1 00:00:00,000 --> 00:00:08,400 Buenas tardes, presentamos la tarea 3 correspondiente al área 3 del curso de competencia digital 2 00:00:08,400 --> 00:00:14,540 docente del nivel A2. En este vídeo vamos a explicar los pasos que debe seguir el alumnado 3 00:00:14,540 --> 00:00:20,640 para determinar o para poder realizar la tarea un día de mi vida dentro del tema de la energía 4 00:00:20,640 --> 00:00:27,480 en el curso de tercero de la ESO de física y química. En primer lugar, les pediremos 5 00:00:27,480 --> 00:00:33,200 a los alumnos o al alumnado que escriban, perdón, que realicen un vídeo de dos minutos 6 00:00:33,200 --> 00:00:39,480 en un día que no sea un día de colegio o de instituto y simplemente que vayan grabando 7 00:00:39,480 --> 00:00:45,480 los momentos de su vida en ese día en el que van utilizando la energía de diversas 8 00:00:45,480 --> 00:00:51,040 formas. Que hagan lógicamente, editen ese vídeo que dure dos minutos para luego poder 9 00:00:51,040 --> 00:00:57,960 visualizarlo en clase y podamos ver entre todos cuál es la energía que se utiliza 10 00:00:57,960 --> 00:01:02,560 y de qué manera se utiliza. Por tanto, el objetivo es conseguir un consumo racional 11 00:01:02,560 --> 00:01:08,480 de energía y sobre todo pensando en el planeta, el cambio climático. Somos capaces de darnos 12 00:01:08,480 --> 00:01:14,660 cuenta que la energía utilizada no es la que realmente necesitamos. Podríamos de alguna 13 00:01:14,660 --> 00:01:21,580 manera restringir el uso a un uso racional y sostenible. Temporalización, pues realmente 14 00:01:21,580 --> 00:01:28,420 visualizaremos ese vídeo en una sesión y todo lo ponemos en común entre el profesor 15 00:01:28,420 --> 00:01:34,140 y el alumnado y finalmente llegaremos a la conclusión de cuánta energía es utilizada 16 00:01:34,140 --> 00:01:37,500 de manera racional. Y esto es todo.