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Hola, me llamo Carlos Ruiz Jiménez y este es el segundo vídeo que hago para el catálogo de evidencias para la competencia digital docente nivel B1-B2.

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El tema es la creación de tres contenidos digitales y hay que subirlos a una plataforma de aprendizaje.

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En mi caso utilizo el aula virtual. Se nos ha obligado a hacerlo, sino quizá como alternativas propongo utilizar también Google Classroom.

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pero la verdad es que el aula virtual funciona perfectamente bien.

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No voy a poder compartir las URLs, que es uno de los puntos que hay que hacer en este ejercicio.

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Lo que sí he hecho, como en la rúbrica incluso nivel B1 se nos pide que incluyamos la autoría y una licencia de uso,

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lo que he hecho ha sido hacer capturas de pantalla, pegarlas en diferentes Google Docs

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y luego poder compartir un enlace donde se aparece el tipo de licencia y la autoría, mi nombre.

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Vale, pues el primer ejercicio, bueno, se nos pide decir para quién van dirigidos,

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son actividades para primer bachillerato, para ciencias de la computación.

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Este primer ejercicio está dentro del tema de diseño de páginas web y enseño una propiedad importante.

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No es muy intuitivo y los alumnos se lían un poco, pero bueno, ya hablaré de ello en la reflexión.

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Es una propiedad CSS que se llama Flexbox, que nos permite colocar, dividir la página en diferentes secciones

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o divisiones en divs y ponerlos unos al lado de otros o unos encima o debajo de otros.

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También tengo en cuenta siempre el nivel de partida de los alumnos y los diferentes niveles que hay entre ellos.

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Entonces suelo poner parte del código, si no todo, si es un tema completamente nuevo, como archivos adjuntos.

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La metodología creo que queda enmarcada dentro de Learning by Doing.

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El siguiente ejercicio dentro de la unidad o del tema de programación, en este caso ya lo que hacemos es trabajar un lenguaje de programación que se llama Javascript.

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Lo que hacemos es aplicarle una función a dos botones que nos hemos creado en HTML y lo que hace es, al clicar sobre ellos, pasa al anterior o al elemento que hay después en un listado que nos hemos creado que contiene diferentes fotografías.

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este ejercicio lo podrían marcar dentro de la metodología del aprendizaje basado en proyectos

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aunque bueno, creo que están todos muy mezclados

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y el tercero, por utilizar otra metodología

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es una asignatura de cuatro horas así que hay muchísimos ejercicios

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lo podrían marcar dentro de la aula invertida

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he subido diferentes video tutoriales

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y en este caso lo que quería es que utilizasen GitHub

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Para que no pierdan su trabajo, una vez se termine el curso y se reinicie el aula virtual, la idea era que subiesen estas páginas web que hemos hecho a un repositorio real, incluso para que lo conserven, empiecen a hacer su currículum o su porfolio,

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Y incluso que puedan publicar esas webs dentro de GitHub, utilizando el link, la URL que te genera gratuita.

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Vale, pues eso sería todo. Gracias. La reflexión la haré en un PDF después. Hasta luego.