1
00:00:00,000 --> 00:00:10,720
Buenas tardes, soy Julio Antonio Hornos, Julio Hornos como pone mi cuenta de Canva, y esta

2
00:00:10,720 --> 00:00:15,800
es la evidencia que presento para la competencia digital docente, nivel B1, sobre la infografía

3
00:00:15,800 --> 00:00:16,800
en Canva.

4
00:00:16,800 --> 00:00:25,960
Soy profesor de ciclos superiores de la familia informática, de FP, y este año he impartido

5
00:00:25,960 --> 00:00:27,720
la asignatura de base de datos.

6
00:00:27,720 --> 00:00:31,400
La base de datos se encuentra en los tres grados superiores de informática.

7
00:00:31,400 --> 00:00:35,920
En este módulo, durante todo el año, se está trabajando sobre contenidos de base

8
00:00:35,920 --> 00:00:40,800
de datos SQL o relacionales, pero al final hay una unidad de base de datos no SQL.

9
00:00:40,800 --> 00:00:46,480
Esta infografía lo que pretende es servir como introducción, como actividad focal introductoria

10
00:00:46,480 --> 00:00:52,520
para generar un debate, una conversación con los alumnos, el porqué el mercado, porqué

11
00:00:52,520 --> 00:00:56,200
está muy de actualidad la base de datos no SQL, porqué se ha pasado de las tradicionales

12
00:00:56,200 --> 00:01:00,160
bases de datos SQL a las no SQL.

13
00:01:00,160 --> 00:01:06,600
Entonces, en esta infografía presento sobre todo datos que justifican un poco la explicación

14
00:01:06,600 --> 00:01:11,360
histórica, las características de las bases de datos no SQL, algunos inconvenientes tipos

15
00:01:11,360 --> 00:01:15,160
de bases de datos no SQL y cuándo el mercado se está yendo por una u otra.

16
00:01:15,160 --> 00:01:18,880
Para hacer la infografía busqué diferentes presentaciones, sobre todo algunas que tuvieran

17
00:01:18,880 --> 00:01:22,440
datos, y me incliné por esta que estaba bien dividida por secciones con cada una de las

18
00:01:22,440 --> 00:01:26,240
secciones que yo quería enseñar.

19
00:01:26,240 --> 00:01:33,840
Subí aquellos contenidos que ya tenía para ilustrar la información que quería transmitir

20
00:01:33,840 --> 00:01:39,680
y con esto y mi redacción hice la infografía.

21
00:01:39,680 --> 00:01:46,480
Esta infografía está alojada dentro de mi aula virtual, esto es en el Instituto Clara

22
00:01:46,480 --> 00:01:51,720
del Rey, dentro de mis cursos, que tengo varios, bastantes, dentro del curso de base

23
00:01:51,720 --> 00:01:57,680
de datos, pues tenemos, el curso está dividido en siete unidades y esta es la séptima unidad.

24
00:01:57,680 --> 00:02:03,520
Como digo, hemos visto hasta esta unidad hemos visto bases de datos SQL y esta infografía

25
00:02:03,520 --> 00:02:07,800
me sirve de presentación para generar un debate, una conversación, para ir introduciendo

26
00:02:07,800 --> 00:02:15,400
conceptos y contenidos que luego más adelante profundizaremos con otras exposiciones o con

27
00:02:15,400 --> 00:02:16,400
otras actividades.

28
00:02:16,400 --> 00:02:20,080
Nada más, espero que les haya gustado.