1
00:00:04,660 --> 00:00:09,080
Mi nombre es Pedro Díez, yo soy el responsable del partner de Google

2
00:00:09,080 --> 00:00:12,560
con el que estamos, o con lo que asociaría, está montando todo esto

3
00:00:12,560 --> 00:00:18,379
y a mí me toca un poco la parte más árida de esta presentación

4
00:00:18,379 --> 00:00:21,460
os prometo que van a ser 10-15 minutos porque me ha pedido la consejería

5
00:00:21,460 --> 00:00:25,120
que en vez de a las 8 y media, si podemos acabar a las 8, creo que alguno lo agradecerá

6
00:00:25,120 --> 00:00:30,839
Mi idea es presentaros un poco lo que es ya Google Ads para Educación

7
00:00:30,839 --> 00:00:32,700
y de qué se compone Google Ads para Educación

8
00:00:32,700 --> 00:00:37,020
porque hemos estado hablando de muchas cosas, pero no hemos hablado de qué es Google Apps para la Educación.

9
00:00:37,600 --> 00:00:43,539
A mí me gusta empezar esta presentación siempre dándoos 10 motivos para que un centro educativo elija Google Apps.

10
00:00:43,659 --> 00:00:48,820
Y a mí me da igual que elijáis el motivo que queráis, pero veréis que los 10 motivos son sólidos per se.

11
00:00:49,640 --> 00:00:56,960
El primero, plataforma innovadora de comunicación y colaboración basada en la web gratis.

12
00:00:57,520 --> 00:01:02,159
Coste cero. Y coste cero ahora y como decía Marc antes, también en el futuro.

13
00:01:02,159 --> 00:01:05,000
No cuesta dinero el tener Google Apps

14
00:01:05,000 --> 00:01:06,799
La segunda

15
00:01:06,799 --> 00:01:08,500
Tiene todos los servicios que necesitamos

16
00:01:08,500 --> 00:01:11,260
Tenemos todos los servicios que un centro educativo

17
00:01:11,260 --> 00:01:12,400
Puede necesitar para

18
00:01:12,400 --> 00:01:15,200
Comunicarse y para colaborar

19
00:01:15,200 --> 00:01:16,920
Y hacer trabajos colaborativos

20
00:01:16,920 --> 00:01:18,500
Y trabajos compartidos

21
00:01:18,500 --> 00:01:21,079
Con todas esas herramientas que ahora iremos viendo

22
00:01:21,079 --> 00:01:23,060
Algunas de ellas un poquito más en detalle

23
00:01:23,060 --> 00:01:25,000
Con un espacio infinito

24
00:01:25,000 --> 00:01:27,019
A mi cuando digo esto

25
00:01:27,019 --> 00:01:28,700
Hay gente que me dice, cuando voy a los colegios

26
00:01:28,700 --> 00:01:30,340
Me dicen, infinito, eso no será posible

27
00:01:30,340 --> 00:01:31,379
No, no, si infinito

28
00:01:31,379 --> 00:01:34,560
De hecho estamos hablando con los señores de infraestructura

29
00:01:34,560 --> 00:01:36,780
A ver que posibilidad hubiera

30
00:01:36,780 --> 00:01:37,680
De que

31
00:01:37,680 --> 00:01:40,480
Metamos en EducaMadrid

32
00:01:40,480 --> 00:01:41,920
Para que tengáis esto

33
00:01:41,920 --> 00:01:44,700
Hay posibilidad, se verá, habrá que verlo

34
00:01:44,700 --> 00:01:46,459
Pero la realidad es que el espacio es infinito

35
00:01:46,459 --> 00:01:48,280
Solo una limitación, la que decía Marc

36
00:01:48,280 --> 00:01:49,599
5 teras de espacio

37
00:01:49,599 --> 00:01:51,719
De peso máximo de un archivo

38
00:01:51,719 --> 00:01:54,620
Que todavía no conozco a nadie que tenga un archivo de ese tamaño

39
00:01:54,620 --> 00:01:56,180
Esa es la única limitación que hay ahora

40
00:01:56,180 --> 00:01:58,140
Siguiente razón

41
00:01:58,140 --> 00:02:00,560
Tremendamente fácil de gestionar, esto va para los administradores

42
00:02:00,560 --> 00:02:10,360
Cuando antes hablaba Miguel de que si a vosotros de pronto os multiplicaban los dispositivos por 10, la escala de sudor de 1 a 10, ¿cuánto pasaba?

43
00:02:10,800 --> 00:02:17,840
Bueno, aquí no hay que tocar un solo equipo para desplegar nada, ni para aplicar políticas nuevas al usuario, ni despliegues de aplicaciones, ni nada.

44
00:02:18,180 --> 00:02:22,500
Se despliega todo a través de la consola de la web y es todo por curso.

45
00:02:23,080 --> 00:02:27,419
Seguro y bajo tu control. Esto es una cosa que además en el mundo educativo es importantísimo.

46
00:02:27,419 --> 00:02:30,800
O sea, que esto es un entorno 100% seguro

47
00:02:30,800 --> 00:02:31,500
¿Vale?

48
00:02:31,560 --> 00:02:35,699
Es decir, nosotros sabemos que cuando un alumno está en su casa trabajando y está logado

49
00:02:35,699 --> 00:02:37,620
Eso sí, en el navegador Chrome

50
00:02:37,620 --> 00:02:40,800
Con su cuenta de usuario que le ha proporcionado el colegio

51
00:02:40,800 --> 00:02:43,000
Solo puede hacer lo que el colegio quiere que haga

52
00:02:43,000 --> 00:02:43,400
¿Vale?

53
00:02:43,780 --> 00:02:45,639
Y solo tiene las aplicaciones que tiene el colegio

54
00:02:45,639 --> 00:02:47,419
Y tiene las restricciones que el colegio le impone

55
00:02:47,419 --> 00:02:47,939
¿Vale?

56
00:02:48,199 --> 00:02:50,780
O sea, que el entorno es seguro y controlado por el colegio

57
00:02:50,780 --> 00:02:53,900
Accesible desde cualquier dispositivo

58
00:02:53,900 --> 00:02:55,120
En cualquier momento y en cualquier lugar

59
00:02:55,120 --> 00:03:01,539
Es igual que un chaval quiera acceder desde su móvil a una presentación que tiene en Drive

60
00:03:01,539 --> 00:03:07,599
Si hemos autorizado como administradores de TI que se pueda acceder desde los dispositivos

61
00:03:07,599 --> 00:03:09,039
Podrán acceder

62
00:03:09,039 --> 00:03:15,479
Y me da igual que tenga un Android, que tenga un iOS, que tenga un Linux, que tenga un lo que sea

63
00:03:15,479 --> 00:03:19,280
Podrá acceder a toda su información en cualquier momento

64
00:03:19,280 --> 00:03:21,659
Fácil y rápido para colaborar

65
00:03:21,659 --> 00:03:23,259
Los que hayáis trabajado ya con Google Apps

66
00:03:23,259 --> 00:03:24,919
habéis visto que es simplemente hacer un clic

67
00:03:24,919 --> 00:03:26,759
y aparte en ese momento

68
00:03:26,759 --> 00:03:27,939
inmediatamente

69
00:03:27,939 --> 00:03:31,039
tarda lo que tarde la comunicación con el servidor

70
00:03:31,039 --> 00:03:33,400
lo que queramos compartir

71
00:03:33,400 --> 00:03:35,060
está disponible

72
00:03:35,060 --> 00:03:37,039
para aquellos con quienes queremos compartir

73
00:03:37,039 --> 00:03:38,840
y si queramos dejar de compartir

74
00:03:38,840 --> 00:03:41,000
también, además en los distintos niveles

75
00:03:41,000 --> 00:03:43,099
de compartición que tiene, que sería objeto ya

76
00:03:43,099 --> 00:03:44,240
de otra charla

77
00:03:44,240 --> 00:03:46,960
rapidísimo de implementar

78
00:03:46,960 --> 00:03:49,400
de hecho un colegio, para iniciarse

79
00:03:49,400 --> 00:03:51,020
con Google Apps solo tiene que solicitarlo

80
00:03:51,020 --> 00:03:54,759
Desde el momento en que lo solicita

81
00:03:54,759 --> 00:03:56,800
Google Apps le da las 10 primeras cuentas

82
00:03:56,800 --> 00:03:59,219
Gratuitas, mientras que verifica

83
00:03:59,219 --> 00:04:00,740
Que es un centro educativo

84
00:04:00,740 --> 00:04:02,659
Para poderlo acreditar

85
00:04:02,659 --> 00:04:05,039
Como Google Apps para educación

86
00:04:05,039 --> 00:04:06,319
¿Vale? Para que no se cuele

87
00:04:06,319 --> 00:04:07,460
Nadie que no sea de educación

88
00:04:07,460 --> 00:04:10,599
Pero a partir de ese momento está perfectamente

89
00:04:10,599 --> 00:04:11,680
Ya habilitado para poder trabajar

90
00:04:11,680 --> 00:04:14,759
Y ese proceso tarda una semana más o menos Google

91
00:04:14,759 --> 00:04:16,079
Y a partir de ahí

92
00:04:16,079 --> 00:04:18,480
Tenemos ya una primera limitación

93
00:04:18,480 --> 00:04:20,259
De mil usuarios que es simplemente una limitación

94
00:04:20,259 --> 00:04:21,819
Administrativa de Google

95
00:04:21,819 --> 00:04:22,459
En cuanto llegamos

96
00:04:22,459 --> 00:04:23,399
Vamos a llegar a los mil usuarios

97
00:04:23,399 --> 00:04:24,480
Le pedimos que nos dé mal

98
00:04:24,480 --> 00:04:25,660
Nos da hasta el siguiente nivel

99
00:04:25,660 --> 00:04:26,199
Que son diez mil

100
00:04:26,199 --> 00:04:27,480
O sea que no hay ningún problema

101
00:04:27,480 --> 00:04:28,300
En implementarlo

102
00:04:28,300 --> 00:04:28,480
¿Vale?

103
00:04:28,779 --> 00:04:29,639
Y la configuración

104
00:04:29,639 --> 00:04:30,699
Es rapidísimo

105
00:04:30,699 --> 00:04:32,839
Aquí no hay paradas

106
00:04:32,839 --> 00:04:34,259
Ni hay parches de seguridad

107
00:04:34,259 --> 00:04:35,500
Aquí no tenemos

108
00:04:35,500 --> 00:04:36,480
Este sábado

109
00:04:36,480 --> 00:04:37,779
Pararemos el servidor

110
00:04:37,779 --> 00:04:38,139
¿Eh?

111
00:04:38,459 --> 00:04:39,860
O este lunes por la tarde

112
00:04:39,860 --> 00:04:40,759
No os metáis

113
00:04:40,759 --> 00:04:41,939
Por la VPN

114
00:04:41,939 --> 00:04:43,480
En el servidor documental

115
00:04:43,480 --> 00:04:44,800
Porque aquí no hay parches

116
00:04:44,800 --> 00:04:45,439
Ni paradas de seguridad

117
00:04:45,439 --> 00:04:46,220
En ningún momento

118
00:04:46,220 --> 00:04:47,060
¿Vale?

119
00:04:47,060 --> 00:04:47,779
Y como veremos luego

120
00:04:47,779 --> 00:04:48,120
Además

121
00:04:48,120 --> 00:04:50,360
el índice de operatividad es altísimo

122
00:04:50,360 --> 00:04:52,500
y después a mí cuando me pregunta la gente

123
00:04:52,500 --> 00:04:54,579
sobre todo los que trabajáis o que trabajan

124
00:04:54,579 --> 00:04:56,100
con Microsoft

125
00:04:56,100 --> 00:04:58,540
y no quiero hablar mal de nadie

126
00:04:58,540 --> 00:05:00,560
pero dicen, oye, pero esto es que yo tengo

127
00:05:00,560 --> 00:05:02,740
mi Office 2003, yo 2007

128
00:05:02,740 --> 00:05:04,660
yo 2010, y tú, ¿qué versión de

129
00:05:04,660 --> 00:05:06,759
Google Apps tienes? Yo tengo versión ahora

130
00:05:06,759 --> 00:05:08,660
y mañana

131
00:05:08,660 --> 00:05:09,839
tendré la versión que haya mañana

132
00:05:09,839 --> 00:05:12,560
que será una mejora sobre la de hoy. El año pasado

133
00:05:12,560 --> 00:05:14,220
en Google Apps hubo 256

134
00:05:14,220 --> 00:05:15,600
mejoras sobre el producto

135
00:05:15,600 --> 00:05:21,540
Y no hubo que instalarse ni el SP1, ni el SP2, ni el SP3, ni el SP History

136
00:05:21,540 --> 00:05:23,120
No hay que instalarse absolutamente nada

137
00:05:23,120 --> 00:05:26,560
Google lo despliega y nosotros lo tenemos automáticamente

138
00:05:26,560 --> 00:05:30,300
Como os decía, de esas 10 razones, elegid la que queráis

139
00:05:30,300 --> 00:05:35,959
Que os interese más y a partir de ahí empezamos a hablar del tema de él

140
00:05:35,959 --> 00:05:39,439
Vamos a meternos ya un poquito más en detalle en lo que es Google Apps para Educación

141
00:05:39,439 --> 00:05:42,480
Voy a ir muy rápido, todo con su copia de seguridad

142
00:05:42,480 --> 00:05:44,899
Es decir, no hay que hacer copia de seguridad, no, no hay que hacer copia de seguridad

143
00:05:44,899 --> 00:05:46,899
¿De nada? De nada

144
00:05:46,899 --> 00:05:48,959
¿No tengo que hacer copia de seguridad de los documentos?

145
00:05:49,000 --> 00:05:50,360
No, no tengo que hacer copia de seguridad de los documentos

146
00:05:50,360 --> 00:05:52,199
Por propia arquitectura del cloud

147
00:05:52,199 --> 00:05:53,959
Cada vez que nosotros hacemos algo

148
00:05:53,959 --> 00:05:56,199
Se está replicando en varios servidores

149
00:05:56,199 --> 00:05:57,459
Que están en distintos centros de datos

150
00:05:57,459 --> 00:05:59,259
Con lo cual, si uno, por lo que sea

151
00:05:59,259 --> 00:06:01,139
Se rompe el disco duro de un servidor

152
00:06:01,139 --> 00:06:02,540
No hemos perdido absolutamente nada

153
00:06:02,540 --> 00:06:04,500
Porque está replicado en otros

154
00:06:04,500 --> 00:06:07,560
Una cosa importantísima

155
00:06:07,560 --> 00:06:08,560
¿De quién es la información?

156
00:06:09,480 --> 00:06:10,740
La información es vuestra

157
00:06:10,740 --> 00:06:13,199
¿Vale? La información es vuestra

158
00:06:13,199 --> 00:06:20,180
Es lo mismo que cuando vosotros llegáis al parking del corte inglés

159
00:06:20,180 --> 00:06:23,379
¿De quién es el coche que está en la plaza del parking?

160
00:06:23,740 --> 00:06:24,180
Vuestro

161
00:06:24,180 --> 00:06:25,899
¿De quién es la plaza del parking?

162
00:06:26,040 --> 00:06:26,600
Del corte inglés

163
00:06:26,600 --> 00:06:27,600
Y lo que hace es que os la adquila

164
00:06:27,600 --> 00:06:28,480
¿Vale?

165
00:06:28,779 --> 00:06:29,339
Esto es lo mismo

166
00:06:29,339 --> 00:06:31,379
La información es vuestra

167
00:06:31,379 --> 00:06:35,899
De hecho Google no se mete a ver qué es lo que hay ahí dentro

168
00:06:35,899 --> 00:06:36,480
¿Vale?

169
00:06:36,519 --> 00:06:37,860
Y lo veremos ahora cuando hablemos de Gmail

170
00:06:37,860 --> 00:06:39,399
Os daré algún indicativo más

171
00:06:39,399 --> 00:06:41,579
Pero eso que os quede claro

172
00:06:41,579 --> 00:06:47,600
la información, los datos que hay dentro de Google, ¿vale? Son vuestros, del colegio,

173
00:06:47,699 --> 00:06:53,199
del dominio, no son de Google, ¿vale? Y Google no va a hacer nada con ello. Tiene una garantía

174
00:06:53,199 --> 00:06:56,139
de operatividad del 99,9, porque hay mucha gente que dice, bueno, pues claro, es que

175
00:06:56,139 --> 00:07:00,779
esto se caerá de vez en cuando. Bueno, pues Google está, eso es lo que da por contrato

176
00:07:00,779 --> 00:07:04,899
en lo que es la parte empresarial, esta solución que vosotros tenéis es la misma que la empresarial,

177
00:07:05,259 --> 00:07:09,339
lo único es que no hay contrato, al ser gratuita no puede haber un contrato, ¿vale? ¿Qué

178
00:07:09,339 --> 00:07:31,360
¿Qué significa 99,9% del tiempo? Que no puede haber una caída acumulada de más de 3 minutos al mes, ¿vale? Cuando se cae Google, lo normal, cuando yo estoy trabajando y se me cae Google, es que se me ha caído mi proveedor de la ADSL, ¿vale? No es un fallo de los usuarios de Google, sino que tengo un fallo o en mi router o en el nodo al que me estoy conectando.

179
00:07:31,360 --> 00:07:35,160
Lo cierto es que además el año pasado ya dio

180
00:07:35,160 --> 00:07:38,300
En vez de 93,9 ya dio el segundo 9 Google

181
00:07:38,300 --> 00:07:40,920
Ya la realidad, lo que pasa es que en el contrato no lo han modificado

182
00:07:40,920 --> 00:07:42,439
Ya era 99,99

183
00:07:42,439 --> 00:07:45,439
Que es una garantía bastante rara

184
00:07:45,439 --> 00:07:48,980
Y después con un equipo de mejora constante de la seguridad

185
00:07:48,980 --> 00:07:50,980
Sabéis que esto es público

186
00:07:50,980 --> 00:07:52,240
Todos los hackers que salen por ahí

187
00:07:52,240 --> 00:07:53,779
Coge Google y dice

188
00:07:53,779 --> 00:07:55,800
Ven aquí te voy a pagar un poquito más de lo que ganas siendo hacker

189
00:07:55,800 --> 00:07:57,740
Pero vas a trabajar para mí en seguridad

190
00:07:57,740 --> 00:07:58,360
¿Por qué?

191
00:07:58,360 --> 00:08:05,220
Porque ellos se dedican a tener almacenada información, con lo cual lo que les interesa es tener protegida esa información, ¿vale?

192
00:08:05,319 --> 00:08:10,279
Que además no es suya, con lo cual, por más ímpetu tienen que proteger.

193
00:08:11,300 --> 00:08:16,259
La parte de Gmail, os decía antes, bueno, los que todos conocéis, casi todos conocéis Gmail,

194
00:08:16,439 --> 00:08:19,600
bien porque tenéis una cuenta personal, esto es más o menos lo mismo, con algunas limitaciones.

195
00:08:20,139 --> 00:08:23,819
Una de las cosas importantes, no hay anuncios.

196
00:08:25,120 --> 00:08:26,100
Gran compromiso de Google.

197
00:08:26,639 --> 00:08:27,699
No hay anuncios.

198
00:08:27,699 --> 00:08:32,879
Google aquí no escanea los mensajes para ofreceros nada

199
00:08:32,879 --> 00:08:35,500
Hace un escaneo de cadenas porque cuando buscáis

200
00:08:35,500 --> 00:08:37,379
Tenéis que encontrar la cadena que estáis buscando

201
00:08:37,379 --> 00:08:38,779
La cadena de texto, ¿vale?

202
00:08:38,779 --> 00:08:43,220
Pero no mira contenidos ni sentidos de lo que hay dentro

203
00:08:43,220 --> 00:08:46,059
Es tal el compromiso de Google en esto

204
00:08:46,059 --> 00:08:50,220
Que si vosotros estáis logados en vuestro navegador Chrome

205
00:08:50,220 --> 00:08:51,860
Con una cuenta educativa

206
00:08:51,860 --> 00:08:55,700
Y de pronto ponéis google.es y buscáis lo que sea

207
00:08:55,700 --> 00:08:57,899
no aparecen anuncios

208
00:08:57,899 --> 00:08:59,879
ninguno

209
00:08:59,879 --> 00:09:03,120
y Google vive de los anuncios

210
00:09:03,120 --> 00:09:03,360
¿vale?

211
00:09:03,759 --> 00:09:06,500
el 95% del ingreso de Google todavía

212
00:09:06,500 --> 00:09:08,240
son los anuncios

213
00:09:08,240 --> 00:09:10,440
¿vale? pues fijaros cuál es el compromiso de Google

214
00:09:10,440 --> 00:09:12,600
que en las cuentas educativas elimina

215
00:09:12,600 --> 00:09:14,539
lo que es su principal fuente de ingresos

216
00:09:14,539 --> 00:09:16,519
¿vale? aquí, completamente

217
00:09:16,519 --> 00:09:19,899
la parte de comunicación

218
00:09:19,899 --> 00:09:21,860
calendarios ¿vale? antes nos hablaba

219
00:09:21,860 --> 00:09:24,000
Mariano de la parte de calendarios

220
00:09:24,000 --> 00:09:25,879
que por cierto a mí, aparte del contenido

221
00:09:25,879 --> 00:09:27,399
de su presentación que me encanta

222
00:09:27,399 --> 00:09:30,039
las formas, ¿sabéis que todos los dibujitos son suyos?

223
00:09:31,820 --> 00:09:33,019
a mí me parece lo tirante

224
00:09:33,019 --> 00:09:35,539
todos los dibujitos esos son de este señor

225
00:09:35,539 --> 00:09:37,919
bueno, el tema de los calendarios

226
00:09:37,919 --> 00:09:39,840
la ventaja de los calendarios es que yo puedo programar

227
00:09:39,840 --> 00:09:41,320
con mucha facilidad todo lo que yo quiera

228
00:09:41,320 --> 00:09:44,139
porque además puedo generar infinitos calendarios

229
00:09:44,139 --> 00:09:45,500
bajo mi usuario

230
00:09:45,500 --> 00:09:47,519
yo puedo tener mi calendario de las clases

231
00:09:47,519 --> 00:09:50,000
de primera de la ESO, de segunda de la ESO

232
00:09:50,000 --> 00:09:51,919
de reuniones de profesores, si lo quiero tener en calendarios

233
00:09:51,919 --> 00:09:53,779
distintos, lo puedo tener todo en calendarios distintos

234
00:09:53,779 --> 00:09:54,899
y todos controlados por mí

235
00:09:54,899 --> 00:09:59,100
Y yo muestro en mi calendario lo que yo quiero y comparto mi calendario con quien yo quiero.

236
00:10:03,480 --> 00:10:05,879
Integrado 100% en el correo electrónico.

237
00:10:05,960 --> 00:10:16,919
Es decir, si yo tengo un grupo, por ejemplo una clase, al cual le tengo puesta en la agenda una excursión que tenemos la semana que viene

238
00:10:16,919 --> 00:10:22,320
y quiero hacer una modificación o quiero hacer una comunicación, desde el propio calendario yo la puedo hacer

239
00:10:22,320 --> 00:10:25,059
Y les llega una notificación a los correos electrónicos

240
00:10:25,059 --> 00:10:26,059
De cada uno de los usuarios

241
00:10:26,059 --> 00:10:28,500
Si yo así quiero, porque me va a preguntar si quiero mandar una noticia

242
00:10:28,500 --> 00:10:30,879
¿Vale? O sea que está todo perfectamente integrado

243
00:10:30,879 --> 00:10:32,179
Esa es una gran ventaja

244
00:10:32,179 --> 00:10:34,419
Y después yo puedo compartirlo, como os decía

245
00:10:34,419 --> 00:10:36,940
Con grupos, con personas individuales

246
00:10:36,940 --> 00:10:38,299
Incluso fuera del dominio

247
00:10:38,299 --> 00:10:40,820
Si así lo autoriza el administrador, incluso fuera del dominio

248
00:10:40,820 --> 00:10:41,440
¿Vale?

249
00:10:42,440 --> 00:10:44,639
Con gente que no tiene cuenta de Google Apps

250
00:10:44,639 --> 00:10:46,259
Con gente que no tiene cuenta de Google Apps

251
00:10:46,259 --> 00:10:47,139
¿Vale?

252
00:10:49,690 --> 00:10:52,450
Drive es el gran contenedor

253
00:10:52,450 --> 00:10:53,669
Es el repositorio documental

254
00:10:53,669 --> 00:10:56,950
Donde están todos los ficheros que yo voy a ir manejando

255
00:10:56,950 --> 00:10:59,210
¿Qué tipo de ficheros? Cualquiera

256
00:10:59,210 --> 00:11:02,470
Yo puedo almacenar aquí fotografías, puedo almacenar vídeos

257
00:11:02,470 --> 00:11:08,789
Lo único que no puedo almacenar son ficheros potencialmente peligrosos para el sistema

258
00:11:08,789 --> 00:11:14,309
Es decir, no puedo almacenar ficheros que sean auto ejecutables sin intervención

259
00:11:14,309 --> 00:11:17,330
Si puedo instalar un exe por ejemplo y guardarlo ahí

260
00:11:17,330 --> 00:11:21,029
Pero no puedo instalar algo que se auto ejecute sin que yo usuario

261
00:11:21,029 --> 00:11:23,429
He decidido que quiero ejecutarlo o que quiero hacer algo con él

262
00:11:23,429 --> 00:11:24,809
no se va a poder ejecutar

263
00:11:24,809 --> 00:11:27,590
pero lo que sí que tengo

264
00:11:27,590 --> 00:11:29,470
es que además lo tengo en cualquiera de las

265
00:11:29,470 --> 00:11:30,970
plataformas que hay, me da igual

266
00:11:30,970 --> 00:11:33,389
trabajar con un Mac, con un PC, con un Linux

267
00:11:33,389 --> 00:11:35,590
con un Chromebook, en todas las

268
00:11:35,590 --> 00:11:37,570
plataformas y como decíamos

269
00:11:37,570 --> 00:11:38,269
antes, sin espacio

270
00:11:38,269 --> 00:11:41,250
las tres cosas más

271
00:11:41,250 --> 00:11:43,350
importantes que tiene un

272
00:11:43,350 --> 00:11:44,950
repositorio documental, aparte de

273
00:11:44,950 --> 00:11:47,049
todo el almacenamiento de archivos que hemos hablado antes

274
00:11:47,049 --> 00:11:48,830
tiene un procesador de textos, tiene

275
00:11:48,830 --> 00:11:51,470
un gestor de cálculos y un gestor

276
00:11:51,470 --> 00:11:53,429
de presentaciones. Estas presentaciones que habéis visto aquí

277
00:11:53,429 --> 00:11:55,190
están todas hechas con las presentaciones

278
00:11:55,190 --> 00:11:57,389
de Google, ¿vale? Aparte

279
00:11:57,389 --> 00:11:59,330
hay más aplicaciones de dibujo, de

280
00:11:59,330 --> 00:12:01,370
mapas mentales y muchas otras que

281
00:12:01,370 --> 00:12:03,649
se pueden conectar, que son aplicaciones

282
00:12:03,649 --> 00:12:05,409
que son de terceros y que las ofrecen

283
00:12:05,409 --> 00:12:07,389
muchas de ellas gratuitamente a Educación

284
00:12:07,389 --> 00:12:09,049
y se conectan directamente

285
00:12:09,049 --> 00:12:11,289
a nuestro Google Drive y las podemos compartir

286
00:12:11,289 --> 00:12:13,490
desde ahí y editar en la nube y todas estas cosas

287
00:12:13,490 --> 00:12:13,669
¿vale?

288
00:12:15,990 --> 00:12:16,389
Sites

289
00:12:16,389 --> 00:12:19,250
Sites, lo habéis visto antes, os lo ha contado Mariano

290
00:12:19,250 --> 00:12:21,049
es un poco un gestor de proyectos, es un

291
00:12:21,049 --> 00:12:23,409
gestor de páginas web donde yo puedo poner proyectos

292
00:12:23,409 --> 00:12:25,090
¿vale? no hace falta tener

293
00:12:25,090 --> 00:12:27,009
ningún conocimiento de

294
00:12:27,009 --> 00:12:29,029
código, ni de HTML5

295
00:12:29,029 --> 00:12:31,330
ni de CSS, olvidaros

296
00:12:31,330 --> 00:12:33,149
¿eh? no tengo que conocer

297
00:12:33,149 --> 00:12:35,190
absolutamente nada, porque todo es

298
00:12:35,190 --> 00:12:37,149
muy intuitivo

299
00:12:37,149 --> 00:12:39,210
como suele hacer Google todas las cosas, es muy sencillo

300
00:12:39,210 --> 00:12:40,970
muchas cosas son drag and drop, es decir

301
00:12:40,970 --> 00:12:43,090
de arrastrar y soltar, ¿eh? y después

302
00:12:43,090 --> 00:12:45,190
yo puedo incluir cosas de que yo tenga mi drive

303
00:12:45,190 --> 00:12:47,230
que estén públicas en la web, que tenga mi ordenador

304
00:12:47,230 --> 00:12:49,169
en local, ¿eh? lo puedo ir incluyendo

305
00:12:49,169 --> 00:12:50,490
todo, y después

306
00:12:50,490 --> 00:12:52,990
los permisos de acceso se gestionan también

307
00:12:52,990 --> 00:12:55,009
muy sencillo, ¿vale? y yo puedo dar

308
00:12:55,009 --> 00:12:57,049
permisos de acceso incluso a nivel página

309
00:12:57,049 --> 00:12:58,570
¿vale? entonces

310
00:12:58,570 --> 00:13:01,049
ya no solo para trabajar con los chavales

311
00:13:01,049 --> 00:13:02,889
que eso es una funcionalidad importante, pero hay muchos

312
00:13:02,889 --> 00:13:04,929
colegios que lo que hacen es que empiezan a montar, por ejemplo, su

313
00:13:04,929 --> 00:13:07,110
intranet del colegio en sites

314
00:13:07,110 --> 00:13:09,129
¿vale? y saben que solo

315
00:13:09,129 --> 00:13:10,990
puede acceder la gente que tiene

316
00:13:10,990 --> 00:13:12,970
permisos, que lo han creado a base de grupos

317
00:13:12,970 --> 00:13:14,269
y que son los que le están dando permisos

318
00:13:14,269 --> 00:13:18,620
¿vale? bueno, Bolt, Bolt que es una

319
00:13:18,620 --> 00:13:20,500
cosa que yo supongo que

320
00:13:20,500 --> 00:13:26,059
aquí nadie conoce, ¿vale? O conocéis poco. Bolt, que en inglés significa caja de seguridad,

321
00:13:27,419 --> 00:13:31,940
es eso, es una caja de seguridad. Y viene gratuito también en educación, ¿vale? ¿Qué

322
00:13:31,940 --> 00:13:38,659
es lo que hace Bolt? Bolt hace un archivado a voluntad del administrador con una profundidad

323
00:13:38,659 --> 00:13:45,799
en el tiempo. Que además me permite incluso buscar por máscaras o buscar por cadenas.

324
00:13:46,759 --> 00:13:49,799
Esto sirve, por ejemplo, nosotros nos hemos encontrado en algún caso en algún colegio,

325
00:13:49,799 --> 00:13:55,299
por temas de bullying. De pronto nos enteramos que hay un tema de un bullying con un chaval

326
00:13:55,299 --> 00:14:04,679
y entonces los autores del acoso, que no son tontos, intentan borrar sus mensajes de su bandeja de entrada

327
00:14:04,679 --> 00:14:07,899
o de su bandeja de salida por si acaso hay alguien que les mira.

328
00:14:08,700 --> 00:14:13,860
Bueno, esto les conserva, esto conserva a voluntad del administrador esos mensajes

329
00:14:13,860 --> 00:14:17,659
y se puede buscar por máscaras o por cadenas, ¿vale?

330
00:14:17,700 --> 00:14:20,379
Es decir, yo, carapalo, pues yo puedo buscar por carapalo

331
00:14:20,379 --> 00:14:23,720
y todos los mensajes que tengan carapalo, aunque los haya borrado el usuario,

332
00:14:23,940 --> 00:14:25,259
no van a aparecer, ¿vale?

333
00:14:25,799 --> 00:14:27,940
Nosotros siempre decimos en los proyectos que nosotros nos afrontamos

334
00:14:27,940 --> 00:14:30,139
que, claro, que con esto hay que tener cuidado, ¿vale?

335
00:14:30,159 --> 00:14:32,240
Hay que tener cuidado porque una de las primeras cosas que hay que hacer

336
00:14:32,240 --> 00:14:35,440
es que cuando se dota de cuentas de Google Apps a los chavales

337
00:14:35,440 --> 00:14:40,179
hay que darles un documentito a los papás de consentimiento informado, ¿vale?

338
00:14:40,179 --> 00:14:42,019
Esto es una cuenta del cole, ¿vale?

339
00:14:42,019 --> 00:14:47,759
Y el cole tiene la potestad de auditarla en cualquier momento si tiene sospechas de, ¿vale?

340
00:14:48,259 --> 00:14:49,940
O sea, que eso es una de las cosas que hay que tener.

341
00:14:51,539 --> 00:14:55,419
Vale, Classroom, que ya os han hablado un poco y que a mí me hacía mucha gracia antes,

342
00:14:55,419 --> 00:14:59,679
me decía Mariano, que Classroom es el disquete de Moodle, ¿vale?

343
00:14:59,960 --> 00:15:04,700
Entonces esto es maravilloso, Classroom es un LMS, ¿vale?

344
00:15:04,700 --> 00:15:15,980
Es un, que funciona de una forma muy sencilla, que nos permite crear y recoger tareas, mejorar muy bien toda la comunicación con los alumnos, porque todo está organizado, ¿vale?

345
00:15:16,080 --> 00:15:17,779
Y además me gestiona los permisos.

346
00:15:18,879 --> 00:15:19,559
Os pongo un ejemplo.

347
00:15:20,179 --> 00:15:23,059
Yo tengo, yo mando una tarea a mis alumnos.

348
00:15:23,179 --> 00:15:25,419
Cuando mis alumnos entregan la tarea, ¿vale?

349
00:15:25,440 --> 00:15:31,120
Lo normal es que esos documentos ya se les quiten los permisos para editar, ya han entregado la tarea, ¿vale?

350
00:15:31,539 --> 00:15:33,039
Bueno, pues eso lo hace automáticamente Claro.

351
00:15:33,039 --> 00:15:37,600
Y si yo le tengo que devolver a algún alumno la tarea porque no está completa

352
00:15:37,600 --> 00:15:39,059
Y le quiero hacer un comentario además

353
00:15:39,059 --> 00:15:40,580
Se la puede devolver con un comentario

354
00:15:40,580 --> 00:15:43,299
Y Classroom le vuelve a otorgar los permisos de edición

355
00:15:43,299 --> 00:15:44,039
¿Vale?

356
00:15:44,039 --> 00:15:45,919
Y cuando la vuelve a tirar se le vuelve a retirar

357
00:15:45,919 --> 00:15:51,340
Una de las mayores ventajas que nos hemos encontrado nosotros con el tema de Classroom

358
00:15:51,340 --> 00:15:54,480
Que nosotros hemos trabajado con el tema Moodle

359
00:15:54,480 --> 00:15:57,639
Moodle, que como decían antes

360
00:15:57,639 --> 00:16:01,259
Si lo utiliza un 20% de los profesores ya es mucho

361
00:16:01,259 --> 00:16:03,799
Muden tiene un problema que es que la curva de aprendizaje

362
00:16:03,799 --> 00:16:06,200
la cuesta que hay al inicio

363
00:16:06,200 --> 00:16:07,019
es como el turmalet

364
00:16:07,019 --> 00:16:10,179
hasta que empezamos a saber

365
00:16:10,179 --> 00:16:11,220
utilizarlo

366
00:16:11,220 --> 00:16:14,019
es muy costoso para los que no

367
00:16:14,019 --> 00:16:16,279
y sobre todo para los que no

368
00:16:16,279 --> 00:16:18,139
tienen un poquito de

369
00:16:18,139 --> 00:16:19,679
ansia y de ganas por las cosas

370
00:16:19,679 --> 00:16:21,659
Muden, Cladrum

371
00:16:21,659 --> 00:16:22,779
Cladrum

372
00:16:22,779 --> 00:16:24,759
es el quiso

373
00:16:24,759 --> 00:16:27,419
Cladrum no tiene ninguna magia

374
00:16:27,419 --> 00:16:29,340
ni ningún conocimiento especial

375
00:16:29,340 --> 00:16:38,519
Cuando creo una tarea, le digo qué documento le quiero agregar, si quiero que cree una copia para cada alumno, si no, me hace calificaciones, puedo exportar las calificaciones, las puedo mandar.

376
00:16:40,080 --> 00:16:41,620
Es tremendamente completo.

377
00:16:42,740 --> 00:16:48,200
Mariano decía que no lo exploraba muchísimo, nosotros lo utilizamos hasta para las formaciones que dábamos nosotros.

378
00:16:48,879 --> 00:16:50,179
Y es muy completo.

379
00:16:51,899 --> 00:16:53,600
Y además Google lo sigue evolucionando.

380
00:16:53,600 --> 00:16:56,220
Hay que tener en cuenta que este es un producto que solo está en las cuentas de educación.

381
00:16:56,220 --> 00:16:58,600
Ninguna otra cuenta puede tener este producto

382
00:16:58,600 --> 00:17:00,440
Que lo ha desarrollado Google

383
00:17:00,440 --> 00:20:19,279
Objetivo, no cumple sus cinco características

384
00:20:19,279 --> 00:20:21,019
No es un objetivo, es un sueño

385
00:20:21,019 --> 00:20:22,319
¿Vale?

386
00:20:22,599 --> 00:20:24,259
No es un objetivo, sino que es un sueño

387
00:20:24,259 --> 00:20:25,500
Hay que convertirlos en objetos.

388
00:20:27,559 --> 00:20:28,839
¿Y esto hay que hacerlo todo de golpe?

389
00:20:28,940 --> 00:20:30,559
No, no, no, no, no, espera, espera.

390
00:20:30,900 --> 00:20:31,700
Vamos a hacerlo por fase.

391
00:20:32,059 --> 00:20:34,059
Nosotros hablamos de varias fases.

392
00:20:34,160 --> 00:20:39,079
Una primera fase de configuración, una fase en la que empezamos a expendir ya el uso

393
00:20:39,079 --> 00:20:45,000
y una fase ya en la que se empieza a adoptar y que además coinciden con una serie de grupos.

394
00:20:45,940 --> 00:20:48,720
La configuración es el equipo TIC el que se va a meter en eso.

395
00:20:48,819 --> 00:20:51,500
No se van a meter los profesores ni se van a meter los alumnos.

396
00:20:51,500 --> 00:21:03,180
El resto de los profesores van a llegar en una fase posterior, en esa fase de expansión, donde van a adquirir los conocimientos y las capacidades y la confianza para utilizar la herramienta.

397
00:21:03,819 --> 00:21:15,599
Porque después vienen los alumnos. Pero los alumnos vienen al final. Con lo cual, estos proyectos hay que empezarlos a fasear y decir, espérate, yo cuando quiero que los alumnos estén, pues entonces hay que echar eso para atrás para que lleguemos a ellos.

398
00:21:15,599 --> 00:21:24,220
Y además eso nos permite también el que nuestras inversiones las podamos también pasear.

399
00:21:24,359 --> 00:21:28,500
Es decir, yo en mi inversión en infraestructuras, es que esto qué quiere decir,

400
00:21:28,599 --> 00:21:34,400
que ahora ya tengo que tener todo el colegio con puntos de acceso, switches gestionables,

401
00:21:35,079 --> 00:21:37,119
¡qué lío! Es que no puedo hacerlo.

402
00:21:37,299 --> 00:21:41,200
No, no, empecemos con la infraestructura básica, lo que vayamos necesitando.

403
00:21:41,200 --> 00:21:45,579
De hecho hay muchos colegios que cuando empiezan con los profesores, por ejemplo, en la fase de expansión,

404
00:21:45,599 --> 00:21:51,579
Hacen una fase de adopción donde solo tienen en las salas de profesores, por ejemplo, las WIFIs montadas

405
00:21:51,579 --> 00:21:53,940
Hay otros colegios que las tienen ya montadas en todos sitios

406
00:21:53,940 --> 00:21:59,619
Pero que no hace falta decir, oye, tengo que hacer una inversión de dotar de infraestructura a todo el colegio sí o sí

407
00:21:59,619 --> 00:22:05,440
Esto llegará cuando lleguemos a la fase evolutiva de la infraestructura

408
00:22:05,440 --> 00:22:11,680
Pero después con eso va una parte importantísima que es la formación

409
00:22:11,680 --> 00:22:23,000
Y estos proyectos, aparte de que se puedan enganchar más o menos al claustro y demás, triunfan o fracasan en función de cómo actúan los profesores.

410
00:22:23,180 --> 00:22:26,940
Y los profesores no se van a meter en una cosa de estas si no tienen un mínimo de formación.

411
00:22:28,500 --> 00:22:30,920
Un mínimo de formación. Tienen que tenerlo.

412
00:22:31,799 --> 00:22:35,279
Entonces, primero hay que dar una formación al equipo TIC para que además sepa gestionar todo esto.

413
00:22:35,279 --> 00:22:39,980
Después hay que dar una formación básica a lo que es el claustro de profesores.

414
00:22:39,980 --> 00:22:42,980
y después en la fase de adopción hay que dar una formación de refuerzo.

415
00:22:43,279 --> 00:22:46,160
¿Y esa formación de refuerzo es para todos los profesores?

416
00:22:46,400 --> 00:22:46,980
No tiene por qué.

417
00:22:47,700 --> 00:22:52,279
Puede ser en base a la incorporación de profesores al proyecto.

418
00:22:52,880 --> 00:22:54,099
¿La básica hay que dársela a todos?

419
00:22:54,240 --> 00:22:54,900
Yo entiendo que sí.

420
00:22:55,960 --> 00:22:57,559
Pero la de refuerzo no tiene por qué.

421
00:22:57,559 --> 00:23:01,839
Y después de esta viene otra, que ya es la específica,

422
00:23:01,960 --> 00:23:05,779
donde ya no solo es, oye, ¿cómo comparto un archivo?

423
00:23:05,779 --> 00:23:08,839
o cómo envío un adjunto

424
00:23:08,839 --> 00:23:10,680
o cómo envío un enlace

425
00:23:10,680 --> 00:23:12,599
o cómo crear un site

426
00:23:12,599 --> 00:23:13,160
sino

427
00:23:13,160 --> 00:23:15,779
cómo utilizo todo esto en el aula

428
00:23:15,779 --> 00:23:18,440
que es la parte donde se le empieza a sacar jugo a todo esto

429
00:23:18,440 --> 00:23:20,900
y eso es lo que hay que empezar a hacer

430
00:23:20,900 --> 00:23:23,160
y después hablar de cómo uso

431
00:23:23,160 --> 00:23:24,799
eso en el aula para utilizar metodologías

432
00:23:24,799 --> 00:23:26,819
las que queramos utilizar

433
00:23:26,819 --> 00:23:29,420
aprendizaje basado en proyectos

434
00:23:29,420 --> 00:23:30,000
flip classroom

435
00:23:30,000 --> 00:23:31,559
computational thinking

436
00:23:31,559 --> 00:23:34,720
eso es la parte que nosotros

437
00:23:34,720 --> 00:23:36,619
Nos dedicamos a trabajar también con los colegios

438
00:23:36,619 --> 00:23:39,880
Yo os recomiendo después otra de las cosas

439
00:23:39,880 --> 00:23:42,119
Que siempre que busquéis expertos en todos los colegios

440
00:23:42,119 --> 00:23:44,059
Tenéis a alguien que quiere ser un experto que ya lo es

441
00:23:44,059 --> 00:23:46,619
¿Vale? Que ya está trabajando en todo esto

442
00:23:46,619 --> 00:23:49,619
Entonces buscar siempre expertos dentro del colegio

443
00:23:49,619 --> 00:23:51,259
Y además darles tiempo suficiente

444
00:23:51,259 --> 00:23:53,440
Para que puedan seguir desarrollando

445
00:23:53,440 --> 00:23:55,039
Ese expertise que tienen

446
00:23:55,039 --> 00:23:57,660
Irla transmitiendo al resto del claustro

447
00:23:57,660 --> 00:23:58,819
¿Vale? Es una parte que también

448
00:23:58,819 --> 00:24:01,640
Atiende a la diversidad

449
00:24:01,640 --> 00:24:04,019
Bueno, pasamos el día hablando de la diversidad de nuestros alumnos

450
00:24:04,019 --> 00:24:04,759
¿Vale?

451
00:24:04,759 --> 00:24:25,099
Pero ¿quién habla de la diversidad de los profesores cuando apuntamos un proyecto? Porque seguro que hay profesores que no se van a querer meter en esto. Porque no se sienten cómodos. Entonces, ¿qué hacemos? ¿Al cuarto oscuro? No, hay que gestionarlo. Hay que saber que eso va a pasar y hay que saber que tenemos que convivir con eso. Y esa es la realidad.

452
00:24:25,099 --> 00:24:38,039
Y si esto lo tenemos preparado, y además resolvemos las inquietudes, el proyecto tiene mucho más visos de salir adelante que si no nos dedicamos a imponer, que nunca suele ser.

453
00:24:38,039 --> 00:24:40,579
atendamos a la diversidad

454
00:24:40,579 --> 00:24:43,279
después yo siempre le digo a los colegios

455
00:24:43,279 --> 00:24:45,140
poder aprovechar, el que se meta en un proyecto de estos

456
00:24:45,140 --> 00:24:46,619
aprovechar, para comunicar

457
00:24:46,619 --> 00:24:51,099
para comunicar al entorno

458
00:24:51,099 --> 00:24:52,559
donde está vuestro colegio

459
00:24:52,559 --> 00:24:55,059
a los padres, a los profesores

460
00:24:55,059 --> 00:24:56,500
al resto de profesores

461
00:24:56,500 --> 00:24:58,960
que hay en la comunidad de Madrid

462
00:24:58,960 --> 00:25:00,539
en España, a los alumnos

463
00:25:00,539 --> 00:25:03,039
aprovechar, es una herramienta de comunicación

464
00:25:03,039 --> 00:25:04,119
sensacional

465
00:25:04,119 --> 00:25:07,039
sensacional, para crear además

466
00:25:07,039 --> 00:25:08,680
ganas de proyecto

467
00:25:08,680 --> 00:25:10,660
¿Vale? O sea, que aprochéis Paraguay

468
00:25:10,660 --> 00:25:12,279
Pero

469
00:25:12,279 --> 00:25:15,200
Solo estamos hablando

470
00:25:15,200 --> 00:25:17,180
De que esto es un recurso, una herramienta

471
00:25:17,180 --> 00:25:19,140
¿Vale? Yo, que a diferencia de Mariano

472
00:25:19,140 --> 00:25:21,480
Si intento dibujar una persona

473
00:25:21,480 --> 00:25:23,460
Lo más posible es que me digan que esto es un peral

474
00:25:23,460 --> 00:25:24,160
¿Vale?

475
00:25:24,619 --> 00:25:26,259
Si me dan ese

476
00:25:26,259 --> 00:25:28,940
Cristalito con la arena encima

477
00:25:28,940 --> 00:25:30,440
No soy capaz de hacer eso ni de coña

478
00:25:30,440 --> 00:25:32,680
¿Vale? Y es la misma arena y el mismo cristal

479
00:25:32,680 --> 00:25:34,359
Que le pueden dar a ese señor que está haciendo eso

480
00:25:34,359 --> 00:25:35,559
¿Vale? Por lo cual

481
00:25:35,559 --> 00:25:39,660
estamos hablando de que todo esto no proporciona más que herramientas

482
00:25:39,660 --> 00:25:42,900
para que al final seáis vosotros los que avancéis

483
00:25:42,900 --> 00:25:47,059
y seáis capaces de construir educación para vuestro salud

484
00:25:47,059 --> 00:25:51,279
eso es todo, creo que no me he pasado el tiempo

485
00:25:51,279 --> 00:25:53,539
estamos un poquito antes, si queréis contactar con nosotros

486
00:25:53,539 --> 00:25:57,099
info.educando.com o en educando.com en nuestra web

487
00:25:57,099 --> 00:25:58,059
podéis ver un poco lo que hacemos

488
00:25:58,059 --> 00:26:00,960
muchas gracias a todos, gracias por venir

489
00:26:00,960 --> 00:26:05,519
ahora nos quedamos aquí, estamos todos los que hemos hablado

490
00:26:05,519 --> 00:26:07,559
por si queréis hacer preguntas o lo que sea