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00:00:01,580 --> 00:00:06,339
Hola, mi nombre es Carmen Álvarez Álvarez, profesora del ciclo de grado medio técnico

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00:00:06,339 --> 00:00:10,839
en emergencias sanitarias del módulo de planes de emergencia y dispositivos de riesgo previsible.

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00:00:11,279 --> 00:00:14,759
En este vídeo voy a mostrar cómo gestiono la comunicación, la colaboración y la seguridad

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00:00:14,759 --> 00:00:18,859
digital, utilizando exclusivamente las herramientas institucionales de la Comunidad de Madrid.

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00:00:19,500 --> 00:00:24,839
En primer lugar, muestro la plataforma Raíces, a la cual accedo por contraseña y certificado

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00:00:24,839 --> 00:00:28,620
identificación de doble factor

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00:00:28,620 --> 00:00:30,019
con el certificado digital.

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00:00:30,879 --> 00:00:32,840
Esta plataforma la utilizo para comunicarme

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00:00:32,840 --> 00:00:34,780
con las familias y con el alumnado

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00:00:34,780 --> 00:00:36,820
mediante notificaciones y correos oficiales.

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00:00:37,439 --> 00:00:38,820
Para ello entro en

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00:00:38,820 --> 00:00:40,119
utilidades,

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00:00:40,780 --> 00:00:41,520
comunicaciones,

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00:00:42,640 --> 00:00:43,439
avisos robles,

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00:00:45,000 --> 00:00:46,500
envíos de email y notificaciones,

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00:00:47,200 --> 00:00:48,899
selecciono si quiero enviárselo a los tutores

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00:00:48,899 --> 00:00:50,479
o al alumno, el curso

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00:00:50,479 --> 00:00:52,880
al que quiero enviárselo

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00:00:52,880 --> 00:00:58,380
y la unidad. Una vez aquí, selecciono si quiero enviárselo a través del correo o a través de

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00:00:58,380 --> 00:01:15,870
notificaciones de Robles y pongo el mensaje. También empleo el aula virtual para resolver

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00:01:15,870 --> 00:01:20,209
dudas y atender consultas de los estudiantes de forma directa y segura. En todas estas comunicaciones

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00:01:20,209 --> 00:01:24,569
utilizo únicamente los canales institucionales, evito actos sensibles y mantengo siempre un

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00:01:24,569 --> 00:01:29,950
registro seguro de los mensajes. Muy bien, para esto tengo varias opciones. La primera es a través

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00:01:29,950 --> 00:01:35,689
de los avisos, es un apartado que se genera en cada curso, en cada asignatura. Como podéis

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00:01:35,689 --> 00:01:41,390
observar, aquí se ven los diferentes avisos que he llevado a cabo para que los alumnos

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00:01:41,390 --> 00:01:46,290
los tengan de la asignatura de planes de emergencia, ya veis, revisión de notas, exámenes de

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00:01:46,290 --> 00:01:52,370
recuperación, etc. Otra manera que tengo de comunicarme con ellos es a través del chat

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00:01:52,370 --> 00:01:58,829
privado del aula virtual, donde los alumnos pueden enviarme mensajes y yo responderlos

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00:01:58,829 --> 00:02:04,769
en tiempo real. Para la coordinación con el equipo docente utilizo el correo institucional

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00:02:04,769 --> 00:02:09,250
de EducaMadrid y las carpetas compartidas del cloud de EducaMadrid. En primer lugar

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00:02:09,250 --> 00:02:15,289
vamos a enseñar el correo a través del cual aplico estrategias concretas de protección

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00:02:15,289 --> 00:02:19,389
de datos personales. Por ejemplo, cuando quiero mandar un mensaje en vez de escribirlo a todos

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00:02:19,389 --> 00:02:27,270
los destinatarios aquí de forma seguida, lo que hago es ir a copia oculta, que es esta

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00:02:27,270 --> 00:02:31,770
opción de aquí y aquí copio todas las direcciones de correo electrónico para que no se puedan ver

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00:02:31,770 --> 00:02:36,090
los unos a los otros. Cierro sesión siempre al finalizar el trabajo y utilizo las contraseñas

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00:02:36,090 --> 00:02:41,009
seguras en todas las plataformas. Por otro lado, también os voy a enseñar el cloud de sanidad.

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00:02:42,110 --> 00:02:47,610
En este caso, estoy en el apartado de compartidos y podemos observar las diferentes carpetas que

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00:02:47,610 --> 00:02:53,490
tenemos las profesoras de sanidad a las cuales puedo acceder yo, pero también pueden acceder

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00:02:53,490 --> 00:03:00,969
mis compañeras y tenemos esta opción para compartir documentos e información de forma segura y que se

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00:03:00,969 --> 00:03:06,469
quede guardado. Durante el curso también es verdad que detecté una dificultad y es que los alumnos

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00:03:06,469 --> 00:03:10,750
no revisaban sus calificaciones en el aula virtual y por tanto no leían la retroalimentación que les

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00:03:10,750 --> 00:03:21,590
ofrecía. Para solucionarlo, dentro del aula virtual, creé una tarea que se llama informes

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00:03:21,590 --> 00:03:27,129
individualizados, en este caso os voy a mostrar los informes individualizados de la evaluación

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00:03:27,129 --> 00:03:34,270
extraordinaria, aquí se ve que adjunto un pdf a cada alumno con una retroalimentación detallada

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00:03:34,270 --> 00:03:38,469
por criterios y resultados de aprendizaje. Esta solución permitió mejorar la comunicación,

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00:03:38,469 --> 00:03:44,090
aumentar la autonomía del alumnado y facilitar el seguimiento de su progreso. En este informe

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00:03:44,090 --> 00:03:48,310
incluyo la evaluación del alumno por resultados de aprendizaje y por criterios de evaluación.

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00:03:49,090 --> 00:03:52,370
Con esto concluye la evidencia del Área 1, mostrando de forma completa cómo gestiona

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00:03:52,370 --> 00:03:56,710
la comunicación, la colaboración, la seguridad digital y la práctica reflexiva en el módulo

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00:03:56,710 --> 00:03:58,229
de técnico de emergencias sanitarias.