1 00:00:00,000 --> 00:00:08,900 Hola, soy Alejandro Triaperucci y voy a empezar el vídeo explicativo de la elaboración de 2 00:00:08,900 --> 00:00:14,160 una infografía en Canva. Lo primero que hice fue elegir uno de los múltiples elementos 3 00:00:14,160 --> 00:00:20,680 que nos proporciona Canva. En este caso fue una infografía. Esta es la infografía que 4 00:00:20,680 --> 00:00:27,760 elaboré sobre animales vertebrados. No tuve que elegir ninguna plantilla de las que nos 5 00:00:27,760 --> 00:00:32,920 ofrece Canva porque empecé directamente desde un documento en blanco. Lo primero que hice fue 6 00:00:32,920 --> 00:00:40,280 insertar texto, títulos, subtítulos y unos textos un poco más largos. Tuve que elegir tipos de fuente, 7 00:00:40,280 --> 00:00:49,240 esta y esta, y para textos un poco más largos Montserrat. También incluí unos elementos que en 8 00:00:49,240 --> 00:00:55,480 este caso son fotografías de animales, que en este caso son pngs transparentes y también manchas de 9 00:00:55,480 --> 00:01:02,920 colores. También me fui a elementos subidos y lo que hice fue insertar el escudo del colegio y 10 00:01:02,920 --> 00:01:12,960 además la licencia Creative Commons. También puse títulos de la infografía, el autor, otra vez la 11 00:01:12,960 --> 00:01:19,120 licencia y además la fuente de información, en este caso un libro de texto. Por último me fui a 12 00:01:19,120 --> 00:01:25,480 compartir, copié el enlace para poder insertarlo en Google Classroom y además me lo descargué en 13 00:01:25,480 --> 00:01:31,680 pdf, que fue un pdf estándar. Esta infografía se encuentra en el aula virtual que utilizamos en el 14 00:01:31,680 --> 00:01:35,960 colegio, que es Google Classroom, en concreto en el tema 2 de animales vertebrados de la asignatura 15 00:01:35,960 --> 00:01:41,960 de ciencias naturales de segundo de primaria. Si bajamos al tema 2, una vez que damos los 16 00:01:41,960 --> 00:01:48,200 contenidos teóricos mediante la técnica cooperativa de pulo o rompecabezas de cada 17 00:01:48,240 --> 00:01:54,480 tipo de animal vertebrado, lo que hago es proporcionar a los alumnos esta infografía 18 00:01:54,480 --> 00:02:00,440 para resumir, esquematizar y presentar de una manera más atractiva los contenidos del tema. 19 00:02:00,440 --> 00:02:09,040 Los alumnos pueden visualizarla y también se la pueden descargar. En cuanto a las adaptaciones 20 00:02:09,040 --> 00:02:13,440 y accesibilidad, lo que hacemos es adaptar la infografía para que sea más accesible a las 21 00:02:13,440 --> 00:02:17,280 necesidades de nuestros alumnos, en concreto lo que ha sido adaptar la infografía para un niño 22 00:02:17,280 --> 00:02:21,360 con necesidades educativas especiales, en concreto con TEA, y para ello lo que he hecho ha sido 23 00:02:21,360 --> 00:02:25,680 reducir los contenidos teóricos, aumentar el tamaño de la fuente, insertar un mayor número 24 00:02:25,680 --> 00:02:29,840 de imágenes para que pueda comprender y asimilar mejor la información. Además, desde la consola 25 00:02:29,840 --> 00:02:34,600 de Google del colegio lo que hacemos es instalar unas extensiones y aplicaciones en todos los 26 00:02:34,600 --> 00:02:39,520 usuarios para mejorar la accesibilidad. Por ejemplo, esta ayuda a los disléxicos. Este es un 27 00:02:39,520 --> 00:02:43,920 lector de texto para los alumnos con dificultades visuales. Por ejemplo, si introducimos el texto en 28 00:02:43,920 --> 00:02:51,320 la aplicación, lo lee. Además, también incluimos un traductor para los alumnos de otras culturas, 29 00:02:51,320 --> 00:02:55,440 un zoom para los alumnos con dificultades visuales y un identificador de texto.