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Hola, buenas tardes, soy Elena Barquero, alumna del curso de competencia digital de Educamadrid

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00:00:09,040 --> 00:00:14,480
y a continuación paso a grabar el vídeo sobre la tarea 3 que me solicitan en la última

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00:00:14,480 --> 00:00:21,000
tarea número 6. En la tarea 3 lo que me solicitaban en el

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00:00:21,000 --> 00:00:31,640
aula virtual era realizar una infografía sobre un tema determinado que yo elijo y rellenar

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00:00:31,640 --> 00:00:36,100
una plantilla que me facilitan a través del aula.

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00:00:36,100 --> 00:00:40,220
Para realizar la infografía he utilizado el Canva, por lo tanto me he tenido que ir

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00:00:40,220 --> 00:00:49,660
aquí a Canva, aquí en el buscador he puesto infografía y he elegido la plantilla que

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00:00:49,660 --> 00:01:04,600
más me ha gustado, en este caso yo he elegido esta, pues una vez la eligen la plantilla

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00:01:04,600 --> 00:01:14,160
que quieren realizar, la seleccionas, le das a personalizar y ya va rellenando los

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00:01:14,160 --> 00:01:19,200
campos correspondientes, pues aquí el título de la infografía, lo que se va a trabajar

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00:01:19,200 --> 00:01:23,920
yo en mi caso era la clasificación de los animales y ya luego en cada uno de los puntos

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00:01:23,920 --> 00:01:35,120
pues se va rellenando, le das aquí en cada uno de los cuadradines y puedes ir modificando

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00:01:35,120 --> 00:01:43,240
a tu gusto, yo para poder ver la que yo he creado me voy aquí a mis proyectos, le doy

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00:01:43,240 --> 00:01:53,400
a infografía y en mi caso es esto, voy a ampliarla un poco para que la podáis ver

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00:01:53,400 --> 00:02:00,840
correctamente, pues en el título he puesto clasificación de los animales, lo primero

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00:02:00,840 --> 00:02:06,200
que quiero trabajar es una lluvia de ideas, por eso pongo que sabemos hacer, pues es eso

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00:02:06,200 --> 00:02:11,320
una apuesta en común de las curiosidades y aprendizaje de los animales que los alumnos

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00:02:11,320 --> 00:02:18,760
puedan tener, la segunda que quiero trabajar son los huesos, bueno la clasificación de

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00:02:18,760 --> 00:02:25,400
los animales según los huesos, que los alumnos vean cuáles son los vertebrados, invertebrados,

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00:02:25,400 --> 00:02:31,320
las características de cada uno de ellos y demás, el tercer apartado sería donde

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00:02:31,320 --> 00:02:38,120
viven los animales, es decir el hábitat y aquí pues lo mismo, pues vamos a ver si viven

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00:02:38,120 --> 00:02:46,240
en las selvas, si son domésticos, en el desierto y demás, el cuarto apartado quiero

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00:02:46,240 --> 00:02:51,200
hacer una clasificación según lo que los animales comen, es decir la alimentación,

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00:02:51,200 --> 00:03:00,640
si son carnívoros, herbívoros o omnívoros y por último sería el punto 5 que es el

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00:03:00,640 --> 00:03:08,040
hábitat de los animales, perdón el hábitat no, es decir cómo nacen, si son ovíparos por

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00:03:08,040 --> 00:03:16,560
huevos o ovivíparos y luego ya para terminar esta comunidad didáctica o situación de aprendizaje

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00:03:18,080 --> 00:03:26,560
vamos a proponer ir de excursión a faunia, una vez ya he completado todos los datos pues le he

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00:03:26,560 --> 00:03:38,000
dado a compartir, le he dado a descargar, aquí he seleccionado pdf estándar y lo he descargado

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00:03:38,000 --> 00:03:47,640
y el archivo que se me ha descargado que es este, lo he subido al aula virtual para que me lo pudiera

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00:03:48,360 --> 00:03:58,360
valorar, luego aparte he rellenado la plantilla que estaba colgada en el

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00:03:58,360 --> 00:04:05,200
campus virtual, me la he descargado y la he ido rellenando que se ha quedado de esta manera, pues

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00:04:05,200 --> 00:04:12,280
esto es lo que me solicitaba, el enunciado que yo he mandado, he ido rellenando la tablita que me

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00:04:12,280 --> 00:04:18,520
ponía, he puesto el título de la clasificación de los animales, a qué área va dirigida, ciencias

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00:04:18,520 --> 00:04:24,120
naturales, el nivel educativo segundo de primaria, lo que voy a trabajar que es la clasificación de

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00:04:24,120 --> 00:04:33,080
los animales y en qué trimestre, en mi caso he puesto que en el segundo trimestre, la justificación

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00:04:33,080 --> 00:04:41,840
yo me he basado en el decreto 61 que es el currículum de educación primaria de la comunidad

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00:04:41,840 --> 00:04:51,800
de Madrid y luego pues como os comentaba mi idea es proponer ir a visitar faunia o elzo

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00:04:54,720 --> 00:04:59,400
después he puesto especificado las competencias específicas que voy a

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00:04:59,400 --> 00:05:07,240
intentar conseguir con los alumnos y los contenidos que voy a

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00:05:07,240 --> 00:05:14,680
trabajar sobre este tema, sobre los animales, la clasificación de los animales, después de rellenar

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00:05:14,680 --> 00:05:23,040
esto he indicado los criterios de evaluación que voy a seguir para valorarlos y la metodología

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00:05:23,040 --> 00:05:33,600
pues como he indicado mi idea es llevarlos a faunia y luego pues trabajaré el tema de la

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00:05:33,600 --> 00:05:40,560
clasificación de los animales pues con diferentes tareas que he indicado luego en el

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00:05:40,560 --> 00:05:50,320
CAMBA que he realizado pues a través de vídeos, a través de actividades, de completar

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00:05:50,320 --> 00:06:01,360
textos con palabras y demás, trabajos de verdadero y falso y como le indico pues aquí

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00:06:01,360 --> 00:06:05,960
también he utilizado algunos vídeos que he sacado de youtube y de algunas páginas que he ido

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00:06:05,960 --> 00:06:14,120
utilizando, luego una vez la he completado lo he pasado a pdf y también lo he subido al aula

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00:06:14,120 --> 00:06:21,320
virtual para que me la pudieran valorar y en principio la tarea 3 ya estaría completada

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00:06:21,320 --> 00:06:30,560
que sería la plantilla y la infografía, espero que haya quedado claro cómo lo elaborado y si

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tienes alguna duda pues póngase en contacto conmigo, muchas gracias