1 00:00:01,000 --> 00:00:04,160 Hola, buenos días, mi nombre es Merce y soy profe de infantil y primaria. 2 00:00:04,759 --> 00:00:09,080 Este año soy tutora de segundo y os voy a mostrar el aula virtual que he creado para el área de lengua. 3 00:00:09,740 --> 00:00:13,040 Lo primero que hicimos fue crear unas normas de usuario. 4 00:00:13,560 --> 00:00:19,420 Para ello utilizamos una etiqueta con 5 o 6 normas sencillitas que queríamos que nuestros alumnos tuviesen claras 5 00:00:19,420 --> 00:00:21,719 cuando estuvieran trabajando en el aula virtual. 6 00:00:23,879 --> 00:00:28,379 Hemos ido subiendo temas a lo largo del curso según los hemos ido trabajando. 7 00:00:28,379 --> 00:00:31,559 ¿Vale? Todos los temas al principio tienen la misma estructura 8 00:00:31,559 --> 00:00:36,700 Subimos una imagen, en este caso es una imagen con una pequeña explicación del contenido a trabajar 9 00:00:36,700 --> 00:00:41,759 También hemos subido un vídeo, pues para dar opción a aquellos alumnos que no han podido venir a clase 10 00:00:41,759 --> 00:00:44,799 O que han estado malitos, para que sepan lo que hemos trabajado 11 00:00:44,799 --> 00:00:48,280 Y luego una actividad lúdica, pues un juego, ¿vale? 12 00:00:48,280 --> 00:00:52,359 Que siempre es bastante motivado, que siempre les resulta bastante motivado, ¿vale? 13 00:00:52,960 --> 00:00:56,620 Si vemos la unidad siguiente, pues sigue más o menos la misma estructura 14 00:00:56,620 --> 00:01:01,420 veis aquí tenemos el contenido, la imagen y en este caso 15 00:01:01,420 --> 00:01:05,359 creo recordar que subimos una canción en vez de un vídeo explicativo 16 00:01:05,359 --> 00:01:08,760 que les gustó bastante, según hemos ido avanzando 17 00:01:08,760 --> 00:01:12,580 pues por ejemplo en el tema 4 hemos creado ya algo un poquillo más elaborado 18 00:01:12,580 --> 00:01:17,580 un poquillo más chulo que es una infografía para seguir unos consejos 19 00:01:17,580 --> 00:01:20,040 a la hora de escribir una pequeña redacción, un pequeño texto 20 00:01:20,040 --> 00:01:23,540 en nuestra aula creamos un mural que dejamos en una de las paredes 21 00:01:23,540 --> 00:01:25,480 para poder verlo siempre que necesitásemos 22 00:01:25,480 --> 00:01:29,000 y en el aula virtual subimos la infografía para que ellos con sus familias 23 00:01:29,000 --> 00:01:31,020 tuvieran claros los pasos a seguir, ¿vale? 24 00:01:31,320 --> 00:01:35,980 A la vuelta de vacaciones hemos cambiado un poquito la estructura ya del aula virtual 25 00:01:35,980 --> 00:01:40,400 y hemos utilizado para ello S-Learning, hemos creado una unidad 26 00:01:40,400 --> 00:01:43,000 que hemos subido al aula virtual, ¿vale? 27 00:01:43,120 --> 00:01:50,500 Y aquí pues si pinchamos, a ver si vamos a volver a pinchar, 28 00:01:51,420 --> 00:01:54,560 si pinchamos nos aparece nuestra unidad, ¿vale? 29 00:01:55,480 --> 00:02:02,300 de brujas de aquí a allí, vale, si le damos al botón contenido se nos despliegan todos los contenidos 30 00:02:02,300 --> 00:02:06,579 que hemos ido trabajando, gramática, ortografía, vocabulario, lecturas y escritura, 31 00:02:06,740 --> 00:02:12,300 si pinchamos en actividades que vamos a encontrar el apartado que más les gusta a los alumnos 32 00:02:12,300 --> 00:02:17,719 que es el de repaso y avanzo con actividades, vale, que aquí es donde ellos realmente pueden practicar 33 00:02:17,719 --> 00:02:29,199 lo que hemos ido trabajando y los juegos, que también los hemos creado para trabajar los contenidos del tema. 34 00:02:31,560 --> 00:02:37,060 Hemos utilizado un código QR para tener siempre presente la etiqueta que utilizamos al principio de curso 35 00:02:37,060 --> 00:02:42,520 y para que esté aquí de forma accesible en cualquiera de las actividades lúdicas que hemos ido planteando 36 00:02:42,520 --> 00:02:46,159 lo hemos puesto para que puedan recordarlas siempre en cualquier momento. 37 00:02:46,159 --> 00:02:55,219 Bueno, pues esto un poquito en cuanto al aula virtual. Ahora vamos a Alexia, que es la plataforma que el centro utiliza para comunicarse con las familias y para evaluar. 38 00:02:55,699 --> 00:03:04,219 En este apartado recibimos todos los comunicados de las familias y también quedan registrados todos los comunicados que nosotros enviamos a las familias. 39 00:03:04,419 --> 00:03:10,680 Aquí tenemos la opción de solicitar una entrevista a las familias o, al contrario, que sean las familias las que nos solicitan la entrevista a nosotros. 40 00:03:11,360 --> 00:03:15,280 Aquí se ven todas las áreas que impartimos y tenemos varias pestañas. 41 00:03:15,540 --> 00:03:20,640 Tenemos el cuaderno donde recogemos y anotamos todo lo que vamos a ir evaluando a lo largo del trimestre. 42 00:03:20,900 --> 00:03:23,920 Tenemos la pestaña de evaluación que yo utilizo de dos formas diferentes. 43 00:03:23,920 --> 00:03:31,700 Una es para registrar las notas de los controles que quedan aquí registradas y pueden ser visibles para las familias 44 00:03:31,700 --> 00:03:38,580 y otra es para realizar la evaluación final que será la que se cargue en el boletín que enviaremos a las familias. 45 00:03:38,580 --> 00:03:41,980 Tenemos la opción de pasar lista y de incidencias 46 00:03:41,980 --> 00:03:47,280 Aquí quedan registradas las ausencias, los retrasos, si se ha traído o no se ha traído la tarea, etc. 47 00:03:47,920 --> 00:03:54,520 Aquí tenemos en la agenda la opción de notificar a las familias la fecha de entrega de un trabajo 48 00:03:54,520 --> 00:03:56,939 La fecha de entrega de un libro, de una lectura 49 00:03:56,939 --> 00:04:01,380 Y todo va quedando registrado a lo largo del curso 50 00:04:01,380 --> 00:04:05,460 Y en esta última pestaña está la justificación de faltas 51 00:04:05,460 --> 00:04:19,280 que es una forma muy práctica de que las familias nos puedan justificar si el niño ha estado malito, si no ha podido venir porque ha estado en el médico, bueno pues todo queda bastante accesible y bastante recogido a través de todas estas pestañas. 52 00:04:19,900 --> 00:04:26,360 Bueno pues sin más hasta aquí mi visita por el aula virtual y por la plataforma Alexia. Gracias, un saludo, hasta luego.