1 00:00:00,000 --> 00:00:04,840 Antes de comenzar a describir mi aula virtual empezaré presentándome. Me llamo Nuria Madero 2 00:00:04,840 --> 00:00:09,720 Domingo, soy maestra de pedagogía terapéutica en el CEIS Antonio Machado de Parla. Mi aula 3 00:00:09,720 --> 00:00:19,640 virtual está dividida por secciones. A continuación pasaré a explicar más en profundidad cada 4 00:00:19,640 --> 00:00:26,160 una de ellas. Empezamos por la primera sección, que es la de foro dudas, en la que tengo un 5 00:00:26,160 --> 00:00:31,000 apartado de comunicación con las familias. En él nos intercambiamos todas las dudas 6 00:00:31,000 --> 00:00:35,120 que nos surjan en el día a día. Por supuesto no debemos olvidarnos que en este espacio 7 00:00:35,120 --> 00:00:40,720 virtual están matriculados nuestros acnés con su correo y contraseña pertinentes. Seguimos 8 00:00:40,720 --> 00:00:44,660 con la segunda sección que he llamado atención y memoria, donde tengo diferentes apartados 9 00:00:44,660 --> 00:00:50,400 con sus distintas urls que nos llevan a desarrollar ejercicios de atención y memoria. Como pueden 10 00:00:50,400 --> 00:00:55,180 observar dichos ejercicios virtuales están destinados a niños desde educación infantil 11 00:00:55,180 --> 00:01:05,180 hasta sexto de primaria. La siguiente sección la he titulado lecturas compresivas y biblioteca 12 00:01:05,180 --> 00:01:09,740 virtual. Dentro de ella hay multitud de juegos interactivos de lecturas compresivas por niveles. 13 00:01:09,740 --> 00:01:14,660 Les encanta hacerlas porque ellos mismos se autocorrigen. Después he creado un enlace 14 00:01:14,660 --> 00:01:18,380 a una biblioteca virtual donde los alumnos y sus familias tienen acceso a multitud de 15 00:01:18,380 --> 00:01:24,860 cuentos y libros que pueden leer, escuchar y ver vía YouTube. Seguimos y nos encontramos 16 00:01:25,540 --> 00:01:28,740 con la sección de habilidades sociales y emociones. Aquí realizamos, entre la tutora 17 00:01:28,740 --> 00:01:33,600 de 5 años y yo, un proyecto denominado problemas en la selva, aplicando el diseño universal 18 00:01:33,600 --> 00:01:38,380 de aprendizaje DUA y les encantó. Se sintieron partícipes de su propio aprendizaje, sobre 19 00:01:38,380 --> 00:01:43,380 todo dos alumnos con necesidades educativas especiales que hay en esta clase. Se sintieron 20 00:01:43,380 --> 00:01:50,380 incluidos y partícipes en todo momento. Muestro algunas diapositivas del proyecto. 21 00:01:55,860 --> 00:02:02,300 También realicé el cuento de las emociones contadas a través de un Geniali con posterior 22 00:02:02,300 --> 00:02:08,340 debate y les fascinó. Y por último, en esta sección trabajamos con la cartilla de las 23 00:02:08,340 --> 00:02:12,420 habilidades sociales a través de un conejito que les guía y les explica todo lo referente 24 00:02:12,420 --> 00:02:17,220 a ellas. En cuanto a las funciones ejecutivas, realicé con los más pequeños, a través 25 00:02:17,220 --> 00:02:21,540 de un Geniali, el trivial de la granja, ya que estaban llevando a cabo en sus aulas el 26 00:02:21,540 --> 00:02:28,540 proyecto de la granja y se lo pasaron francamente bien. Posteriormente, con los ADNES que tenían 27 00:02:29,380 --> 00:02:33,580 un nivel de competencia curricular de primero de primaria, creé en Canva un dominó sobre 28 00:02:33,580 --> 00:02:37,780 el invierno que nos ayudó a poner en marcha todas las funciones ejecutivas y a reforzar 29 00:02:37,780 --> 00:02:42,180 la lectoescritura y el vocabulario. También trabajamos a través de las sopas de letras 30 00:02:42,180 --> 00:02:47,740 todas las funciones ejecutivas de manera lúdica y virtual. 31 00:02:47,900 --> 00:02:51,500 Llegamos con la sección de matemáticas. En ella tengo multitud de actividades virtuales 32 00:02:51,500 --> 00:02:58,500 de operaciones básicas, números y problemas que paso a mostrar. 33 00:03:00,580 --> 00:03:05,340 Realicé un cajú de los números para infantil que les motivó y gustó mucho. Como pueden 34 00:03:05,340 --> 00:03:12,340 observar tengo muchos juegos de números tanto para infantil como para primaria. Les encantan 35 00:03:12,380 --> 00:03:18,860 y se muestran muy participativos. Los juegos de las tablas de multiplicar son todo un acierto, 36 00:03:18,860 --> 00:03:25,860 les motivan muchísimo. Al igual que el de las divisiones. Por último, en esta sección 37 00:03:28,900 --> 00:03:34,540 se encuentran los juegos de problemas interactivos de primero a sexto. Están ordenados por niveles 38 00:03:34,540 --> 00:03:40,820 y orden de dificultad. Para finalizar, la última sección es la 39 00:03:41,380 --> 00:03:46,380 plataforma educativa Smile&Learn, donde se encuentran matriculados todos los acnés en 40 00:03:46,380 --> 00:03:53,300 la aula DPT y AL. Les he creado diferentes rutas de aprendizaje según su discapacidad. 41 00:03:53,300 --> 00:03:58,020 Es una plataforma educativa muy completa que nos aporta una visión individual del aprendizaje 42 00:03:58,020 --> 00:04:02,460 de cada uno de nuestros alumnos a través de las distintas rutas de aprendizaje e informes 43 00:04:02,460 --> 00:04:08,380 individuales con los que cuenta la aplicación. Al ser maestra de pedagogía terapéutica 44 00:04:08,380 --> 00:04:12,620 no evalúo a mis alumnos de manera cuantitativa, sino que les realizo un informe cualitativo 45 00:04:12,620 --> 00:04:17,060 por trimestres. Paso a mostrarles un informe cualitativo dividido por trimestres de un 46 00:04:17,060 --> 00:04:24,060 alumno de educación infantil y otro de educación primaria. Con los objetivos específicos trabajados, 47 00:04:26,140 --> 00:04:31,780 abajo pueden leer la leyenda 1, iniciado, 2, en proceso y 3, conseguido. Posteriormente 48 00:04:31,780 --> 00:04:36,620 con estos objetivos específicos creé un Excel donde se pueden apreciar en el diagrama 49 00:04:36,700 --> 00:04:43,700 de barras la evolución de sus logros por colores y por trimestres. 50 00:04:45,020 --> 00:04:48,380 También observarán que no les he puesto nombre a los alumnos, los he llamado como 51 00:04:48,380 --> 00:04:53,140 a ellos les gustan, a uno Superman y a otro Electra. 52 00:04:53,140 --> 00:04:58,060 Pues hasta aquí la presentación de mi aula virtual, espero y deseo que haya sido de su 53 00:04:58,060 --> 00:05:00,140 agrado. Muchas gracias.