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00:00:00,370 --> 00:00:05,650
Hola, soy Pablo Coronado, profesor de Geografía e Historia, y dentro del catálogo de evidencias de la competencia digital docente

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00:00:05,650 --> 00:00:10,109
paso a explicar la segunda de las evidencias fundamentales, la creación de contenidos digitales educativos.

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00:00:10,689 --> 00:00:14,509
En este caso se ha creado el siguiente contenido digital educativo con la herramienta Google Sites.

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Este contenido está integrado en el entorno de Google Workspace para educación.

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00:00:19,890 --> 00:00:25,850
Asimismo, está incluido dentro de Google Classroom y forma parte de la secuencia de aprendizaje del curso en el bloque hecho de contenidos.

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Este contenido ha sido expresamente creado para trabajar los contenidos, competencias y objetivos

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de la unidad didáctica 8, los problemas medioambientales, de la asignatura geografía y historia del primero de la ESO

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para alumnado de sección bilingüe en lengua inglesa, a través de esta situación de aprendizaje, la aventura del móvil.

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00:00:40,990 --> 00:00:44,270
Dicha situación de aprendizaje propone al alumnado la investigación a través de una webquest

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00:00:44,270 --> 00:00:46,590
en las que se secuencian los pasos que deben llevar a cabo.

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00:00:47,149 --> 00:00:50,710
En primer lugar, tenemos la introducción en la que se plantea el reto o el problema.

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00:00:51,390 --> 00:00:57,250
En segundo lugar, tenemos la tarea, en la que se contextualiza el problema y se describe la tarea a realizar por pasos.

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00:00:57,250 --> 00:01:00,750
En este caso, la realización de un podcast.

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00:01:01,289 --> 00:01:07,469
En tercer lugar, encontramos el proceso, que es en qué consiste la tarea, que básicamente es elaborar un podcast.

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00:01:07,950 --> 00:01:15,129
En este punto se darán las instrucciones para saber cómo realizar el podcast, qué herramientas pueden utilizar y cómo pueden subirlo al entorno web.

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00:01:15,870 --> 00:01:22,650
En cuarto lugar, observamos los recursos, en la que se facilita una red de recursos, tanto en castellano como en inglés, variada,

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tanto con vídeos como artículos de prensa y revistas en la que pueden iniciar su investigación.

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00:01:29,109 --> 00:01:34,689
En quinto lugar, tenemos la evaluación, un apartado fundamental para el alumnado ya que podrán consultar cómo van a ser evaluados.

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00:01:34,689 --> 00:01:41,329
En este caso, a través de la elaboración del podcast, evaluado a través de una rúbrica y de una reflexión personal.

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00:01:41,329 --> 00:01:49,010
Por último, encontramos el apartado de podcast y conclusiones. En estos apartados se colgarán los podcasts y las reflexiones personales de cada alumno.

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00:01:49,870 --> 00:01:59,810
El contenido digital integra, como hemos visto, todo tipo de herramientas del entorno Google, tal y como Google Docs o Seeds, así como elementos multimedia como vídeos y enlaces a otras webs.

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00:02:00,650 --> 00:02:08,250
La navegabilidad de la web es sencilla e intuitiva, con su menú lateral, como hemos observado, que facilita el salto de una página a la siguiente.

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00:02:08,830 --> 00:02:14,590
Además, en algunos apartados observamos algunos hipervínculos para saltar de un apartado a otro de la web,

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00:02:15,150 --> 00:02:16,810
facilitando la secuencia de aprendizaje.

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00:02:17,629 --> 00:02:22,270
También se incluyen al pie de página de este contenido digital, al igual del resto que se van creando,

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00:02:22,750 --> 00:02:24,550
que sigue las pautas de la etiqueta digital.

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00:02:25,150 --> 00:02:31,069
Y por último, también queremos añadir una serie de elementos que mejoran la accesibilidad y la atención a la diversidad,

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00:02:31,310 --> 00:02:37,009
acercando a los alumnos y alumnas a la utilización de distintas herramientas digitales que potencian su desarrollo y sus capacidades,

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00:02:37,009 --> 00:02:39,969
permitiendo la personalización de distintos ritmos de aprendizaje.

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En este caso concreto se trata de las extensiones de nuestro navegador, en este caso Google Chrome,

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las más significativas, en las que queremos destacar el traductor, un lector de texto a voz, el zoom,

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un buscador de fuentes y una herramienta para dislexia.

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Muchas gracias.