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00:00:00,430 --> 00:00:04,610
Soy Yolanda López, profesora de Tecnología del Instituto IES San Agustín de Guadalix.

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Voy a proceder a describir una tarea, en concreto una presentación realizada en Canvas

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para los alumnos de segundo de la ESO de la materia de tecnología en el tema de estructuras.

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Esta presentación se utilizará en la primera sesión del tema

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00:00:19,570 --> 00:00:26,410
para introducir lo que son las estructuras y los primeros conceptos, los conceptos más fáciles del mismo.

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00:00:26,410 --> 00:00:42,450
Antes de continuar con la presentación en Canvas, quiero comentar que esta presentación está disponible en el aula virtual para los alumnos de programa dentro del tema del bloque de estructuras como un recurso de tipo archivo PDF.

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00:00:42,450 --> 00:00:55,689
Volviendo a la presentación en Canvas, para hacer más legible la misma hemos utilizado colores de fuente que destacan con el fondo

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00:00:55,689 --> 00:01:00,750
Se utilizan pocos colores, dos en concreto, el naranja y el negro

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00:01:00,750 --> 00:01:10,849
Y la fuente es de tipo Arial, de gran tamaño, alineación a la izquierda y con un interlineado de 1,5 puntos o mayor

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00:01:10,849 --> 00:01:23,609
Además de contar con texto corto y lo que se está aprendiendo, hacemos uso de vídeos para captar la atención de los alumnos.

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00:01:23,609 --> 00:01:42,989
Por ejemplo, nada más empezar, en vez de ir directos a los conceptos, captamos la atención de los alumnos con un vídeo sobre un fallo de diseño en el puente de Tacoma, en Washington, en los años 40, que llevó a que este colapsara a las pocas semanas de ser inaugurado.

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00:01:42,989 --> 00:01:55,329
El link funciona, pero bueno, tarda en empezar por culpa de los anuncios, este sería el vídeo en el que estamos enlazados.

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00:01:56,090 --> 00:02:05,730
Siguiendo con la presentación, hay actividades que se utilizan para hablar en grupo y poner en común las cosas, los conceptos o las ideas.

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00:02:05,730 --> 00:02:13,389
Y luego pequeñas diapositivas, pequeños momentos de teoría.

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00:02:13,830 --> 00:02:20,830
Aquí de nuevo haría teoría, de nuevo una actividad conjunta para poner en práctica lo aprendido y otra vez teoría.

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00:02:20,830 --> 00:02:42,990
Y cuando ya está a punto de terminar la sesión y los alumnos están cansados, se les ofrece de nuevo otro vídeo. En este caso es un vídeo sobre las estructuras colgadas, en concreto la pasarela peatonal más larga de Europa, que seguro que lleva a debate por el vértigo o las sensaciones que pueda producir.

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última diapositiva de teoría

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y a modo de conclusión

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una última diapositiva

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00:02:48,569 --> 00:02:50,750
para repasar lo aprendido

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rellenando los huecos de estas

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frases y con esto termina la presentación