1
00:00:04,080 --> 00:00:32,899
Este es el ejemplo que presento como evidencia fundamental, como se puede ver aquí está mi usuario y dentro de mis cursos este es el que yo he realizado desde el inicio, he creado desde cero, como se puede ver está organizado en diferentes bloques temáticos, en diferentes bloques que trabajamos dentro de la materia

2
00:00:32,899 --> 00:00:43,719
y dentro de los bloques tenemos diferentes cuestionarios, actividades en las que los alumnos tienen que subir algún archivo

3
00:00:43,719 --> 00:00:49,700
con links a vídeos y a explicaciones.

4
00:00:56,420 --> 00:01:05,840
También dentro del siguiente bloque tenemos explicaciones que incluyen también la teoría

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00:01:05,840 --> 00:01:10,459
con explicaciones complementarias para los alumnos que puedan necesitarlas.

6
00:01:15,980 --> 00:01:22,459
También tenemos actividades en las que tienen que adjuntar archivos

7
00:01:22,459 --> 00:01:28,450
con los vídeos en los que se ve lo que tienen que hacer,

8
00:01:28,930 --> 00:01:34,269
después tutoriales y ellos tienen que subir los vídeos

9
00:01:34,269 --> 00:01:38,530
y gracias a los tutoriales pueden autoevaluarse antes de subir el vídeo

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00:01:38,530 --> 00:01:41,329
y ver si lo que están haciendo es lo mismo que se les pide.

11
00:01:41,329 --> 00:02:10,169
También tenemos otro tipo de actividades en las que evaluamos a los alumnos, en este caso por ejemplo tienen que ir colocando los nombres de los instrumentos en su lugar correspondiente

12
00:02:10,169 --> 00:02:13,449
y así trabajamos

13
00:02:13,449 --> 00:02:15,770
en este caso estábamos trabajando el contenido

14
00:02:15,770 --> 00:02:17,310
de los instrumentos de la orquesta

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00:02:17,310 --> 00:02:24,319
también tienen

16
00:02:24,319 --> 00:02:26,219
actividades

17
00:02:26,219 --> 00:02:28,060
de otro tipo

18
00:02:28,060 --> 00:02:28,539
aquí

19
00:02:28,539 --> 00:02:31,860
tienen que escuchar un audio

20
00:02:31,860 --> 00:02:33,900
elegir la respuesta

21
00:02:33,900 --> 00:02:35,240
y

22
00:02:35,240 --> 00:02:38,159
pueden comprobar la respuesta

23
00:02:38,159 --> 00:02:39,860
si no es la adecuada

24
00:02:39,860 --> 00:02:41,860
tienen el vídeo para poder repasarlo

25
00:02:41,860 --> 00:02:43,639
y así fomentar

26
00:02:43,639 --> 00:02:50,240
en la prensa clasificativa y que ellos puedan saber dónde está la equivocación que han cometido.

27
00:02:53,840 --> 00:03:04,479
Tenemos también aquí para mostrar a los participantes, hay 163 participantes de las diferentes clases.

28
00:03:05,199 --> 00:03:10,379
Hemos difuminado esta parte para que nos sirva la información de los alumnos.

29
00:03:10,379 --> 00:03:26,780
Ellos se pueden automatricular y también se les puede permitir la matriculación manual

30
00:03:26,780 --> 00:03:29,659
Al final, bueno, lo hicimos nosotros porque ellos no se matriculaban

31
00:03:29,659 --> 00:03:34,900
Pero sí que abrimos la automatriculación durante un tiempo para que se matriculase

32
00:03:34,900 --> 00:03:47,280
Y también tenemos aquí configurado lo que es el libro de calificaciones

33
00:03:47,280 --> 00:03:51,080
donde se le ha dado una ponderación a cada una de las partes

34
00:03:51,080 --> 00:03:56,659
y dentro de cada parte de pruebas escritas, parte práctica, el aula

35
00:03:56,659 --> 00:04:00,439
luego también los diferentes ejercicios que han ido realizando

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00:04:00,439 --> 00:04:03,120
se les da una ponderación

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00:04:03,120 --> 00:04:12,419
y esta sería la explicación de cómo hemos gestionado esta plataforma

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00:04:12,419 --> 00:04:15,900
y cómo hemos también evaluado a través de ella