1
00:00:00,000 --> 00:00:12,000
Este vídeo tiene por objeto presentar el aula virtual, en este caso se trata de una aula virtual diseñada para un grupo de primero de ESO, de la materia inglés avanzado.

2
00:00:12,000 --> 00:00:17,000
Es importante porque el inglés es el idioma de comunicación entre la profesora y los alumnos.

3
00:00:17,000 --> 00:00:27,000
Como podemos ver en la portada tenemos un pequeño apoyo didáctico, es una breve guía en la que explicamos a los alumnos para qué vamos a utilizar el aula virtual

4
00:00:27,000 --> 00:00:40,000
y también hemos incluido un foro de avisos en el que la profesora puede colgar notificaciones importantes para los alumnos y estos pueden responder planteando sus dudas.

5
00:00:40,000 --> 00:00:51,000
Por otro lado vemos si vamos a la sección de participantes, que nuestros alumnos están correctamente matriculados en nuestro aula virtual.

6
00:00:51,000 --> 00:00:59,000
Para hacerlo utilizan su correo de EDUCA Madrid y de esta forma nos garantizamos un tratamiento seguro de sus datos.

7
00:00:59,000 --> 00:01:06,000
Por otra parte podemos ver que el aula virtual está organizada y bien estructurada.

8
00:01:06,000 --> 00:01:19,000
La página del curso se organiza en secciones temáticas que además están ordenadas cronológicamente para que sea sencillo para los estudiantes localizar los distintos contenidos y materiales.

9
00:01:19,000 --> 00:01:31,000
Además como estamos viendo usamos etiquetas organizativas que además de ayudarnos a estructurar los contenidos mejoran el aspecto visual de nuestro aula virtual

10
00:01:31,000 --> 00:01:41,000
y además ayudan a los estudiantes a localizar y reconocer la tipología de los diferentes materiales facilitando el acceso a los mismos.

11
00:01:41,000 --> 00:01:47,000
Además los bloques facilitan un acceso más sencillo a las diferentes secciones.

12
00:01:47,000 --> 00:01:55,000
Podemos por ejemplo ir directamente a esta sección unidad 6 en la que podemos observar materiales de distinta tipología.

13
00:01:55,000 --> 00:02:02,000
Vemos que hay materiales de ampliación y refuerzo para dar respuesta a las diferentes necesidades de nuestro alumnado.

14
00:02:02,000 --> 00:02:13,000
Por un lado podemos ver que hay materiales que son enlaces a materiales que están disponibles online, otros materiales multimedia.

15
00:02:13,000 --> 00:02:30,000
Hay incluso materiales creados con Excel Learning como puede ser el caso de este rosco de vocabulario que sirve para que nuestros alumnos con más dificultades puedan practicar de una forma lúdica con los términos específicos del vocabulario de esta sección.

16
00:02:30,000 --> 00:02:38,000
También podemos ver una sección de tareas que responden a instrumentos de evaluación diversos.

17
00:02:38,000 --> 00:02:55,000
Por un lado este primer ejemplo, Present Perfect Simple, se trata de un cuestionario creado en el propio aula virtual donde los alumnos pueden auto evaluarse y detectar puntos débiles relacionados con la gramática de la sección, el Present Perfect.

18
00:02:56,000 --> 00:03:10,000
Por otro lado hay tareas donde el profesor puede compartir con el alumnado sus calificaciones y otros comentarios de retroalimentación y también como vemos aquí otros proyectos relacionados más con metodologías activas.

19
00:03:10,000 --> 00:03:16,000
En este caso se trata de un proyecto relacionado con una lectura del aula, The Boy in the Dress.

20
00:03:16,000 --> 00:03:30,000
Por un lado tenemos una guía con toda la información y requerimientos relacionados con el proyecto, todas las indicaciones, ejemplos, rúbricas para que ellos conozcan cómo van a ser evaluados.

21
00:03:30,000 --> 00:03:50,000
Vemos también aquí una pequeña guía para la coevaluación entre iguales que les va a dar pistas a nuestros alumnos de cómo deben evaluar a sus compañeros y por otro lado las tareas en las que se van a entregar los productos finales relacionados con el proyecto.

22
00:03:50,000 --> 00:04:19,000
Todo esto nos lleva a visitar también la parte de configuración de calificaciones, tenemos un cuaderno de calificaciones integrado en el aula virtual de forma que todos estos diferentes ítems, todos estos diferentes instrumentos de evaluación se traducen aquí aplicando distintas ponderaciones en función de la tipología del instrumento y lo que queremos evaluar en cada caso en una serie de calificaciones finales.

23
00:04:19,000 --> 00:04:41,000
Finales por trimestre, esas calificaciones finales las trasladaremos después a RAICES que es el sistema que utilizamos para la comunicación con las familias de nuestros alumnos y con esto tendríamos una visión general y muy resumida del aula virtual de este grupo.