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00:00:00,000 --> 00:00:10,640
Hola, soy Ana y os voy a enseñar la plataforma de aprendizaje y evaluación que utilizamos

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00:00:10,640 --> 00:00:14,860
en clase, que es Snappet. Esta es la serie a la pantalla principal y aquí es donde vemos

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00:00:14,860 --> 00:00:18,660
lo que estamos utilizando, que nosotros lo utilizamos para trabajar matemáticas, lengua

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00:00:18,660 --> 00:00:23,520
e inglés. Aquí añadiríamos el contenido, que en este caso elegiríamos la asignatura

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00:00:23,520 --> 00:00:28,000
y tendríamos que ir eligiendo los diferentes niveles. En mi caso, pues ya están creadas,

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00:00:28,000 --> 00:00:33,320
que son matemáticas, lengua e inglés. Os voy a hacer el ejemplo con esta de matemáticas.

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00:00:33,320 --> 00:00:37,160
Nosotros hemos elegido seguir el método de Santillana, se puede elegir el propio de Snappet

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00:00:37,160 --> 00:00:44,200
también. Aquí nos aparecerían ya todas las unidades, en este caso del método de Santillana

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00:00:44,200 --> 00:00:50,320
y luego aquí tenemos la parte de documentación. En enseñar aparece todo esto, en la parte

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00:00:50,320 --> 00:00:56,000
de seguir nos aparecerían ejercicios hechos hoy, a día de hoy que estamos en julio pues

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00:00:56,000 --> 00:01:01,760
no han hecho ninguno de los ejercicios. En analizar también nos aparecería el progreso

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00:01:01,760 --> 00:01:06,600
que lleva la clase durante todo el curso, el número de ejercicios hechos, de lengua,

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00:01:06,600 --> 00:01:13,540
de inglés y demás. Vamos a ver cada una de las unidades, cuando pinchamos en las unidades

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00:01:13,540 --> 00:01:19,880
aparecen las actividades de cada uno de ellos. Si pinchamos en las tarjetas de objetivos

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00:01:19,880 --> 00:01:23,880
de aprendizaje veremos objetivos, las guías docentes también las tenemos aquí y para

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00:01:23,880 --> 00:01:30,000
descargar todo lo evaluable de estas actividades nos descargaríamos el informe que aparecería

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00:01:30,000 --> 00:01:35,360
en Excel. En un Excel en el que cada columna sería uno de los contenidos nos daría una

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00:01:35,360 --> 00:01:39,400
nota y la nota final sería la media de todos ellos. En el caso de que no hayamos trabajado

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00:01:39,400 --> 00:01:43,800
alguno de los contenidos pues eliminamos esa columna y ya estaría. En editar la unidad

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00:01:43,800 --> 00:01:48,080
y bloque aquí podemos añadir lecciones, mover, pues podemos añadir una lección extra

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00:01:48,080 --> 00:01:52,880
de escribir números de millones porque hay que repasarlo más, pues lo añadiríamos

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00:01:52,880 --> 00:02:03,080
aquí. Añadimos aquí compatible con, elegimos por ejemplo el método de sexto de Snape y

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00:02:03,080 --> 00:02:08,920
elegiríamos la unidad, en este caso numeración operaciones y aquí por ejemplo pues valor

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00:02:08,920 --> 00:02:13,320
de las cifras en millones, lo pondríamos aquí y añadiríamos la lección y aparecería

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00:02:13,320 --> 00:02:17,680
abajo del todo de la unidad. Una vez que queremos hacer una lección le damos aquí

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00:02:17,680 --> 00:02:21,640
en preparar nos aparecería resumen de la lección, explicación práctica y guiada,

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00:02:21,640 --> 00:02:26,840
la práctica independiente y la práctica competencial. En la parte de explicar se lo podemos mostrar

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00:02:26,840 --> 00:02:32,120
a los alumnos en la pantalla digital y podríamos ir haciendo los ejercicios con ellos. En verde

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00:02:32,120 --> 00:02:36,640
aparecen las respuestas que han dado correctas, en rojo las respuestas incorrectas, verde

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00:02:36,640 --> 00:02:40,360
y rojo respuestas que han corregido. Tenemos explicación, la práctica independiente y

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00:02:40,360 --> 00:02:45,120
la práctica competencial. Snape está muy bien porque va adaptando lo que van contestando

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00:02:45,120 --> 00:02:50,160
los alumnos, en la práctica independiente tienen todos una parte común pero luego en

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00:02:50,160 --> 00:02:55,120
los ejercicios adaptativos se les va adaptando según hayan contestado previamente, si han

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00:02:55,120 --> 00:02:59,420
cometido más errores les pondrán cosas un poquito más fáciles y si han ido contestando

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00:02:59,420 --> 00:03:04,400
todo a la primera bien les pondrán ejercicios más difíciles, lo que hace que se atienda

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00:03:04,400 --> 00:03:10,200
a la diversidad del aula. En seguir podemos ver el progreso de los alumnos, cómo van

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00:03:10,200 --> 00:03:17,040
avanzando, si van correctamente, consiguen el nivel, si se han atascado o si no han hecho

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00:03:17,040 --> 00:03:24,520
la tarea. Aquí veríamos que más práctica son los ejercicios que se van adaptando. También

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00:03:24,520 --> 00:03:28,000
en la parte de seguir tenemos los errores más relevantes que es muy importante para

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00:03:28,000 --> 00:03:33,940
conocer lo que más les va costando y en la parte de analizar vemos si hay alguien atascado

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00:03:33,940 --> 00:03:38,340
o sin empezar, en este caso pues está atascado se le daría un regalito que es intervención

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00:03:38,340 --> 00:03:43,380
que es lo que le ayuda a seguir. Aquí se van consiguiendo los niveles, no hay insignias

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00:03:43,380 --> 00:03:47,580
como tal pero sí niveles, hay que llegar hasta el nivel 5 sería el máximo, no todos

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00:03:47,580 --> 00:03:51,340
tienen que llegar al nivel 5, lo que tienen que conseguir cada uno de ellos es llegar

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00:03:51,340 --> 00:03:56,500
a la rayita azul que es más o menos el objetivo de cada uno según lo que van contestando,

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00:03:56,500 --> 00:04:03,180
por eso digo que se adapta muy bien al nivel de cada alumno y lo que se pretende conseguir.

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00:04:03,180 --> 00:04:07,260
Vamos a la pantalla principal, aquí vemos que está la parte de documentación y aquí

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00:04:07,260 --> 00:04:12,660
en estos tres puntitos también podemos exportar todo lo que lo que se va haciendo y configurar

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00:04:12,660 --> 00:04:18,060
el plan de elecciones. En el caso de querer imprimir ejercicios también sería posible

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00:04:18,060 --> 00:04:22,260
por si no tuviéramos el acceso a internet y por último también podemos crear nuevo

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00:04:22,260 --> 00:04:28,500
contenido aquí en configurar el plan de elecciones, añadir una unidad, podemos añadir una unidad

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00:04:28,500 --> 00:04:33,660
de repaso que se colocaría abajo del todo y entonces aquí podemos ir añadiendo ejercicios

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00:04:33,660 --> 00:04:37,620
con los que tengamos más problemas y tengamos que ir repitiendo.