1 00:00:00,700 --> 00:00:04,660 Bueno, alumnos, alumnas, pues vamos con la situación de aprendizaje 3. 2 00:00:05,379 --> 00:00:08,140 Lo he organizado de la siguiente forma, esta presentación. 3 00:00:08,320 --> 00:00:12,240 La primera parte, que es el para qué, para qué hacemos esta situación de aprendizaje, 4 00:00:12,679 --> 00:00:17,199 qué pretendemos alcanzar o conseguir, y luego cómo va sobre un DAFO. 5 00:00:17,879 --> 00:00:21,140 Es mi DAFO personal, pues os explico un poquito qué es un DAFO, 6 00:00:21,900 --> 00:00:28,280 qué elementos tiene y qué es lo que tengo que hacer para superar esta situación de aprendizaje. 7 00:00:28,280 --> 00:00:35,579 Entonces, lo primero, ¿para qué? Pues fundamentalmente un DAFO sirve para que cada uno de vosotros y de vosotras 8 00:00:35,579 --> 00:00:39,520 seáis capaces de reconocer y de identificar cuáles son vuestras cualidades, 9 00:00:40,480 --> 00:00:43,679 cuáles son por un lado vuestras fortalezas, pero también cuáles son vuestras debilidades. 10 00:00:44,439 --> 00:00:48,480 ¿Por qué? Porque desde ese conocimiento se podrán desarrollar estrategias 11 00:00:48,480 --> 00:00:52,400 que por un lado refuercen todos nuestros puntos fuertes, 12 00:00:52,400 --> 00:00:56,980 pero por otro lado nos ayuden a superar o a mejorar aquellos aspectos que son débiles. 13 00:00:58,280 --> 00:01:02,280 Todo esto, ¿con qué está muy relacionado? Pues está muy relacionado con el autoconcepto, 14 00:01:02,280 --> 00:01:06,280 que es el concepto que yo tengo de mí mismo o de mí misma, la autoestima, 15 00:01:06,280 --> 00:01:10,280 que es cuánto me valoro, y con la auto percepción, cómo me percibo. 16 00:01:12,280 --> 00:01:18,280 ¿Qué es un DAFO? Un DAFO es una herramienta, y como toda herramienta sirve para algo. 17 00:01:18,280 --> 00:01:25,280 En este caso, un DAFO nos sirve, un DAFO personal, nos sirve para poder desarrollar un plan estratégico. 18 00:01:26,280 --> 00:01:27,280 Ese plan estratégico va dirigido a lograr una estrategia. 19 00:01:28,280 --> 00:01:33,280 Es decir, lograr o alcanzar en un futuro, a medio y largo plazo, unos objetivos personales. 20 00:01:33,280 --> 00:01:41,280 Bien, para ello, si yo tengo totalmente identificados mis fortalezas, mis debilidades, mis oportunidades y mis amenazas, 21 00:01:41,280 --> 00:01:48,280 seré capaz de diseñar un plan estratégico para lograr alcanzar precisamente los objetivos, 22 00:01:48,280 --> 00:01:51,280 esos proyectos personales, esas metas. 23 00:01:52,280 --> 00:01:57,280 Aquí pongo los elementos del DAFO. Si os dais cuenta, DAFO es una palabra compuesta por cuatro letras. 24 00:01:57,280 --> 00:02:05,280 La D correspondería a debilidades, la A a amenazas, la F a fortalezas y la O a oportunidades. 25 00:02:05,280 --> 00:02:10,280 Y como os decía anteriormente, está muy relacionado con el autoconcepto. 26 00:02:10,280 --> 00:02:14,280 Es decir, cómo me veo a mí mismo y la autoestima, cuánto me valoro a mí mismo. 27 00:02:16,280 --> 00:02:20,280 ¿Qué son las debilidades? Vamos, un elemento, cada elemento, ahora lo vamos a ir viendo. 28 00:02:20,280 --> 00:02:24,280 ¿Qué son las debilidades? Las debilidades, lo primero es que son internas. 29 00:02:24,280 --> 00:02:26,280 Están dentro de mí, no están en el entorno. 30 00:02:26,280 --> 00:02:28,280 No están en aquello que me rodea. 31 00:02:28,280 --> 00:02:32,280 ¿Vale? Y son todas las habilidades o todas las actitudes que yo tengo, 32 00:02:32,280 --> 00:02:39,280 pero que en lugar de ayudarme, lo que hacen es que suponen una barrera para lograr mis objetivos. 33 00:02:39,280 --> 00:02:42,280 ¿Qué tengo que hacer con estas debilidades? 34 00:02:42,280 --> 00:02:53,280 Pues, debo de procurar eliminarlas o al menos reducirlas y transformarlas en fortalezas. 35 00:02:53,280 --> 00:02:55,280 ¿Qué ocurre? 36 00:02:55,280 --> 00:02:58,280 ¿Qué podría ser una debilidad? 37 00:02:58,280 --> 00:03:05,280 Pues, por ejemplo, si soy una persona que tengo dificultades para mantener la atención 38 00:03:05,280 --> 00:03:09,280 o no tengo una adecuada organización y plan de estudios 39 00:03:09,280 --> 00:03:16,280 o soy una persona que se acuesta muy tarde y luego está muy cansada durante el día 40 00:03:16,280 --> 00:03:18,280 y le cuesta rendir en el colegio, en la escuela. 41 00:03:18,280 --> 00:03:20,280 Bueno, todo este tipo de cosas son debilidades. 42 00:03:20,280 --> 00:03:24,280 Son debilidades que puedo lograr. 43 00:03:25,280 --> 00:03:29,280 Si no eliminar, si reducir o mejorar. 44 00:03:29,280 --> 00:03:32,280 ¿Vale? Esas serían las debilidades. 45 00:03:32,280 --> 00:03:34,280 Las amenazas. 46 00:03:34,280 --> 00:03:38,280 Las amenazas, ya estamos con la A, ya vamos por DA. 47 00:03:38,280 --> 00:03:40,280 Las amenazas vienen del exterior. 48 00:03:40,280 --> 00:03:42,280 Vienen del entorno. 49 00:03:42,280 --> 00:03:47,280 Y también nos dificultan en lograr nuestros objetivos. 50 00:03:47,280 --> 00:03:49,280 ¿Qué diferencia hay con las debilidades? 51 00:03:49,280 --> 00:03:51,280 Que las debilidades vienen del interior. 52 00:03:51,280 --> 00:03:53,280 Es decir, en las debilidades sí que tenemos cierto control. 53 00:03:53,280 --> 00:03:54,280 Sí que podemos cambiar cosas. 54 00:03:54,280 --> 00:03:58,280 Las amenazas a veces podemos cambiarlas y otras veces es muy difícil 55 00:03:58,280 --> 00:04:01,280 porque vienen de fuera, del exterior. 56 00:04:01,280 --> 00:04:06,280 Por ejemplo, yo en casa pues no tengo una habitación para poder estudiar yo. 57 00:04:06,280 --> 00:04:08,280 No tengo unas condiciones adecuadas. 58 00:04:08,280 --> 00:04:11,280 Tengo que compartir la habitación con mi hermano o con mi hermana más pequeño. 59 00:04:11,280 --> 00:04:13,280 Que está en la habitación, que hace ruido. 60 00:04:13,280 --> 00:04:19,279 Pues muchas veces eso son amenazas que pues cuesta. 61 00:04:19,279 --> 00:04:21,279 Tengo poco control sobre ellas. 62 00:04:21,279 --> 00:04:23,279 Podría intentar solucionarlo. 63 00:04:23,280 --> 00:04:25,280 Buscar, ir a estudiar a la biblioteca. 64 00:04:25,280 --> 00:04:27,280 Ir a estudiar a casa de un amigo o de una amiga, etc. 65 00:04:27,280 --> 00:04:33,280 Sí que podría buscar estrategias pero en ocasiones no tengo posibilidades de hacerlo. 66 00:04:33,280 --> 00:04:35,280 ¿Vale? 67 00:04:35,280 --> 00:04:37,280 Fortalezas. 68 00:04:37,280 --> 00:04:39,280 ¿Qué son las fortalezas? 69 00:04:39,280 --> 00:04:41,280 Las fortalezas, al igual que las debilidades, vienen del interior. 70 00:04:41,280 --> 00:04:45,280 Son habilidades, son capacidades, son recursos personales que yo tengo. 71 00:04:45,280 --> 00:04:51,280 Pero que en lugar de suponer una barrera, estas son las que me ayudan a lograr mis objetivos. 72 00:04:51,280 --> 00:04:52,280 Si, por ejemplo, una debilidad viene del interior. 73 00:04:52,280 --> 00:04:56,280 Si, por ejemplo, una debilidad era que yo no era una persona organizada. 74 00:04:56,280 --> 00:05:00,280 Pues una fortaleza puede ser que soy una persona muy organizada. 75 00:05:00,280 --> 00:05:02,280 Que cojo mi agenda, lo tengo todo apuntado. 76 00:05:02,280 --> 00:05:04,280 Tengo organizado mis horas de estudio. 77 00:05:04,280 --> 00:05:06,280 Hago deporte, descanso, etc. 78 00:05:06,280 --> 00:05:07,280 Leo, etc. 79 00:05:07,280 --> 00:05:09,280 Todo eso son fortalezas. 80 00:05:09,280 --> 00:05:13,280 ¿Qué ocurre si una debilidad era, por ejemplo, que me cuesta mucho mantener la atención en el estudio? 81 00:05:13,280 --> 00:05:17,280 Bueno, pues una fortaleza es que soy una persona con capacidad para mantener la atención. 82 00:05:17,280 --> 00:05:21,280 Una debilidad, por ejemplo, era lo que hablábamos de que te acostabas. 83 00:05:21,280 --> 00:05:27,280 Pues una fortaleza sería si tengo más o menos un horario de descanso adecuado. 84 00:05:27,280 --> 00:05:38,280 Todo eso son fortalezas que van a beneficiarme porque van a permitir que mis estudios se desarrollen de una forma mucho más favorable. 85 00:05:38,280 --> 00:05:41,280 Y luego lo último son las oportunidades. 86 00:05:41,280 --> 00:05:46,280 Estas se parecen a las amenazas porque vienen del exterior. 87 00:05:46,280 --> 00:05:49,280 Pero en este caso, en lugar de ser de supervivencia. 88 00:05:49,280 --> 00:05:55,280 De suponer un obstáculo, una barrera para lograr mis objetivos, son favorables. 89 00:05:55,280 --> 00:05:58,280 Es decir, me ayudan a lograr mis objetivos. 90 00:05:58,280 --> 00:06:01,280 Con lo cual tengo que estar muy pendiente de saberlos identificar. 91 00:06:01,280 --> 00:06:03,280 Una oportunidad puede ser una beca, por ejemplo. 92 00:06:03,280 --> 00:06:05,280 Obtener una beca. 93 00:06:05,280 --> 00:06:07,280 Eso podría ser una oportunidad. 94 00:06:07,280 --> 00:06:17,280 Oportunidades son cosas que ocurren a mi alrededor que si soy capaz de detectarlas y aprovecharlas van a ayudarme a lograr mis objetivos. 95 00:06:19,280 --> 00:06:22,280 Bueno, pues ahora os toca a vosotros. 96 00:06:22,280 --> 00:06:24,280 Os toca a vosotras. 97 00:06:24,280 --> 00:06:29,280 Tenéis que diseñar en una presentación como esta, similar, parecida. 98 00:06:29,280 --> 00:06:47,280 Pero en la que a mí lo que me interesa es que pongáis vuestras debilidades, vuestras amenazas, vuestras fortalezas, vuestras oportunidades y sobre todo qué estrategias creéis que podéis desarrollar para intentar potenciar las fortalezas y las oportunidades. 99 00:06:47,280 --> 00:06:53,280 Y intentar reducir el efecto negativo de las debilidades o de las amenazas. 100 00:06:53,280 --> 00:06:56,280 Bueno, pues mucho ánimo.