1
00:00:00,300 --> 00:00:09,320
En el siguiente vídeo me permite explicar los contenidos digitales que presento, tanto el 3 como el 4.

2
00:00:10,099 --> 00:00:21,519
De este modo podemos ver cómo están integrados dentro de una guía didáctica sobre la voz humana y su clasificación y luego conocimientos relacionados con la zarzuela.

3
00:00:21,519 --> 00:00:32,100
Se plantea unas actividades de Classroom en las que primero pregunto cuáles son su cantante favorita

4
00:00:32,100 --> 00:00:36,719
y que se haga investigar cuál es el tipo de voz que tiene su cantante favorita

5
00:00:36,719 --> 00:00:42,280
Después tenemos el documento que he presentado como evidencia

6
00:00:42,280 --> 00:00:48,039
que es la clasificación de las voces humanas donde podemos ver la clasificación

7
00:00:48,039 --> 00:00:53,219
y si pinchamos encima de las distintas cantantes o cantantes,

8
00:00:53,820 --> 00:00:59,719
podemos estar vinculadas a un vídeo que nos permite escuchar la voz correspondiente a cada uno de ellos.

9
00:01:01,359 --> 00:01:06,379
Una vez que ya han conocido la clasificación y escuchado las distintas voces,

10
00:01:07,140 --> 00:01:13,159
tienen un formulario de Google donde van a conocer,

11
00:01:13,159 --> 00:01:29,439
van a poder demostrar si han aprendido suficientemente la clasificación, qué tipo de voces y quién canta cada una de las correspondientes, qué tipo de voces es el que están escuchando.

12
00:01:29,439 --> 00:01:49,120
A continuación les presentaremos un PowerPoint, una presentación sobre la zarzuela que explicaremos en clase pero que tendrán ellos de referencia en su Classroom donde también tienen vinculados algunos enlaces, algunos vídeos que les permiten escuchar distintas zarzuelas o pequeñas explicaciones sobre ellas.

13
00:01:49,120 --> 00:01:57,480
Y una vez han terminado de tener ese conocimiento sobre la zarzuela, tendrán su propia autoevaluación a través de un cajón.

14
00:01:59,750 --> 00:02:16,449
Y con esto serían actividades gamificadas, serían parte de autoevaluación, parte de coevaluación y así podríamos ver cómo están estas dos evidencias integradas dentro de una unidad didáctica.