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00:00:00,370 --> 00:00:04,209
Buenos días, hoy vengo a presentar mi situación de aprendizaje llamada

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00:00:04,209 --> 00:00:06,169
¿Cómo sumar a la convivencia de mi clase?

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00:00:06,730 --> 00:00:10,769
Esta actividad está contextualizada en alumnado de quinto de educación primaria

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00:00:10,769 --> 00:00:13,150
de la asignatura de valores cívicos y éticos,

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00:00:13,529 --> 00:00:17,809
dos grupos de 25 alumnos con interés en aprender a resolver sus conflictos.

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00:00:18,429 --> 00:00:21,670
Utilizamos metodologías activas mediante las categorías de Bloom

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00:00:21,670 --> 00:00:24,010
combinadas con inteligencias múltiples,

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00:00:24,309 --> 00:00:26,949
según marcan las metodologías de paisajes de aprendizaje.

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00:00:27,850 --> 00:00:35,869
En ello, además, garantizamos la accesibilidad, ya que promovemos distintas formas de representación y comunicación de los aprendizajes.

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00:00:36,490 --> 00:00:45,969
Tendremos una actividad de desarrollo donde los alumnos tendrán que realizar narrativas y donde comunican experiencias de conflicto vividas y cómo las solucionaron.

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00:00:45,969 --> 00:00:52,990
Como producto final, tendrán que publicar en un blog sus imágenes, experiencias y fragmentos de las narrativas.

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00:00:52,990 --> 00:00:59,490
Como instrumentos de evaluación utilizaremos rúbricas donde evaluaremos los contenidos incluidos en estas narrativas.

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00:00:59,890 --> 00:01:00,350
Muchas gracias.