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Hola, soy Sara Herrero, soy profesora en el IES Gran Capitán de Madrid y os voy a enseñar aquí un poquito brevemente el aula virtual que utilizo en este caso en mi aula de matemáticas opción B en cuarto curso de la ESO.

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Bueno, pues cuando entran ellos tienen aquí una serie de cosas que les ayuda un poco en la asignatura, el foro de avisos, cómo evaluamos y los instrumentos de evaluación que vamos a utilizar, algunas orientaciones para estudiar la materia y un vídeo en el que les explican un poquito para qué sirven las matemáticas.

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Luego tengo aquí algunas cosas ocultas que voy poniendo después, un cuestionario para que vayan dando feedback sobre mi labor docente sobre todo.

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Aquí en el cajón de bloques tengo un link aquí a los exámenes que vamos a una sección de la propia aula en la que les voy colgando la resolución de los exámenes que vamos haciendo durante el curso.

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Tenemos aquí colgada la etiqueta que también se puede ver aquí que es del gran capitán

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El calendario, los próximos eventos y aquí tiene un apartado en el que tengo puestos enlaces de interés

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Herramientas matemáticas que les ayudan para el día a día, juegos, incluso de divulgación matemática

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En el aula virtual yo les voy colgando las cosas que tienen que hacer

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Por ejemplo ahora en la primera evaluación tienen este proyecto

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Aquí les muestro en un PDF qué es lo que tienen que hacer

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Hay un foro en el que tienen que ir eligiendo el tema el día que lo van a presentar

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Y por último la tarea de cuándo la tienen que entregar

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La tarea que es una presentación

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El primer tema que vamos a ver en este curso son los números reales. En todos los temas hay un foro en el que ellos pueden poner dudas y se pueden ayudar entre ellos.

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Hay un vídeo en el que tienen una pequeña introducción, algo divulgativo sobre el tema y luego les cuelgo recursos.

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A veces son recursos en GeoGebra que me permiten ilustrar el concepto que estamos trabajando, en este caso los números irracionales.

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A veces hay recursos en Excel Learning, que les permite, este es un recurso de la Junta de Andalucía, que les permite un poco ver para qué usamos estos números, los números reales, en este caso.

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Después a veces utilizo actividades en Desmos que es una aplicación matemática también que permite construir actividades

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Ellos van resolviendo la actividad y se pueden loguear, yo creo un código de invitación

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Ellos entran a la clase y yo puedo seguir en tiempo real qué es lo que van viendo. Lo puedo anonimizar de manera que ellos no ven, aunque el usuario ellos ya lo tienen anonimizado.

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También tienen problemas al uso en un PDF que resolveremos en clase.

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Por último, pues aquí tienen un vídeo y la parte más de aula virtual en la que tenemos aquí un cuestionario de los números reales y un resumen que tienen que entregar al final de la unidad, pues que en este caso, por ejemplo, utilizo una guía de evaluación en la que les explico lo que tiene que aparecer para resolverlo.

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Y ya por último, hablando de la evaluación, en el libro de calificaciones ellos pueden ver cómo se va a evaluar la asignatura siguiendo los criterios que recoge la programación.

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Aquí está el proyecto, las cosas que hay de la ola tecnológica y nada, pues eso es todo.