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Buenas tardes, mi nombre es Laura Iglesias Burcio, soy profesora de la Especialidad de Formación y Orientación Laboral.

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La etapa educativa a la que se dirige mi enseñanza es la FP básica y los ciclos formativos de grado medio y grado superior.

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En este vídeo voy a mostrar las evidencias correspondientes al área número 4 de evaluación y retroalimentación

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y vamos a empezar con el primero de los ítems.

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En cuanto a las herramientas digitales que utilizo para recoger información de mis alumnos,

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pues fundamentalmente utilizo raíces, estamos viendo aquí, yo configuro el cuaderno de clase

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y de esta manera introduzco las notas que los alumnos sacan tanto en los exámenes como en las tareas

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y les llevo una notificación directamente a ellos si son mayores de edad o directamente a sus padres si son menores de edad

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a través del teléfono móvil de la aplicación de Roble.

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Esto es muy útil porque en todo momento están informados de las calificaciones que están sacando

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tanto sus hijos como los propios alumnos en sí mismos cuando son ellos los que reciben la información.

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Además, cuando se acerca la fecha de la evaluación automáticamente se me calcula la media

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con lo cual yo le doy a un botón y esto me permite volcar esa media a lo que es la nota del boletín de la primera, segunda o tercera evaluación.

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¿Cómo consigo esto? Pues a través de los parámetros, ya que cada una de las tareas está correctamente configurada con el peso ponderado que tiene cada una de ellas.

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Y de esta manera tengo la información recogida dentro de Raíces, que es una de las herramientas oficiales para la emisión de las notas.

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Otra de las herramientas que utilizo y que de manera automática me recoge las notas es los test que hago a través de la aplicación de Evalum.

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Entonces aquí lo que hago es acceder a las notas de mis alumnos y de esta manera obtengo las calificaciones que obtienen a través de los test que hacemos de manera online.

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Y la tercera de las vías a través de las cuales obtengo calificación de manera inmediata y recojo calificaciones pues es a través de los cuestionarios de autoavaluación que están en cada una de las unidades y vamos aquí al final de esta unidad pues aquí está el cuestionario de autoavaluación donde los alumnos pues lo realizan y automáticamente reciben la calificación y se les queda guardados esos libros de calificaciones o también a través de aplicaciones y de herramientas como Edpuzzle

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donde automáticamente si entramos en el detalle de lo que es la configuración

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vemos cómo lo tengo configurado para que la calificación se recoja en el libro de calificaciones.

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Así que es otra de las vías que utilizo para obtener la calificación.

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En cuanto a la corrección, pues también en Evalu se corrige de manera automática

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como estamos viendo dándole simplemente a un botón

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y en el caso del aula virtual los cuestionarios también se recogen la calificación de manera automática.

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Esas serían correcciones de manera automática que tengo configuradas. De manera manual, pues tengo las tareas que realizan los alumnos, donde les califico poniéndoles comentarios de manera manual. Vamos a ver uno de ellos.

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aquí si pincho y lo abro, calificar, vemos como a los alumnos de manera manual les pongo notas en sus PDFs

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o las tareas que ellos suben con aspectos emoticonos de si está bien, está mal

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y además se lo califico a través de una rúbrica donde estamos viendo donde les pongo los comentarios

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y se recoge la nota automáticamente y además les pongo la explicación en los comentarios

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vamos abajo, les pongo unos comentarios de retroalimentación para que ellos lo vean de manera detallada

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dónde han fallado y en qué aspectos tienen que mejorar.

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Estamos viendo que hay una segunda corrección y esto se debe a que yo en su día hice un análisis

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de las calificaciones que sacaron los alumnos y vi que la media de la clase en determinadas tareas

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pues era negativa, estaba por debajo del aprobado.

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entonces lo que hice para motivar a mis alumnos y que luego en la segunda corrección mejorasen notablemente

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y la media mejorase sustancialmente fue motivarles a través de insignias

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que son las que tengo configuradas en el aula virtual

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si vamos a la parte de insignias vemos como los alumnos han recibido distintas insignias por tareas que han superado

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y esta sería la manera que tengo de recoger la retroalimentación de mis alumnos

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muchas gracias