bloque en donde se van introduciendo mediante carteles, en este caso lo he hecho así este curso,

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00:00:46,000 --> 00:00:53,000
distintas fechas que tienen relevancia por algún motivo a lo largo del año. El último bloque es el de avisos recientes.

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00:00:53,000 --> 00:01:01,000
En las distintas secciones que nos podemos encontrar hay una general en donde lo primero que nos encontramos es las normas de etiqueta,

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00:01:01,000 --> 00:01:11,000
tanto en foros y correos electrónicos como en redes sociales para que ellos las repasen, las vean y no las olviden y las practiquen.

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00:01:11,000 --> 00:01:19,000
Mi correo, tienen que escribirme un correo el primer día de clase, luego el correo a veces también se utiliza para preguntar dudas,

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00:01:19,000 --> 00:01:25,000
pero tienen que seguir estrictamente esas normas de etiqueta, igual que en el caso de los foros,

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00:01:25,000 --> 00:01:34,000
concretamente ellos utilizan el foro de preguntas y respuestas y aquí es imprescindible el uso de la etiqueta.

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00:01:34,000 --> 00:01:40,000
Es muy útil y ellos colaboran, es un trabajo colaborativo que me ha parecido muy interesante.

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00:01:40,000 --> 00:01:48,000
Tienen también la encuesta de valoración que nos sirvió hasta final de curso para valorar la práctica docente, para mi propia evaluación.

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00:01:48,000 --> 00:01:55,000
Tienen una serie de enlaces a las clases de biología siguiendo el horario que tenían, son enlaces mediante reuniones en Teams

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00:01:55,000 --> 00:02:03,000
para poder llevar a cabo clases en streaming siempre que haya alumnos inmovilizados en su domicilio que no puedan asistir a clase,

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00:02:03,000 --> 00:02:12,000
pero que se encuentren lo suficientemente bien como para asistir a clase, como para seguir asistiendo a clase de forma virtual.

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00:02:12,000 --> 00:02:20,000
Tenemos el Nobel de Química y Medicina de este año, los premios Princesa de Asturias de Ciencia

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00:02:20,000 --> 00:02:29,000
y luego ya tenemos una información general de la biología de segundo de bachillerato con acceso a información del EBAU

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00:02:29,000 --> 00:02:34,000
o con acceso a las universidades de la Comunidad de Madrid, todo lo que es el sistema universitario

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00:02:34,000 --> 00:02:40,000
y luego tenemos también criterios básicos de biología y el modelo del curso actual.

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00:02:40,000 --> 00:02:50,000
En cada uno de los bloques de materia van a aparecer los PDFs de todas las presentaciones utilizadas en clase,

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00:02:50,000 --> 00:03:00,000
van a aparecer anexos bien de ampliación o bien de refuerzo, en muchos casos dependiendo del bloque aparecen también,

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00:03:00,000 --> 00:03:07,000
en la mayoría de ellos aparecen vídeos, recopilatorio de cuestiones y las tareas, tareas de distinto tipo.

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00:03:07,000 --> 00:03:14,000
Generalmente son tareas en donde ellos tienen que contestar una serie de preguntas y escribir, redactarlo y cuestionarios

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00:03:14,000 --> 00:03:18,000
que creo que son las más útiles en segundo de bachillerato.

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00:03:18,000 --> 00:03:24,000
También al final de la evaluación se publican los exámenes que se han puesto para que tengan las preguntas

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00:03:24,000 --> 00:03:33,000
y ese es el esquema que siguen en general, aquí vemos que hay más vídeos, que siguen en general todos los bloques,

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00:03:34,000 --> 00:03:46,000
todos los bloques que encontramos, la célula, muchas veces se ponen simulaciones, tareas, lo que es genética y evolución también con simulaciones,

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00:03:46,000 --> 00:03:56,000
con vídeos con tratamiento de CRISPR, las tareas, recopilatorio por supuesto, microbiología y tecnología,

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00:03:56,000 --> 00:04:02,000
con un enlace a la Comunidad de Madrid sobre el virus de la inmunodeficiencia humana y todas las ITS,

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00:04:02,000 --> 00:04:11,000
muy útil, aunque las ITS no se estudian específicamente, el virus de la inmunodeficiencia hasta ahora sí que se ha estudiado específicamente

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00:04:11,000 --> 00:04:17,000
y luego, bueno, pues siempre tengo una serie de, por ejemplo aquí un vídeo sobre técnicas de cultivo bacteriano,

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00:04:17,000 --> 00:04:28,000
cómo se hacen siembras, cómo se proliferan, vida en una gota de agua para que puedan ver los distintos tipos de protozos y algas microscópicas,

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00:04:28,000 --> 00:04:36,000
náreas rojas, que se estudia lo que es una nárea roja y por qué se produce, microbiota humana, laboratorio,

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00:04:36,000 --> 00:04:46,000
está primero con la seguridad en el laboratorio con los pictogramas actuales y además, bueno, pues todas las tareas en donde se les explica,

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00:04:46,000 --> 00:04:59,000
se le dan los guiones y ellos tienen que subir un informe de prácticas, todos los modelos de BAO y exámenes que se abren a final de curso y las fuentes finalmente.