1
00:00:00,000 --> 00:00:03,120
Vamos a presentar nuestra situación de aprendizaje

2
00:00:03,120 --> 00:00:06,000
Nos vamos de compras, destinada a 1º de primaria

3
00:00:06,000 --> 00:00:10,000
y donde abordaremos fundamentalmente contenidos del área de matemáticas

4
00:00:10,000 --> 00:00:14,000
pero también trabajaremos algunos aspectos relacionados con el área de lengua

5
00:00:15,000 --> 00:00:18,000
Aprovechando la inminente llegada de nuestra semana cultural

6
00:00:18,000 --> 00:00:21,000
nuestros alumnos y alumnas recibirán en el aula una carta

7
00:00:21,000 --> 00:00:26,000
donde se les invitará a participar en un taller de cocina con las familias

8
00:00:26,000 --> 00:00:30,000
Para poder participar en dicho taller deben conocer lo que es una receta

9
00:00:30,000 --> 00:00:35,000
y deberán realizar la compra de los ingredientes que necesitan para llevar a cabo esa receta

10
00:00:37,000 --> 00:00:41,000
Con esta situación de aprendizaje pretendemos desarrollar los siguientes objetivos

11
00:00:41,000 --> 00:00:45,000
En relación al área de matemáticas, conocer el sistema monetario de nuestro país

12
00:00:45,000 --> 00:00:51,000
reconocer las monedas y billetes de euro, así como realizar pequeñas sumas de cantidades de dinero

13
00:00:52,000 --> 00:00:55,000
En cuanto al área de lengua, pretendemos que los alumnos y alumnas

14
00:00:55,000 --> 00:01:00,000
puedan participar en coloquios y debates, puedan elaborar listas de palabras

15
00:01:00,000 --> 00:01:04,000
y sean capaces de elaborar una invitación formal para las familias

16
00:01:05,000 --> 00:01:08,000
Para poder desarrollar esta situación de aprendizaje

17
00:01:08,000 --> 00:01:11,000
hemos elegido la metodología activa de estaciones de aprendizaje

18
00:01:11,000 --> 00:01:16,000
para lo cual dividiremos nuestro grupo clase de 20 alumnos y alumnas en grupos de 4

19
00:01:16,000 --> 00:01:21,000
que irán rotando cada cierto tiempo por las diferentes estaciones de aprendizaje

20
00:01:21,000 --> 00:01:23,000
que serán un total de 5

21
00:01:23,000 --> 00:01:27,000
En dichas estaciones se llevarán a cabo distintas actividades motivadoras

22
00:01:27,000 --> 00:01:32,000
que nos ayudarán a conseguir los objetivos que hemos mencionado anteriormente

23
00:01:34,000 --> 00:01:37,000
Para poder realizar estas actividades contaremos con recursos

24
00:01:37,000 --> 00:01:42,000
tanto tecnológicos como más analógicos y manipulativos

25
00:01:42,000 --> 00:01:46,000
como por ejemplo son las tablets, monedas y billetes de juguete

26
00:01:46,000 --> 00:01:48,000
juegos de tarjetas y pinzas

27
00:01:48,000 --> 00:01:50,000
y también contaremos con material fungible

28
00:01:50,000 --> 00:01:55,000
para que los alumnos y alumnas puedan realizar las famosas invitaciones a las familias

29
00:01:56,000 --> 00:02:01,000
En cuanto a la evaluación nos fijaremos tanto en el proceso como en el contenido

30
00:02:01,000 --> 00:02:05,000
En cuanto al proceso tendremos en cuenta la participación del alumnado en cada actividad

31
00:02:05,000 --> 00:02:09,000
así como la relación entre los compañeros y compañeras de un mismo grupo

32
00:02:09,000 --> 00:02:13,000
y el nivel de atención y desarrollo que han prestado en cada una de las actividades

33
00:02:13,000 --> 00:02:19,000
En cuanto al contenido valoraremos si hemos cumplido los objetivos que nos hemos propuesto

34
00:02:19,000 --> 00:02:22,000
para el desarrollo de esta situación de aprendizaje

35
00:02:22,000 --> 00:02:26,000
así como si hemos sido capaces de incentivar la creatividad

36
00:02:26,000 --> 00:02:30,000
generando alguna actividad nueva a raíz de las ya expuestas

37
00:02:31,000 --> 00:02:35,000
Para poder realizar esta evaluación contaremos con diferentes instrumentos y materiales

38
00:02:35,000 --> 00:02:40,000
como puede ser una hoja de registro, el ticket de salida de cada una de las estaciones

39
00:02:40,000 --> 00:02:46,000
y un diario de aula donde el profesor o profesora podrá ir recogiendo las observaciones

40
00:02:46,000 --> 00:02:50,000
que se den en cada una de las actividades que vamos a proponer

41
00:02:51,000 --> 00:02:54,000
Hasta aquí nuestra presentación de la situación de aprendizaje

42
00:02:54,000 --> 00:02:56,000
Muchas gracias por su atención