1 00:00:00,000 --> 00:00:06,200 Bueno, yo soy María del Pilar Viñales. Este es el Classroom que cree para la clase de 2 00:00:06,200 --> 00:00:11,960 arte de quinto de primaria. Bueno, esto es con el Pilar, como pueden observar, con el 3 00:00:11,960 --> 00:00:19,520 correo con el que lo cree. Entonces, bueno, es un Classroom dedicado a una idea didáctica 4 00:00:19,520 --> 00:00:25,200 de Vincent Van Gogh en el que, bueno, por una parte vamos colgando preguntas según 5 00:00:25,200 --> 00:00:30,040 las sesiones y también vamos informando a las familias de las cosas que estamos haciendo 6 00:00:30,040 --> 00:00:35,600 para que los niños también vuelvan y lo vean. Entonces, en la primera sesión empezamos 7 00:00:35,600 --> 00:00:44,320 con algunas preguntas y comenzamos colgando un póster de cuatro cuadros muy famosos de 8 00:00:44,320 --> 00:00:51,040 Van Gogh y comentamos los rasgos más significativos, qué les parece, los colores, qué tipo de 9 00:00:51,040 --> 00:00:57,040 pintura puede ser. Les hablamos un poco del impresionismo, de esta corriente tan famosa 10 00:00:57,040 --> 00:01:02,000 la que, bueno, Van Gogh tiene una gran parte. Aquí seguimos colgándoles preguntas para 11 00:01:02,000 --> 00:01:08,200 que ellos, bueno, vayan contestando. También vemos vídeos explicativos de la vida de Van 12 00:01:08,200 --> 00:01:12,560 Gogh que también se los colgamos a las familias para que ellas sepan un poco los avances que 13 00:01:12,560 --> 00:01:19,480 vamos haciendo y para que ellos también conozcan a este gran personaje. En la segunda sesión 14 00:01:19,480 --> 00:01:23,960 vemos la película Loving Vincent, que es una película muy buena para darnos cuenta 15 00:01:23,960 --> 00:01:29,240 de la pintura de Van Gogh, porque salen muchos cuadros que luego, pues bueno, como que los 16 00:01:29,240 --> 00:01:35,960 ponen como parte de la historia y es muy interesante también para ir detectando cuáles son cuadros, 17 00:01:35,960 --> 00:01:42,040 cuáles no. Además, comentamos las principales diferencias entre los dos cuadros de La noche 18 00:01:42,040 --> 00:01:47,720 estrella de Van Gogh, que son estos dos de arriba, qué les parece, cuál les gusta más, 19 00:01:47,720 --> 00:01:53,320 qué cosas tienen en común, qué cosas están diferentes, etc. En la tercera sesión hacemos 20 00:01:53,320 --> 00:01:58,760 un taller de manualidades para decorar toda la clase con estrellas o lunas al estilo Van 21 00:01:58,760 --> 00:02:07,400 Gogh, pintándolas como en los cuadros que hemos visto en la sesión anterior. Y bueno, 22 00:02:07,400 --> 00:02:12,000 esto es un poco una clase para que ellos se motiven, para que, bueno, sigamos hablando 23 00:02:12,000 --> 00:02:20,640 de Van Gogh, de quién fue. Además, realizaremos este pequeño cuestionario con preguntas previamente 24 00:02:20,640 --> 00:02:30,240 vistas en clase, por ejemplo, cuántas obras logró vender Van Gogh, etc. Y así los podremos 25 00:02:30,240 --> 00:02:37,040 evaluar en el momento, una vez terminen el test. Y por último, en la última sesión 26 00:02:37,040 --> 00:02:46,240 realizaremos un cuadro en lienzo, ya que es la asignatura de arte, al estilo Van Gogh, 27 00:02:46,240 --> 00:02:56,240 con una zona que les guste su ciudad, una foto que puedan traer y así terminaría la 28 00:02:56,240 --> 00:03:05,240 unidad didáctica. Además, también aquí el tablón de Classroom nos sirve para colgar 29 00:03:05,240 --> 00:03:12,040 todos aquellos fuentes de interés que tienen que ver con el Museo Van Gogh, en este caso, 30 00:03:12,040 --> 00:03:18,520 o con exposiciones que hay en España o, por ejemplo, las referencias en la vida actual 31 00:03:18,520 --> 00:03:24,240 como el grupo La oreja de Van Gogh, etc. Aquí en las personas podemos ver los alumnos que 32 00:03:24,240 --> 00:03:30,040 se matricularon, los que no aceptaron, los que sí. Y aquí las calificaciones de aquellos 33 00:03:30,040 --> 00:03:36,840 que respondieron a las preguntas. También las calificaciones las podemos ver en el test 34 00:03:36,840 --> 00:03:43,840 que realizamos. Y aquí los trabajos viendo quién evaluó, quién está evaluado, quién 35 00:03:43,840 --> 00:03:46,840 respondió, etc. Muchas gracias.