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00:00:04,980 --> 00:00:12,179
Hola, soy Gemma Arellano y traigo una presentación que forma parte del bloque de contenidos del Aula de Audición y Lenguaje

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00:00:12,179 --> 00:00:16,699
dedicado a la dimensión morfosintáctica del lenguaje.

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00:00:17,600 --> 00:00:25,239
Esta presentación está destinada a explicar a mis alumnos qué son las preposiciones y sus tipos de una forma sencilla

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00:00:25,239 --> 00:00:28,420
como primera aproximación a esta categoría gramatical,

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00:00:29,399 --> 00:00:34,460
para posteriormente realizar actividades para ejercitar la adecuación en el uso de las mismas.

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00:00:34,979 --> 00:00:40,520
Este ejercicio redundará en una mejor expresión oral y comprensión de los mensajes.

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00:00:40,520 --> 00:00:50,000
Por este motivo, tras la página con la presentación, se presenta una batería de tareas interactivas H5P destinadas al uso de las mismas.

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00:00:50,299 --> 00:00:56,020
Rellenar huecos en oraciones, selección de la preposición más adecuada en cada proposición.

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00:00:56,020 --> 00:01:07,180
Este contenido en el aula de audición y lenguaje se emplea con alumnos de los cursos más altos de primaria, cuarto, quinto y sexto

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debido a que requiere tener ya adquirida la lectoescritura, un desarrollo de expresión oral con el uso de mayores estructuras oracionales

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00:01:16,659 --> 00:01:19,819
y habilidades de comprensión de las estructuras del lenguaje

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00:01:20,819 --> 00:01:26,200
Este contenido está diseñado especialmente para alumnos con necesidades educativas especiales

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00:01:26,200 --> 00:01:30,840
para hacer accesible el concepto con algunos ejemplos.

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00:01:31,319 --> 00:01:36,140
Contiene elementos de accesibilidad cognitiva visuales para la comprensión de los contenidos,

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como las imágenes y los pictogramas para las palabras clave.

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00:01:41,340 --> 00:01:42,540
Vamos a ver algunos más.

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00:01:46,400 --> 00:01:52,180
¿Cómo ayudan? Ayudan a indicar pictograma de ayuda, de indicar, de lugar y de tiempo.

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00:01:52,180 --> 00:02:20,240
Pero también muy especialmente esta presentación cuenta con el planteamiento visual de situaciones de uso de las preposiciones, ya que hay que tener en cuenta que contamos con alumnos con discapacidad cognitiva y alumnos dentro del trastorno del espectro autista que necesitan de los elementos de ayuda visual, pero también de este planteamiento por sus dificultades para adecuar socialmente el lenguaje.

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00:02:20,240 --> 00:02:34,759
El vídeo está narrado auditivamente para los alumnos que les cueste la lectura, pero también con subtítulos para aquellos alumnos con discapacidad auditiva, pero con la lectura adquirida.

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00:02:35,599 --> 00:02:42,560
Por último, se ha adaptado la tipología a una letra más accesible para los alumnos con dislexia.

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00:02:45,569 --> 00:02:46,310
Hasta pronto.