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Hola, en este vídeo voy a enseñaros la secuencia didáctica en la que he estado trabajando.

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00:00:07,459 --> 00:00:13,080
Es una infografía que he realizado con Canva sobre la celebración del Día de la Tierra

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y para el nivel es cuarto de primaria, en centro bilingüe, en el área de ciencias.

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Estos son los objetivos de escritores operativos y contenidos de la legislación.

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00:00:24,280 --> 00:00:31,239
En cuanto a los espacios innovadores, vamos a utilizar el aula del futuro con sus seis zonas

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de investigar, explorar, interactuar, desarrollar, crear y presentar

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00:00:34,740 --> 00:00:41,020
En cuanto a la metodología activa e innovadora, estamos utilizando el trabajo cooperativo

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el diseño universal de aprendizaje y el aprendizaje basado en proyectos

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00:00:44,979 --> 00:00:50,240
Ahora más adelante explicaré aquí los roles del trabajo cooperativo

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00:00:50,240 --> 00:00:56,539
y las sesiones van a tener una secuencia en la que se planifica,

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00:00:56,700 --> 00:01:02,240
se va a poder registrar, se consulta el aprendizaje y se comparten las experiencias.

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00:01:02,619 --> 00:01:06,980
En la primera sesión se hacen rutinas de pensamientos con un producto final.

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00:01:08,040 --> 00:01:12,060
Utilizaremos las Chromebooks para la parte de investigación con Google Docs,

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00:01:12,060 --> 00:01:14,040
con Google Presentaciones.

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00:01:14,040 --> 00:01:21,579
además van a hacer una presentación sobre cómo podemos ayudar al medioambiente

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00:01:21,579 --> 00:01:27,579
y se la presentarán al grupo, habrá un feedback por parte de los equipos

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00:01:27,579 --> 00:01:33,859
después se hará una difusión de todo el material con carteles que vamos a crear con Canva

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que van a exponer en el centro y además los códigos QR vamos a realizarlos

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00:01:38,519 --> 00:01:41,239
con acceso a las presentaciones que han hecho cada equipo

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00:01:41,239 --> 00:01:46,700
por último se utiliza la evaluación en diferentes formatos

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00:01:46,700 --> 00:01:49,040
autoevaluación y coevaluación

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00:01:49,040 --> 00:01:54,019
y además se va a hacer un portfolio personal

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en el que inicialmente van a escribir

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qué es lo que quieren aprender, qué saben, qué quieren aprender

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y al final qué he aprendido

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y aquí os enseño las adaptaciones

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00:02:07,760 --> 00:02:13,819
que he hecho en este caso con una infografía del trabajo en equipo

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00:02:13,819 --> 00:02:19,400
que está aquí, como podéis ver la adaptación es que hemos utilizado

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00:02:19,400 --> 00:02:23,680
pictogramas que ya conocen nuestros alumnos con TEA

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00:02:23,680 --> 00:02:29,629
para facilitar la comprensión en esta infografía

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00:02:29,629 --> 00:02:37,759
y en la evaluación también es con un documento

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00:02:37,759 --> 00:02:46,639
Normalmente, la actividad la vamos a hacer en inglés, todo lo que se pueda, pero la evaluación, al ser una reflexión, es más complicada.

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00:02:46,780 --> 00:02:50,979
Entonces, la adaptación en este caso sería poder hacerlo en español.

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00:02:51,620 --> 00:03:01,500
Aquí, como veis, cada uno va a autovaluarse a sí mismo en su rol y a los demás compañeros de su equipo y con aportaciones para las siguientes tareas.

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00:03:01,500 --> 00:03:09,120
Por último, el portfolio personal es con un documento de Google Docs

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En el que van a ir rellenando según sea el proyecto

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00:03:14,159 --> 00:03:19,319
Y ya estaría, muchas gracias