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Buenos días, mi nombre es Ana Isabel González Ibañez Genés. Voy a daros a conocer mi curso

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de gestión de la documentación jurídica empresarial, módulo que imparto en el ciclo

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de Administración y Finanzas. En el apartado general, lo primero que encontramos es la

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guía didáctica. La guía didáctica la tengo subdividida en aprender cómo utilizarla,

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00:00:24,219 --> 00:00:29,339
mejorar el objetivo, crecer qué contiene cada unidad, evolucionar el mapa, la teoría,

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emprender actividades y evaluación y motivar, que es la insignia que se entregará a cada

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00:00:34,079 --> 00:00:39,579
alumno una vez que finalice cada unidad de trabajo. A continuación, figuran las reglas

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00:00:39,579 --> 00:00:45,600
de la etiqueta. Son las normas de comportamiento que debe respetar todo alumnado. Estas mismas

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00:00:45,600 --> 00:00:50,620
reglas de la etiqueta las encontramos a continuación en formato QR y luego el foro general del

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00:00:50,620 --> 00:00:55,980
curso. El curso comprende seis unidades de trabajo. Cada unidad de trabajo tiene la misma

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estructura. Cada dos unidades de trabajo es una evaluación.

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00:00:59,340 --> 00:01:05,600
La estructura es la siguiente. El foro de la unidad, objetivo de la unidad. En el objetivo

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de la unidad encontramos qué vamos a aprender. A continuación, tenemos el mapa mental. En

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el mapa mental representamos mediante recursos como Genial y Canva los conceptos más importantes

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00:01:17,560 --> 00:01:24,200
a desarrollar en la unidad de trabajo. A continuación, tenemos la teoría. Para desarrollar

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00:01:24,200 --> 00:01:29,320
la teoría hemos utilizado distintas herramientas, distintos recursos. Es el learning, la teoría,

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00:01:29,340 --> 00:01:33,420
el learning, paisaje de aprendizaje y libros Moodle. Un ser learning, a continuación,

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00:01:33,600 --> 00:01:42,219
puede ser ese. Paisaje de aprendizaje, este sería un paisaje de aprendizaje y el libro

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00:01:42,219 --> 00:01:54,540
Moodle, por ejemplo, este de aquí. Capítulo con sus subcapítulos. Vamos a continuar con

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nuestra estructura de las unidades de trabajo.

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Las actividades. Las actividades, todas las unidades de trabajo están divididas en tres

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bloques. Un juego interactivo, una tarea y un taller. Para los juegos interactivos hemos

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utilizado distintos recursos, como puede ser un H5P o herramientas externas, como puede

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00:02:18,879 --> 00:02:26,680
ser el work wall. Un work wall, por ejemplo, lo tenemos en la unidad número 3. Consiste

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00:02:26,680 --> 00:02:28,680
en una serie de frases en las cuales...

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tiene que poner la palabra que corresponda. En la unidad número 4 tenemos un H5P, que

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00:02:38,020 --> 00:02:43,480
son cartas invertidas en las que tienes que encontrar el concepto con su correspondiente

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00:02:43,480 --> 00:02:50,640
definición. ¿Qué metodología hemos utilizado de aprendizaje, metodologías activas de aprendizaje?

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00:02:50,759 --> 00:02:57,699
Pues en todas las unidades de trabajo hemos empleado lo que son tareas, talleres y en

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00:02:57,700 --> 00:03:01,900
estas tareas y talleres lo que se hace es trabajar en grupo. Ya estamos utilizando la

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00:03:01,900 --> 00:03:06,920
metodología y también la clase invertida. Con respecto a la evaluación, utilizamos

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00:03:06,920 --> 00:03:11,680
cuestionarios e igualmente tareas. ¿Qué tipos de evaluación hemos empleado? Hemos

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00:03:11,680 --> 00:03:16,820
empleado lo que es la autoevaluación que se hace a final de cada trimestre. El alumno

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00:03:16,820 --> 00:03:24,600
completa un cuestionario y en este cuestionario se le pregunta, se hacen preguntas que él

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00:03:24,600 --> 00:03:26,920
evalúa su propia práctica de aprendizaje.

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00:03:27,700 --> 00:03:37,080
Luego la coevaluación la utilizamos en las tareas y en los talleres permitimos que el

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00:03:37,080 --> 00:03:42,700
alumnado pueda evaluar a sus compañeros por iguales. Y la heteroevaluación, que es otro

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00:03:42,700 --> 00:03:47,120
tipo de evaluación, la vamos a hacer en el libro de calificaciones que encontramos en

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00:03:47,120 --> 00:03:52,820
el propio aula virtual. En este libro de calificaciones podemos observar que las evaluaciones se

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00:03:52,820 --> 00:03:57,620
dividen a su vez en dos grandes bloques, práctica y teoría. La práctica apodera un 20%, la

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teoría pondera un 80%. Una vez que tenemos todos los datos recogidos, pasamos a un Excel.

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En este Excel lo que hacemos es configurar, ya una vez con los datos gráficos, que representa

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los resultados de aprendizaje, un análisis de resultado para la mejora de mi práctica

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docente. Espero que esta exposición le haya gustado y se haya resultado de su interés.

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00:04:19,900 --> 00:04:20,340
Buenos días.