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00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Hola, buenas tardes. El tema de los castillos capta la atención y el interés de los alumnos

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00:00:05,000 --> 00:00:09,000
por la fantasía que les rodea y el entusiasmo de conocer otras épocas. A lo largo de este

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00:00:09,000 --> 00:00:13,000
proyecto primará la flexibilidad, teniendo en cuenta las ideas de nuestros alumnos. Nos

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00:00:13,000 --> 00:00:18,000
encontramos ante un grupo de cinco años y la metodología estará basada en los principios

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00:00:18,000 --> 00:00:23,000
de la educación infantil, basándonos en sus propias experiencias en la actividad y

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00:00:23,000 --> 00:00:27,000
el juego, siempre ajustándonos a los diferentes ritmos de aprendizaje y la participación

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00:00:27,000 --> 00:00:33,000
de las familias será fundamental para los diferentes talleres de este proyecto. Lo

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00:00:33,000 --> 00:00:37,000
realizaremos a lo largo del tercer trimestre, cuando los alumnos de cinco años ya empiezan

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00:00:37,000 --> 00:00:42,000
a dominar la lectura y la escritura y el aprendizaje cooperativo será la estrategia de trabajo

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00:00:42,000 --> 00:00:48,000
grupal. En este Classroom vamos a encontrar las diferentes actividades TIC divididas por

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00:00:48,000 --> 00:00:53,000
temas y los alumnos solo tienen que aceptar la invitación del maestro para acceder. Aquí

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00:00:53,000 --> 00:01:05,000
en personas encontramos a nuestros alumnos y comenzamos con el tema 1, en el que tenemos

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00:01:05,000 --> 00:01:10,000
una evaluación inicial que es un formulario de Google en el que vamos a conocer cuáles

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00:01:10,000 --> 00:01:19,000
son sus ideas previas para partir de ellas y después tenemos un cuento sobre ideas divertidas

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00:01:19,000 --> 00:01:24,000
de la Edad Media y un club de investigadores para empezar a imaginar qué podría pasar

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00:01:24,000 --> 00:01:33,000
en esa época. En el tema 2, donde vivían, hemos hecho con Canva estas partes del castillo

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00:01:33,000 --> 00:01:38,000
para que conozcan cuáles eran las partes del castillo, dónde vivían, qué hacían

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00:01:38,000 --> 00:01:45,000
en él. También tenemos, para afianzar la tarea anterior, una ficha interactiva de Live

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00:01:45,000 --> 00:01:55,000
or Ship y, por último, un cuento sobre la vida en el castillo. Después, en el tema

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00:01:55,000 --> 00:02:04,000
3, tenemos las profesiones en las que hemos hecho con Canva las principales profesiones

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00:02:04,000 --> 00:02:14,000
que nos encontramos en la época y la figura del bufón, que también es un cartel de Canva

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00:02:14,000 --> 00:02:21,000
para que interioricen esta información. En el tema 4, que nos encontramos a mitad de

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00:02:21,000 --> 00:02:29,000
este proyecto, hemos hecho una ficha en la que los alumnos tienen que relacionar el dibujo

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00:02:29,000 --> 00:02:39,000
con el vocabulario específico que nos ocupa y después tenemos un espacio de actividades

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00:02:39,000 --> 00:02:48,000
con diferentes ritmos de aprendizaje en el que conoceremos la vida en la Edad Media,

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00:02:48,000 --> 00:02:54,000
terminaremos con un baile, música y diferentes actividades. En este caso, por ejemplo, en

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00:02:54,000 --> 00:03:08,000
la meta, tendremos que realizar este baile. Después, el siguiente tema son evaluaciones.

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00:03:08,000 --> 00:03:13,000
En las evaluaciones, tenemos las tareas, bueno, hemos puesto el S-Learning en el que

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00:03:13,000 --> 00:03:21,000
tenemos una actividad de conocimientos previos, una actividad de afianzar con vocabulario

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00:03:21,000 --> 00:03:31,000
y una actividad final o de ampliación. Aquí encontramos diferentes fotos reales de nuestro

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00:03:31,000 --> 00:03:38,000
aula y de las actividades realizadas en los diferentes talleres con ayuda de los padres.

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00:03:38,000 --> 00:03:42,000
Tenemos también una presentación final, que es otro espacio de actividades de diferentes

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00:03:42,000 --> 00:03:49,000
ritmos de aprendizaje hasta llegar a la fiesta final del castillo, una auto-evaluación que

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00:03:49,000 --> 00:03:54,000
hemos hecho con Google en la que encontramos, bueno, pues, ¿estás satisfecho con el trabajo

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00:03:54,000 --> 00:03:59,000
realizado? ¿Crees que has aprendido en este proyecto? También tenemos una co-evaluación

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00:03:59,000 --> 00:04:05,000
para valorar a nuestros compañeros que también hemos hecho con Google. Y en último lugar,

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00:04:05,000 --> 00:04:14,000
un Evaloon, tenemos una evaluación final en la que es una evaluación final que podemos

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00:04:14,000 --> 00:04:19,000
hacer todos juntos, ya que son alumnos muy pequeños, para valorar qué es lo que hemos

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00:04:19,000 --> 00:04:27,000
aprendido a lo largo del proyecto. Y aquí lo tenemos con preguntas de este estilo. ¿Cuáles

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00:04:28,000 --> 00:04:36,000
eran las profesiones de la Edad Media? ¿Dónde se salían a construir los castillos para estar

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00:04:36,000 --> 00:04:41,000
protegidos? ¿Cómo conseguían la comida en la Edad Media? ¿Cuáles eran los instrumentos,

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00:04:41,000 --> 00:04:46,000
qué instrumentos musicales pertenecen a esta época? ¿Cuál era la función de los caballeros

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00:04:46,000 --> 00:04:50,000
en la Edad Media? Y todos acompañados de dibujos, ya que es una Edad muy temprana, para que los

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00:04:50,000 --> 00:04:57,000
dibujos les aporten claridad. Este es mi classroom y espero que les haya gustado. Muchísimas gracias

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00:04:57,000 --> 00:04:58,000
por su atención.