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00:00:01,199 --> 00:00:08,880
Buenos días, en el presente curso académico en el laboratorio ritual de Primero de ESO

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00:00:08,880 --> 00:00:20,620
he elaborado esta actividad, que es un exalerni con jefe de brazo, Aflet, en el que los alumnos

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00:00:20,620 --> 00:00:30,239
pueden ir practicando una serie de operaciones matemáticas. Pues aquí en la parte baja le

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00:00:30,239 --> 00:00:37,920
y las instrucciones aunque está claro que solamente con el mero la foto inicial ya

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00:00:37,920 --> 00:00:43,380
saben mucho de ellos ni se paran las instituciones directamente ya empiezan a hacer las operaciones

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00:00:43,380 --> 00:00:49,859
pero bueno aquí pueden ver que primero deben de resolver las actividades darle a corregir

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00:00:49,859 --> 00:00:54,420
para ver si está bien o no lo que han hecho una vez hecha la ficha completa

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00:00:54,420 --> 00:01:01,810
Así aprenden sus errores y pueden seguir practicando con otras fichas.

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00:01:01,810 --> 00:01:11,489
Cada puntuación vale 0,5 puntos y no se penaliza el error, los payos no penalizan, por lo tanto

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00:01:11,489 --> 00:01:20,209
eso incita a aprobar, a poner un resultado y luego pueden hacer tantas fichas como quieran

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00:01:20,209 --> 00:01:32,010
y se va a coger la calificación más alta.

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00:01:32,010 --> 00:01:41,390
También he elaborado aquí la teoría donde pueden ver con ejemplos distintos tipos de

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00:01:41,390 --> 00:01:47,890
operaciones que son las que se piden en la ficha, aunque en esta parte solamente nos

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00:01:47,890 --> 00:01:54,890
centrando en suma y resta. Pero bueno, también explico aquí cómo se hace multiplicación y división.

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00:01:55,709 --> 00:02:04,530
Pero lo he separado por si son del mismo signo, la suma y resta, distintos signos, o varios números positivos por una parte y negativos por otra.

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00:02:06,829 --> 00:02:10,449
Aquí en multiplicación también explico la regla de signos.

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00:02:10,449 --> 00:02:14,389
y luego pueden darle más ejemplos

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00:02:14,389 --> 00:02:15,469
para que puedan ver

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00:02:15,469 --> 00:02:17,129
distintos

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00:02:17,129 --> 00:02:19,189
ejemplos

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00:02:19,189 --> 00:02:21,949
y así quede más claro

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00:02:21,949 --> 00:02:23,069
¿vale?

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00:02:23,509 --> 00:02:24,629
vean esto

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00:02:24,629 --> 00:02:27,810
pueden volver a ejercicios y seguir practicando

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00:02:27,810 --> 00:02:29,550
estas actividades

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00:02:29,550 --> 00:02:31,729
cuando vayan corrigiendo

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00:02:31,729 --> 00:02:33,330
como por ejemplo aquí

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00:02:33,330 --> 00:02:34,509
menos 3

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00:02:34,509 --> 00:02:37,349
menos 10, menos 13

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00:02:37,349 --> 00:02:38,770
y

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00:02:38,770 --> 00:02:42,870
y ahora le damos a corregir

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00:02:42,870 --> 00:02:44,930
y vemos que es correcto

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00:02:44,930 --> 00:02:46,569
nuestra respuesta sale

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00:02:46,569 --> 00:02:47,270
en verde

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00:02:47,270 --> 00:02:50,009
y esta es la solución

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00:02:50,009 --> 00:02:51,669
bueno, y así se habían contado

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00:02:51,669 --> 00:02:54,710
entonces, si cojo otra ficha

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00:02:54,710 --> 00:02:56,270
y lo hago mal

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00:02:56,270 --> 00:02:58,449
no sé, voy a poner aquí

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00:02:58,449 --> 00:02:59,129
que esto da cero

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00:02:59,129 --> 00:03:02,289
pues, a la vez de corregir

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00:03:02,289 --> 00:03:04,689
saldría en rojo

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00:03:04,689 --> 00:03:05,030
¿de acuerdo?

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00:03:06,210 --> 00:03:07,849
bueno, estos son los resultados de esta calificación

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00:03:07,849 --> 00:03:10,490
ya nos lo colocaría en el libro de calificaciones

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00:03:10,490 --> 00:03:15,129
y tendríamos de forma autovaluable o autocorregible

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00:03:15,129 --> 00:03:17,449
esa actividad resuelta.

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00:03:18,789 --> 00:03:20,750
Muchas gracias por su atención.