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00:00:00,000 --> 00:00:03,660
Buenas tardes, mi nombre es Abraham y hoy os voy a enseñar, pues, bueno,

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00:00:04,040 --> 00:00:06,219
otras herramientas tecnológicas que yo uso, ¿vale?

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00:00:06,259 --> 00:00:10,480
Entonces, en el aula, pues, el Drive lo uso y luego también el Google Forms

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00:00:10,480 --> 00:00:11,839
y también las presentaciones.

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00:00:12,039 --> 00:00:16,940
Entonces, bueno, como podéis ver aquí en mi, este es mi Drive, pues, bueno,

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00:00:17,039 --> 00:00:24,260
tengo de tercero de la ESO, cuarto FP1, FP2, segundo H de datos sociales, ¿vale?

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00:00:24,260 --> 00:00:26,760
Os voy a enseñar un poquito el de tercero, pues, bueno, ecuaciones.

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00:00:26,760 --> 00:00:39,020
Entonces, veis que yo tengo organizado todo con el PDF, siempre uso el Google, me gusta usar más Google, la verdad. Y bueno, sobre todo, os voy a enseñar un poco también el de funciones, ¿vale? Que es este.

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00:00:39,020 --> 00:01:00,079
Entonces, yo uso el de funciones, uso lo que sería, pues, una presentación para poder enseñarles funciones, ¿vale? Porque me permite, sobre todo, pues, ver muchos ejemplos y empezar a decirles, pues, ¿cuál es el dominio, el recorrido, el todo, la continuidad, discontinuidad, crecimiento, crecimiento?

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00:01:00,079 --> 00:01:14,980
Entonces, tengo muchos ejemplos puestos aquí para irlos trabajando con ellos. Y además, esto se lo subo a ellos y les viene muy bien. Además, que ellos pueden ampliarlo, imprimirlo, lo que necesiten, ¿vale? Y también yo este tema lo evalúo con un Google Forms.

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00:01:14,980 --> 00:01:37,500
Entonces, este Google Forms, bueno, aquí lo tenéis, pues tiene sus correos de los chicos. No sé si lo voy a ampliar un poquito para que se vea. Bueno, los correos de los chicos, los nombres, apellidos, lo que han dado cada uno de las respuestas, ¿vale? Las palabras en A0 tienen tal, no sé qué, ¿vale? Es un Forms que hice yo para ver cómo lo llevaban.

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00:01:37,500 --> 00:01:39,840
las rectas esta y esta son coincidentes

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de paralelas secantes

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y también lo puedo ver de manera

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00:01:43,140 --> 00:01:45,180
por preguntas y de manera individual

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00:01:45,180 --> 00:01:47,379
en tal forma que así pues evalúo el tema

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00:01:47,379 --> 00:01:48,920
de una manera muy diferente y así

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puedo ver por ejemplo este alumno pues

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00:01:50,980 --> 00:01:53,319
se le ha faltado, este alumno se ha equivocado en esta

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00:01:53,319 --> 00:01:55,599
me viene todo donde se han equivocado

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00:01:55,599 --> 00:01:57,420
que problemas han tenido

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00:01:57,420 --> 00:01:59,739
entonces me parece muy interesante la aplicación

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00:01:59,739 --> 00:02:02,019
además me las puedo descargar en la hoja de cálculo

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00:02:02,019 --> 00:02:03,599
lo cual las cuentas me hacen

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00:02:03,599 --> 00:02:06,000
me las hace súper fácil