1
00:00:01,010 --> 00:00:05,509
Hola, muy buenas, soy Belén Sireira Sarradilla, profesora de piano

2
00:00:05,509 --> 00:00:14,009
y quiero comentarles cómo he desarrollado esta infografía sobre el círculo de quintas

3
00:00:14,009 --> 00:00:21,750
que está pensado para el curso de segundo de enseñanza elemental del Conservatorio Profesional.

4
00:00:21,750 --> 00:00:35,950
para visualizar con mayor comodidad la infografía, desaparezco de la imagen y así pueden ver con mayor claridad en qué consiste.

5
00:00:36,189 --> 00:00:46,789
En esta infografía aparecen todas las tonalidades con sus relativos, tanto el tono mayor como el tono menor,

6
00:00:46,789 --> 00:00:54,490
con colores que he inventado fueran lo más llamativo posible para ellos

7
00:00:54,490 --> 00:01:04,329
utilizando en todos los casos los enarmónicos, es decir, notas de igual sonido pero nombre distinto

8
00:01:04,329 --> 00:01:10,269
y ha sido francamente útil que estuviera en el aula virtual esta infografía en Canva

9
00:01:10,269 --> 00:01:19,189
no solamente para poder conocer las alteraciones propias y accidentales en el estudio de las escalas

10
00:01:19,189 --> 00:01:27,569
sino también en todo el repertorio que han ido asimilando y estudiando a lo largo del curso

11
00:01:27,569 --> 00:01:34,489
es decir, cada vez que ellos tenían una obra nueva analizábamos la tonalidad según este círculo de quintas

12
00:01:34,489 --> 00:01:42,450
y veíamos cuál era el tono principal, sus tonos cercanos, que es el que está más cerca dentro del círculo

13
00:01:42,450 --> 00:01:49,650
y por qué se llama círculo de quintas, porque si observamos dentro de lo que sería la escala de do mayor

14
00:01:49,650 --> 00:02:00,730
la relación siempre es sumando cinco, es decir, cada nota, en el caso quizás más sencillo sea do mayor

15
00:02:00,730 --> 00:02:05,890
su quinta, que es su dominante, es la siguiente en el círculo de quintas.

16
00:02:06,909 --> 00:02:16,169
Da para un trabajo muy extenso esta infografía, espero que les haya resultado interesante

17
00:02:16,169 --> 00:02:22,069
y de hecho para todos aquellos alumnos que han tenido acceso a ella,

18
00:02:22,710 --> 00:02:28,849
les ha permitido ampliar el conocimiento de la tonalidad y de las escalas.

19
00:02:28,849 --> 00:02:30,090
Un saludo.

20
00:02:30,729 --> 00:02:31,849
Gracias.