0
00:00:00,000 --> 00:00:11,000
Yo como os dije en el mensaje lo que vamos a hacer es que me interesa practicarlo porque eso sí que es una pregunta del examen.

1
00:00:11,000 --> 00:00:19,000
Tenemos la pregunta del texto y la siguiente pregunta suele ser un ejercicio en morfología o un ejercicio de léxico.

2
00:00:19,000 --> 00:00:24,000
El ejercicio de léxico es todo lo de los sinónimos, antónimos y toda la historia.

3
00:00:24,000 --> 00:00:37,000
Entonces, el otro día yo expliqué todo esto con unos apuntes pero os los reduje a la mínima expresión.

4
00:00:37,000 --> 00:00:48,000
Hay una parte que es cómo se ha formado el vocabulario en nuestra lengua que aquí tenéis cómo se han formado las palabras.

5
00:00:48,000 --> 00:00:58,000
Es decir, cómo nuestro idioma se ha formado. Sabéis que lo dijimos el otro día que nuestra lengua viene del latín pero no hablamos latín.

6
00:00:58,000 --> 00:01:08,000
Evidentemente, me decían a uno menos mal. En fin, que lo que ha hecho la lengua es que ha ido evolucionando.

7
00:01:08,000 --> 00:01:16,000
Con unas normas que solo con las estudiéis vosotros pero es muy bonito toda la etimología que es como ha evolucionado los sonidos de nuestra lengua.

8
00:01:17,000 --> 00:01:23,000
La cultura evoluciona pero necesitamos que el lenguaje también evolucione.

9
00:01:23,000 --> 00:01:29,000
Entonces, ¿cómo llamamos a las cosas que van surgiendo? Tenemos que crear palabras.

10
00:01:29,000 --> 00:01:40,000
Para eso se utiliza composición, derivación, la parasíntesis y luego también cogemos palabras de otros idiomas.

11
00:01:41,000 --> 00:01:46,000
¿Cómo incorporamos las palabras de otros idiomas a nuestra lengua?

12
00:01:46,000 --> 00:02:03,000
Pues, si esas palabras que incorporamos no son estrictamente necesarias sino que simplemente vienen a sustituir una palabra que ya tenemos en español.

13
00:02:03,000 --> 00:02:06,000
En español mal está y se le llama barbarismo.

14
00:02:06,000 --> 00:02:08,000
Os pongo ahí el ejemplo del Weekend.

15
00:02:12,000 --> 00:02:18,000
Está en la carpetita donde pone material para la semana que viene.

16
00:02:22,000 --> 00:02:24,000
Es la primera carpeta que aparece.

17
00:02:34,000 --> 00:02:35,000
¿Puedo?

18
00:02:47,000 --> 00:02:48,000
No vuelvo.

19
00:02:50,000 --> 00:02:58,000
Luego estaban las adaptaciones. Esa es la forma más normal de incorporar palabras extranjeras a nuestro idioma.

20
00:02:59,000 --> 00:03:06,000
Nosotros nos gusta mucho adaptar palabras del inglés, del francés a nuestra sonoridad.

21
00:03:08,000 --> 00:03:15,000
A mí me hace mucha gracia porque yo estuve haciendo un curso de Estudio Español para Extranjeros para ayudar a clase.

22
00:03:15,000 --> 00:03:23,000
Estábamos hablando y tenía compañeras. Había una de Egipto, había otra de Grecia.

23
00:03:23,000 --> 00:03:27,000
No sé por qué estábamos hablando, no sé por qué salió el tema de conversación de la pasta de dientes.

24
00:03:28,000 --> 00:03:30,000
Yo decía la pasta colgate.

25
00:03:32,000 --> 00:03:34,000
La marca colgate de pasta de dientes.

26
00:03:34,000 --> 00:03:38,000
Y la otra, ¿qué es eso que está diciendo? En mi país no hay.

27
00:03:38,000 --> 00:03:41,000
Cuando ya caí, ¡ah, colgué y pigo!

28
00:03:43,000 --> 00:03:46,000
Nosotros no. Nosotros adaptamos.

29
00:03:46,000 --> 00:03:53,000
O bien, como fútbol le ponemos un au en vez de las dos oes y nos ponemos tan a gusto.

30
00:03:53,000 --> 00:03:56,000
La Real Academia estas cosas las acepta.

31
00:03:57,000 --> 00:04:03,000
En el momento que la Real Academia la acepta y la mete en el diccionario, ya pertenece a nuestro idioma.

32
00:04:04,000 --> 00:04:06,000
Y luego están los calcos, que son muy curiosos.

33
00:04:06,000 --> 00:04:14,000
¿Qué es un calco? Es una expresión que cogemos de otro idioma pero lo adaptamos, lo traducimos literalmente.

34
00:04:14,000 --> 00:04:19,000
Es el caso del honeymoon, que viene del inglés, el luna de miel.

35
00:04:20,000 --> 00:04:26,000
Y como esas, por ejemplo, el fútbol antiguamente era balompié.

36
00:04:27,000 --> 00:04:33,000
Yo recuerdo los cómics de Cipizape que yo leía y era el balompié, que castigaban siempre sin jugar al balompié.

37
00:04:38,000 --> 00:04:45,000
Y hay otras palabras que debemos conocerlas, que se llaman las palabras de escritura especial.

38
00:04:46,000 --> 00:04:51,000
¿Qué les ocurre? Pues que se han construido de una manera peculiar.

39
00:04:52,000 --> 00:04:58,000
Están las abreviaturas. Las abreviaturas se construyen tomando determinadas letras de una palabra.

40
00:04:58,000 --> 00:05:04,000
Es el caso de señor, derecha, restaurante, remite y todas estas historias.

41
00:05:04,000 --> 00:05:10,000
¿Por qué se hace así? Pues porque como son palabras que se utilizan mucho, no hace falta que las escribamos enteras.

42
00:05:11,000 --> 00:05:20,000
Las siglas, todos saben lo que es una sigla. Es una palabra construida por la primera letra de un conjunto.

43
00:05:22,000 --> 00:05:31,000
Si esas siglas pasan o pierden la conciencia de que son siglas y las transformamos en una palabra normal,

44
00:05:31,000 --> 00:05:38,000
ya en minúscula, ya no se utiliza la mayúscula, se construye plural, dejan de ser siglas y son acrónimos.

45
00:05:40,000 --> 00:05:42,000
Eso es un acrónimo, ¿vale?

46
00:05:45,000 --> 00:05:52,000
Por ejemplo, el tren Dalgo, que yo nunca me sé las siglas, soy incapaz de acordarme de ellas.

47
00:05:53,000 --> 00:05:58,000
Es de alta velocidad, pero una cosa...

48
00:06:02,000 --> 00:06:04,000
Era Goicoechea, no sé qué.

49
00:06:11,000 --> 00:06:19,000
Entonces ya dejan de escribirse en mayúscula, se escriben en minúscula y admiten ya plural.

50
00:06:19,000 --> 00:06:23,000
Y la historia es como si fuera un sustantivo normal. Eso es un acrónimo.

51
00:06:23,000 --> 00:06:26,000
Y los acordamientos todos saben lo que es.

52
00:06:26,000 --> 00:06:29,000
Al cole, al ISTI, todas estas...

53
00:06:37,000 --> 00:06:40,000
Yo también. Las ser eran siglas.

54
00:06:43,000 --> 00:06:46,000
Es que son unas siglas de un conjunto de palabras en inglés.

55
00:06:50,000 --> 00:06:54,000
Yo tampoco lo sabía, me parece curioso, por eso siempre lo pongo como ejemplo.

56
00:06:57,000 --> 00:07:07,000
Yo creo que así está más sencillo que toda la ristra marginada para la hora de repasar, que lo tengáis más claro.

57
00:07:08,000 --> 00:07:10,000
Y vimos el otro día también...

58
00:07:10,000 --> 00:07:15,000
Bueno, pero eso lo colgaste otro día. Cuando lo imprimí esto...

59
00:07:24,000 --> 00:07:27,000
Esto lo puse al día siguiente, que tuve un rato.

60
00:07:28,000 --> 00:07:33,000
Y claro, yo tenía los apuntes cuando yo veo caras raras.

61
00:07:34,000 --> 00:07:37,000
No, pero muy bien, porque si te vas ahí y ya está.

62
00:07:38,000 --> 00:07:40,000
Es que, claro...

63
00:07:42,000 --> 00:07:47,000
Y bastante tarea tenéis con estudiar, como parecía un apunte a resumir.

64
00:07:49,000 --> 00:07:52,000
Además, que a mí también me viene bien, pero luego lo utilizo.

65
00:07:53,000 --> 00:07:59,000
Más cosas, morfología. Esto es importante, porque estas preguntas os puede caer.

66
00:07:59,000 --> 00:08:02,000
Lo del eczema y morfema famoso.

67
00:08:04,000 --> 00:08:07,000
Es que nuestra lengua es muy complicada.

68
00:08:08,000 --> 00:08:12,000
En el esquema anterior hemos visto la derivación, composición, parasíntesis...

69
00:08:13,000 --> 00:08:17,000
¿Os acordáis que estaba la primera llave como procedimiento de formación de palabras?

70
00:08:18,000 --> 00:08:22,000
Pues tenemos que conocer la estructura de una palabra para saber cómo funciona.

71
00:08:23,000 --> 00:08:29,000
Para saber lo que se le puede quitar, lo que se le puede poner a una palabra.

72
00:08:29,000 --> 00:08:33,000
Entonces, ¿qué partes tienen las palabras en español?

73
00:08:34,000 --> 00:08:39,000
Pues hay una parte que se llama el eczema, se llama así porque es la que tiene el significado.

74
00:08:40,000 --> 00:08:45,000
Es esa parte que si derivamos la palabra, permanece igual.

75
00:08:46,000 --> 00:08:49,000
O sea, para saber nosotros el eczema de una palabra es muy sencillo.

76
00:08:50,000 --> 00:08:53,000
Coges, la derivas y ves a ver qué tienen en común todo esto.

77
00:08:54,000 --> 00:08:56,000
¿Cuál es la raíz? Pues te va a salir el eczema.

78
00:08:57,000 --> 00:08:58,000
Es un truco.

79
00:09:01,000 --> 00:09:05,000
A ese eczema le pegamos trocitos detrás o delante.

80
00:09:07,000 --> 00:09:10,000
Los que van delante no hay problema porque son prefijos siempre.

81
00:09:11,000 --> 00:09:15,000
Pero los que van detrás, ahí ya hay que saber un poco de su historia.

82
00:09:16,000 --> 00:09:20,000
¿Qué le llamo trocito? Porque lo de morfema suena un poco...

83
00:09:21,000 --> 00:09:30,000
Si yo ese trocito me da información de género, número o es una terminación verbal, son morfemas flexivos.

84
00:09:31,000 --> 00:09:34,000
No cambian la categoría de la palabra, no hay ningún problema.

85
00:09:35,000 --> 00:09:42,000
Pero hay otros trocitos que se llaman derivativos o sufijos que lo que hacen es cambiarme la palabra.

86
00:09:42,000 --> 00:09:50,000
Por ejemplo, si yo digo niño o niña, yo lo que le he cambiado es el morfema de género.

87
00:09:51,000 --> 00:09:56,000
Sigo teniendo un sustantivo alude a una persona de determinada edad.

88
00:09:57,000 --> 00:10:02,000
Pero si yo en vez de niño digo niñato, ya le he pegado algo más.

89
00:10:03,000 --> 00:10:04,000
Le he pegado un sufijo.

90
00:10:05,000 --> 00:10:08,000
¿Veis cómo cambia el significado de la palabra?

91
00:10:09,000 --> 00:10:11,000
Porque un niñato no es un niño.

92
00:10:12,000 --> 00:10:17,000
Es una persona que se comporta como...

93
00:10:19,000 --> 00:10:23,000
O niñería, o niñera.

94
00:10:24,000 --> 00:10:29,000
Son todas palabras derivadas del mismo lexema.

95
00:10:31,000 --> 00:10:32,000
Y ya está.

96
00:10:33,000 --> 00:10:39,000
Si yo en una palabra no encuentro ningún morfema derivativo, es una palabra simple.

97
00:10:39,000 --> 00:10:43,000
Si tiene morfemas derivativos, es derivada.

98
00:10:44,000 --> 00:10:47,000
Con la excepción de las palabras parasintéticas.

99
00:10:48,000 --> 00:10:52,000
¿Veis el ejemplito este que tenéis ahí?

100
00:10:55,000 --> 00:11:00,000
Para esto lo mejor, antes que todo el rollo, es aprenderse un ejemplo.

101
00:11:01,000 --> 00:11:02,000
Y ya está.

102
00:11:03,000 --> 00:11:08,000
En el caso de las palabras parasintéticas, os aprendéis la estructura de la palabra enamorar.

103
00:11:09,000 --> 00:11:11,000
Como la palabra enamorar, hay un montón.

104
00:11:12,000 --> 00:11:13,000
Por ejemplo, empanar.

105
00:11:16,000 --> 00:11:17,000
Empapelar.

106
00:11:19,000 --> 00:11:21,000
¿Cuál es el lexema de la palabra enamorar?

107
00:11:22,000 --> 00:11:24,000
Amor. Es lo fundamental.

108
00:11:25,000 --> 00:11:26,000
Enamorar viene de amor.

109
00:11:27,000 --> 00:11:28,000
Es lo primero que tenéis que hacer.

110
00:11:29,000 --> 00:11:30,000
¿De dónde viene la palabra?

111
00:11:31,000 --> 00:11:32,000
Empecéis a pensar.

112
00:11:33,000 --> 00:11:37,000
Para yo llegar a enamorar, le he puesto un prefijo y un sufijo.

113
00:11:38,000 --> 00:11:41,000
El prefijo en y el sufijo ar.

114
00:11:42,000 --> 00:11:45,000
¿Por qué no es derivada si yo le he puesto un prefijo y un sufijo?

115
00:11:47,000 --> 00:11:53,000
Porque estas palabras tienen la peculiaridad de que si le quito el prefijo, le tengo que quitar el sufijo.

116
00:11:54,000 --> 00:11:56,000
Y si le quito el sufijo, le tengo que quitar el prefijo.

117
00:11:57,000 --> 00:11:58,000
Por eso son parasintéticas.

118
00:12:00,000 --> 00:12:01,000
No pasa con las derivadas.

119
00:12:02,000 --> 00:12:04,000
Por ejemplo, la palabra inhabilitar es derivada.

120
00:12:05,000 --> 00:12:08,000
Si yo digo inhabilitar, tiene un prefijo que es in.

121
00:12:09,000 --> 00:12:10,000
Se lo quito.

122
00:12:11,000 --> 00:12:12,000
Habilitar es lo que me queda.

123
00:12:13,000 --> 00:12:14,000
Existe.

124
00:12:15,000 --> 00:12:16,000
Existe.

125
00:12:17,000 --> 00:12:18,000
Con lo cual, es derivada.

126
00:12:21,000 --> 00:12:26,000
Las palabras parasintéticas pensad en un prefijo y un sufijo que le caen a la vez en lexema.

127
00:12:27,000 --> 00:12:28,000
Y tiene que estar uno y otro.

128
00:12:29,000 --> 00:12:30,000
Si no...

129
00:12:31,000 --> 00:12:32,000
Si existen los dos.

130
00:12:33,000 --> 00:12:34,000
Tienen que ir a la par.

131
00:12:35,000 --> 00:12:39,000
En el momento que probéis a quitarle uno y lo demás no funciona, es que es parasintética.

132
00:12:40,000 --> 00:12:41,000
Quedaos siempre con el ejemplo.

133
00:12:42,000 --> 00:12:43,000
Enamorar.

134
00:12:44,000 --> 00:12:49,000
Y hay otro caso especial que no es prefijo y sufijo, sino que es composición y derivación.

135
00:12:50,000 --> 00:12:54,000
Pero que está esa palabra ahí, yo creo que dos o tres más, que es quinceañero.

136
00:12:54,000 --> 00:12:55,000
Quinceañero.

137
00:13:00,000 --> 00:13:04,000
Si cogemos quinceañero, no lo podemos separar.

138
00:13:05,000 --> 00:13:06,000
Quinceaño no existe.

139
00:13:07,000 --> 00:13:08,000
Y añero tampoco.

140
00:13:09,000 --> 00:13:10,000
No, ¿verdad?

141
00:13:11,000 --> 00:13:12,000
No.

142
00:13:13,000 --> 00:13:14,000
Pues por eso es parasintética.

143
00:13:15,000 --> 00:13:17,000
Cuando se combinan dos procedimientos de formación de palabras...

144
00:13:18,000 --> 00:13:19,000
Quinceañero.

145
00:13:20,000 --> 00:13:21,000
Año.

146
00:13:22,000 --> 00:13:23,000
Año.

147
00:13:24,000 --> 00:13:29,000
Nosotros siempre pensamos en que le quito a lo del centro, lo de delante y lo de detrás.

148
00:13:30,000 --> 00:13:31,000
Para saber si es parasintética.

149
00:13:36,000 --> 00:13:40,000
A ver, lo de quitarle lo de delante y lo de detrás es un truco que yo doy.

150
00:13:47,000 --> 00:13:48,000
Es parasintética.

151
00:13:48,000 --> 00:13:49,000
¿Por qué?

152
00:13:51,000 --> 00:13:54,000
Mira, la palabra quince es que...

153
00:13:56,000 --> 00:14:07,000
Vale, quinceañero tiene el quince, que sería un lexema, el añe, que viene de año, y el ero, que es el sufijo.

154
00:14:08,000 --> 00:14:14,000
Vale, pues igual que yo he hecho antes con enamorar, esto, añero, no existe.

155
00:14:15,000 --> 00:14:16,000
O sea, si yo dejo...

156
00:14:17,000 --> 00:14:18,000
Si yo dejo de tener...

157
00:14:20,000 --> 00:14:21,000
Hombre, claro.

158
00:14:22,000 --> 00:14:29,000
Pero vosotros fijaos en que aquí lo que es, es una palabra compuesta y derivada a la vez.

159
00:14:30,000 --> 00:14:31,000
¿Eso lo veis?

160
00:14:32,000 --> 00:14:36,000
Quinceaños sería compuesta y luego el ero, derivada.

161
00:14:37,000 --> 00:14:38,000
Vale, entonces.

162
00:14:38,000 --> 00:14:46,000
Entonces, si yo le quito quince, que es lo que le he puesto delante a años, esto no existe.

163
00:14:48,000 --> 00:14:49,000
Es lo que yo quiero que veáis.

164
00:14:59,000 --> 00:15:02,000
Claro, pero vosotros tenéis que fijaros en lo que hay aquí escrito.

165
00:15:05,000 --> 00:15:06,000
O sea...

166
00:15:09,000 --> 00:15:17,000
Claro, vamos a ver. Hombre, quince existe porque es una parte de la palabra compuesta, entonces es un lexema que funciona por sí mismo.

167
00:15:18,000 --> 00:15:30,000
Yo lo que os estoy diciendo es, manteniendo la partecita esta del medio, si yo le quito lo que tiene delante, la palabra no existe.

168
00:15:31,000 --> 00:15:35,000
Si yo le quito lo que tiene detrás, tampoco. Quinceaños no existe.

169
00:15:36,000 --> 00:15:38,000
¿Vale? Es que es un truco.

170
00:15:43,000 --> 00:15:52,000
Claro, ahí está. Esto, como os digo, es un truco que yo os doy para que os entendáis un poco con las parasintéticas.

171
00:15:53,000 --> 00:16:02,000
Porque las palabras parasintéticas tienen su aquel, que ha habido algún año que en selectividad, buenas, han dicho que es prohibido poner palabras parasintéticas.

172
00:16:03,000 --> 00:16:05,000
Hombre, porque luego se pelean los que corrigen.

173
00:16:24,000 --> 00:16:29,000
Mira, tú piensa Mariló, que estos son tres trocitos que yo tengo aquí.

174
00:16:30,000 --> 00:16:38,000
Tú tienes que mirar si, quitándole un trocito, los otros dos trocitos funcionan. No el que has quitado, sino los otros dos.

175
00:16:39,000 --> 00:16:45,000
Los que se quedan. Imagínate que yo borro esto. Añero no existe.

176
00:16:47,000 --> 00:16:51,000
Imagínate esto. Quinceaños, tampoco.

177
00:17:00,000 --> 00:17:02,000
Claro, corta, fuegos.

178
00:17:13,000 --> 00:17:14,000
Pero vamos a ver.

179
00:17:18,000 --> 00:17:24,000
Como que no me voy a forzar, para eso estoy. Es que eso no tiene sentido lo que estáis diciendo.

180
00:17:29,000 --> 00:17:35,000
A ver, yo cuando pasa esto, rebobinamos, como antes con el vídeo que le damos para atrás.

181
00:17:36,000 --> 00:17:42,000
Teníamos la palabra enamorada. Entonces, esto viene de amor.

182
00:17:46,000 --> 00:17:48,000
Lo que veis claro es que es la principal.

183
00:17:50,000 --> 00:17:53,000
Entonces, el procedimiento realmente es el mismo.

184
00:17:54,000 --> 00:17:57,000
Entonces, esto es como la base.

185
00:17:59,000 --> 00:18:03,000
A enamorar, estamos con la palabra parasintética.

186
00:18:05,000 --> 00:18:06,000
Más que la política.

187
00:18:13,000 --> 00:18:15,000
Sí, bueno, que se grabe, a mí me da igual esto, es cierto.

188
00:18:17,000 --> 00:18:19,000
No, pero bueno, vamos a ver.

189
00:18:23,000 --> 00:18:27,000
La palabra principal es año. Añero no existe.

190
00:18:28,000 --> 00:18:30,000
No lo tenemos como más significado.

191
00:18:31,000 --> 00:18:33,000
Si la vida se tiene, eso es una peligro extrema.

192
00:18:34,000 --> 00:18:39,000
Si el problema, Marilo, es que pensáis demasiado.

193
00:18:40,000 --> 00:18:42,000
Es que muchas veces son así.

194
00:18:43,000 --> 00:18:47,000
No es que no, es que a veces, el otro día se lo dije a uno en clase.

195
00:18:47,000 --> 00:18:49,000
Digo, deja ya de lucubrar.

196
00:18:50,000 --> 00:18:52,000
Porque empezaba Easy, déjate de Isis.

197
00:18:53,000 --> 00:18:55,000
Porque me decía Easy, me planta una oración compuesta.

198
00:18:56,000 --> 00:19:00,000
Digo, no, prohibido. Easy no. Easy te lo pongo yo.

199
00:19:01,000 --> 00:19:03,000
Entonces, a ver, en enamorar está claro, ¿no?

200
00:19:04,000 --> 00:19:09,000
Aquí tres trocitos, si yo quito el de delante, no vale.

201
00:19:10,000 --> 00:19:13,000
Pues en la palabra quinceañero, hacer lo mismo.

202
00:19:13,000 --> 00:19:14,000
¿Hacer lo mismo?

203
00:19:15,000 --> 00:19:16,000
¿Veis cómo?

204
00:19:17,000 --> 00:19:18,000
Ahora no sé ni escribir.

205
00:19:22,000 --> 00:19:25,000
En fin, entonces, pensad que funciona igual.

206
00:19:26,000 --> 00:19:28,000
Este es como el centro de la palabra.

207
00:19:29,000 --> 00:19:32,000
Y al centro yo le quito algo de delante y algo de detrás.

208
00:19:33,000 --> 00:19:35,000
Y si lo que me queda funciona o no funciona, es lo que tengo que ver.

209
00:19:36,000 --> 00:19:37,000
¿Vale?

210
00:19:38,000 --> 00:19:42,000
Es que al quitar, es simplemente una prueba para que veáis que si quito la composición,

211
00:19:43,000 --> 00:19:47,000
si deja de ser compuesta la palabra, no tiene sentido.

212
00:19:48,000 --> 00:19:51,000
Pero me da igual que si quito esto, que si quito lo otro.

213
00:19:52,000 --> 00:19:55,000
Quinceañero no existe, y añero tampoco.

214
00:19:58,000 --> 00:20:02,000
Si rompo la composición, la derivación la tengo que quitar.

215
00:20:02,000 --> 00:20:03,000
No sé si me explico.

216
00:20:04,000 --> 00:20:05,000
¿Vale?

217
00:20:06,000 --> 00:20:09,000
Claro, si yo esto, deja de ser compuesta.

218
00:20:14,000 --> 00:20:15,000
En nuestro idioma.

219
00:20:16,000 --> 00:20:17,000
Por eso es parasintética.

220
00:20:18,000 --> 00:20:19,000
Vale.

221
00:20:25,000 --> 00:20:26,000
Perdón.

222
00:20:28,000 --> 00:20:29,000
¿Vale?

223
00:20:30,000 --> 00:20:31,000
Vale.

224
00:20:32,000 --> 00:20:33,000
¿Más o menos?

225
00:20:34,000 --> 00:20:35,000
A ver.

226
00:20:37,000 --> 00:20:40,000
Si os ponen quinceañero, es para decirles algo.

227
00:20:41,000 --> 00:20:42,000
Malsonante.

228
00:20:43,000 --> 00:20:45,000
No, pero me refiero a la hora de analizar.

229
00:20:46,000 --> 00:20:51,000
Entonces, como muy tal, una palabra parasintética del tipo empanar, enamorar,

230
00:20:52,000 --> 00:20:55,000
o de este tipo, que son las más conocidas, lo más normal.

231
00:20:57,000 --> 00:20:58,000
Por ejemplo.

232
00:21:00,000 --> 00:21:04,000
Claro, porque anaranjado, anaranja no existe, y naranjado tampoco.

233
00:21:05,000 --> 00:21:06,000
¿Vale?

234
00:21:07,000 --> 00:21:08,000
Es otro ejemplo.

235
00:21:09,000 --> 00:21:11,000
Anaranjado es otra palabra parasintética.

236
00:21:14,000 --> 00:21:19,000
Porque quinceañero es una palabra, perdón, se está grabando, no lo voy a decir.

237
00:21:20,000 --> 00:21:21,000
Que da muchos problemas.

238
00:21:22,000 --> 00:21:23,000
¿Vale?

239
00:21:24,000 --> 00:21:25,000
Porque...

240
00:21:26,000 --> 00:21:29,000
Anaranjado sería el A, que sería el prefijo.

241
00:21:36,000 --> 00:21:37,000
Esto sería así.

242
00:21:42,000 --> 00:21:43,000
Porque existe naranjito.

243
00:21:45,000 --> 00:21:46,000
Y naranjita.

244
00:21:47,000 --> 00:21:48,000
¿Vale? Diminutivo.

245
00:21:49,000 --> 00:21:50,000
¿No supongo la palabra?

246
00:21:51,000 --> 00:21:55,000
Claro, tú derivas y tú dices, a ver, anaranjado viene de naranja.

247
00:21:56,000 --> 00:21:58,000
Voy a seguir derivando por si acaso.

248
00:22:05,000 --> 00:22:06,000
Bueno, naranjazo también tiene.

249
00:22:07,000 --> 00:22:11,000
Pero bueno, en el momento que tengas naranjita, ya ahí la A se te va.

250
00:22:12,000 --> 00:22:13,000
Se te pierde entonces.

251
00:22:14,000 --> 00:22:18,000
No, hay veces que tengo que quitar, por ejemplo, en el caso de la palabra niño.

252
00:22:19,000 --> 00:22:20,000
¿Cuál sería el lexema?

253
00:22:21,000 --> 00:22:26,000
Niño, niña, niñito, niñazo.

254
00:22:30,000 --> 00:22:31,000
Bueno, no pasa nada.

255
00:22:33,000 --> 00:22:34,000
Vamos a corregir.

256
00:22:35,000 --> 00:22:36,000
Sí, a ver.

257
00:22:37,000 --> 00:22:38,000
También pensad...

258
00:22:39,000 --> 00:22:40,000
Hasta la J.

259
00:22:42,000 --> 00:22:43,000
Aquí.

260
00:22:44,000 --> 00:22:45,000
Yo derivo.

261
00:22:46,000 --> 00:22:47,000
¿Cuál es la parte común?

262
00:22:48,000 --> 00:22:49,000
Aquí.

263
00:22:50,000 --> 00:22:51,000
Pues la parte común.

264
00:22:52,000 --> 00:22:53,000
Hacerlo siempre así.

265
00:22:55,000 --> 00:22:56,000
Pues hacerlo siempre así.

266
00:23:02,000 --> 00:23:03,000
Derivamos.

267
00:23:04,000 --> 00:23:05,000
¿Vale?

268
00:23:05,000 --> 00:23:06,000
¿Vale?

269
00:23:07,000 --> 00:23:11,000
Entonces, vamos a hacer las palabras estas.

270
00:23:15,000 --> 00:23:16,000
Y ya está, y va moviendo.

271
00:23:17,000 --> 00:23:18,000
Voy a borrar esta cosa.

272
00:23:31,000 --> 00:23:32,000
A ver, pensar.

273
00:23:35,000 --> 00:23:41,000
Pues yo, en mi cabeza me había dicho yo que los mortemas...

274
00:23:42,000 --> 00:23:43,000
Vale, pero está bien.

275
00:23:44,000 --> 00:23:46,000
Los mortemas pueden ser flexibles.

276
00:23:53,000 --> 00:23:54,000
Pensad también una cosa.

277
00:23:55,000 --> 00:23:57,000
O sea, los flexibles nunca pueden ser un subjuntivo.

278
00:23:58,000 --> 00:23:59,000
No.

279
00:24:00,000 --> 00:24:04,000
Flexibles solo si es género, número o una terminación del verbo.

280
00:24:06,000 --> 00:24:09,000
Derivativo, pues pensad siempre silla-sillón.

281
00:24:10,000 --> 00:24:11,000
Ese on es un sufijo.

282
00:24:12,000 --> 00:24:14,000
Porque no es lo mismo una silla que un sillón.

283
00:24:16,000 --> 00:24:17,000
¿Vale? ¿Y qué voy a decir?

284
00:24:19,000 --> 00:24:27,000
Pensad siempre que la morfología no son matemáticas.

285
00:24:28,000 --> 00:24:29,000
Gracias.

286
00:24:30,000 --> 00:24:35,000
Entonces, hay veces que podemos dudar dónde poner la separación.

287
00:24:36,000 --> 00:24:38,000
Ante eso, se justifica.

288
00:24:40,000 --> 00:24:47,000
Es decir, en el examen, cuando os pidan la división, lo bueno es hacer la división y explicarla.

289
00:24:48,000 --> 00:24:50,000
Es decir, el lexema es hasta aquí.

290
00:24:50,000 --> 00:24:53,000
No, os ponen a lo mejor una o dos.

291
00:24:55,000 --> 00:24:59,000
Tienden más a poner preguntas de sinónimos, antónimos y toda esa historia.

292
00:25:00,000 --> 00:25:03,000
Pero esto en algunos también lo ponen.

293
00:25:04,000 --> 00:25:05,000
A ver, ponen palabras muy fáciles.

294
00:25:06,000 --> 00:25:08,000
A ver si nos enteramos de qué examen.

295
00:25:10,000 --> 00:25:11,000
¿De qué?

296
00:25:13,000 --> 00:25:15,000
Yo es que de esas cosas nunca me entero.

297
00:25:15,000 --> 00:25:17,000
Yo es que no tengo enchufes.

298
00:25:18,000 --> 00:25:19,000
Así estamos.

299
00:25:22,000 --> 00:25:24,000
Si nos ponen unas palabras en el examen.

300
00:25:25,000 --> 00:25:30,000
¿Tenemos que poner lexema y morfema o lexema, morfema, sexivo?

301
00:25:31,000 --> 00:25:33,000
O sea, toda la información.

302
00:25:34,000 --> 00:25:37,000
Vamos a hacerlas, ¿vale? Para que veáis.

303
00:25:38,000 --> 00:25:39,000
Por ejemplo.

304
00:25:40,000 --> 00:25:42,000
Pero no lo borrés.

305
00:25:43,000 --> 00:25:44,000
Pues anda, que se está bien.

306
00:25:45,000 --> 00:25:47,000
Bueno, por ejemplo.

307
00:25:48,000 --> 00:25:49,000
A ver, afectividad.

308
00:25:50,000 --> 00:25:54,000
Lo primero que tenéis que pensar es de dónde viene la palabra.

309
00:25:55,000 --> 00:25:57,000
¿De dónde viene la palabra afectividad?

310
00:25:58,000 --> 00:26:00,000
¿De dónde viene la palabra afectividad?

311
00:26:01,000 --> 00:26:03,000
¿De dónde viene la palabra afectividad?

312
00:26:03,000 --> 00:26:07,000
Lo primero que tenéis que pensar es de dónde viene la palabra.

313
00:26:10,000 --> 00:26:13,000
De afecto. O sea, hasta que no podáis reducir más la cosa.

314
00:26:14,000 --> 00:26:16,000
O sea, de afecto ya no se puede más.

315
00:26:17,000 --> 00:26:18,000
Entonces, si viene de afecto.

316
00:26:19,000 --> 00:26:21,000
Pues, vale.

317
00:26:22,000 --> 00:26:25,000
De afecto y afectividad.

318
00:26:26,000 --> 00:26:28,000
Aquí hay una parte común, que es hasta la T.

319
00:26:29,000 --> 00:26:31,000
O sea, que hasta la T es el lexema.

320
00:26:31,000 --> 00:26:32,000
A ver.

321
00:26:33,000 --> 00:26:35,000
¿Vale? A ver cómo me las apaño yo.

322
00:26:38,000 --> 00:26:40,000
¿De dónde viene la palabra afecto?

323
00:26:41,000 --> 00:26:42,000
¿También? ¿O no?

324
00:26:43,000 --> 00:26:44,000
No, no, no.

325
00:26:45,000 --> 00:26:47,000
Hasta la T tendrán que poner que es el lexema.

326
00:26:48,000 --> 00:26:50,000
Claro, vais separando. O con guiones, o con rayas.

327
00:26:51,000 --> 00:26:55,000
Yo aquí con rayas es que me queda guarrísimo y no se enteráis de nada.

328
00:26:55,000 --> 00:26:56,000
No, no, no.

329
00:26:57,000 --> 00:26:58,000
Bueno, no es verdad.

330
00:26:59,000 --> 00:27:02,000
Pero, por ejemplo, hasta la T es el lexema.

331
00:27:03,000 --> 00:27:05,000
También. Es otra manera.

332
00:27:06,000 --> 00:27:07,000
De la forma...

333
00:27:08,000 --> 00:27:10,000
Claro, yo con las rayas me pongo muy nerviosa.

334
00:27:11,000 --> 00:27:13,000
Porque es que a veces, según las hagas, te puedes ir.

335
00:27:14,000 --> 00:27:17,000
Entonces, lo mejor es, te la vas copiando separada, como estamos haciendo aquí.

336
00:27:18,000 --> 00:27:19,000
¿Vale? Bien.

337
00:27:20,000 --> 00:27:21,000
Me quedaría esto.

338
00:27:22,000 --> 00:27:24,000
Eso se puede separar más.

339
00:27:25,000 --> 00:27:26,000
No.

340
00:27:30,000 --> 00:27:32,000
Claro, porque hay una palabra que es afectivo.

341
00:27:33,000 --> 00:27:36,000
Con lo cual, hasta aquí.

342
00:27:39,000 --> 00:27:42,000
La de afecto, tú construyes afectivo.

343
00:27:43,000 --> 00:27:45,000
Y de afectivo, construyes afectividad.

344
00:27:46,000 --> 00:27:47,000
Es como...

345
00:27:48,000 --> 00:27:49,000
No, no, no.

346
00:27:52,000 --> 00:27:53,000
Estos todos serían...

347
00:27:54,000 --> 00:27:55,000
No, no, no.

348
00:27:56,000 --> 00:27:58,000
Porque no tienes ningún problema.

349
00:27:59,000 --> 00:28:02,000
Aquí lo que haces es poner sufijo.

350
00:28:04,000 --> 00:28:05,000
Y aquí, sufijo.

351
00:28:06,000 --> 00:28:07,000
Y ya está.

352
00:28:08,000 --> 00:28:10,000
Con lo cual, esto es una palabra derivada.

353
00:28:11,000 --> 00:28:13,000
Pero no puedo hacer morfema.

354
00:28:14,000 --> 00:28:15,000
Puedes poner sufijo.

355
00:28:16,000 --> 00:28:18,000
Puedes poner morfema, derivativo, sufijo.

356
00:28:19,000 --> 00:28:20,000
Pero sufijo siempre.

357
00:28:20,000 --> 00:28:24,000
Y el interfijo, ¿cómo sería? Eso no podría ser interfijo, ¿no?

358
00:28:25,000 --> 00:28:26,000
Y la V.

359
00:28:27,000 --> 00:28:30,000
Yo, el interfijo con suelo no existe.

360
00:28:31,000 --> 00:28:32,000
No existe.

361
00:28:33,000 --> 00:28:34,000
A ver, sí que existe.

362
00:28:35,000 --> 00:28:37,000
Y en muchas gramáticas aparece.

363
00:28:38,000 --> 00:28:41,000
Pero es una cosa que realmente...

364
00:28:43,000 --> 00:28:45,000
Es un poco complicado de justificar.

365
00:28:46,000 --> 00:28:47,000
Y lo único que hace es liaros.

366
00:28:48,000 --> 00:28:51,000
Entonces, aquí es que está claro además que no habría de eso.

367
00:28:52,000 --> 00:28:53,000
Porque tú tienes...

368
00:28:54,000 --> 00:28:57,000
Desde la palabra primitiva, el afecto.

369
00:28:58,000 --> 00:28:59,000
Te sale el afectivo y luego afectividad.

370
00:29:00,000 --> 00:29:01,000
Entonces, ahí tampoco...

371
00:29:02,000 --> 00:29:03,000
¿Vale? Vale.

372
00:29:04,000 --> 00:29:06,000
Entonces, esto quedaría así.

373
00:29:07,000 --> 00:29:08,000
Y luego pondríais...

374
00:29:09,000 --> 00:29:10,000
Por lo tanto, es una palabra derivada.

375
00:29:12,000 --> 00:29:15,000
Porque como tiene morfemas, derivativos, sufijos...

376
00:29:15,000 --> 00:29:16,000
Es una palabra derivada.

377
00:29:17,000 --> 00:29:21,000
Y entonces, en V sufijo y en IDA sufijo.

378
00:29:22,000 --> 00:29:23,000
Poniendo eso solo, vale.

379
00:29:24,000 --> 00:29:25,000
No hay que decir...

380
00:29:26,000 --> 00:29:27,000
Morfema, derivativo...

381
00:29:28,000 --> 00:29:29,000
Plesivo, derivativo...

382
00:29:30,000 --> 00:29:31,000
Los que correspondan.

383
00:29:32,000 --> 00:29:33,000
Morfema, podríamos poner morfema, derivativo.

384
00:29:34,000 --> 00:29:35,000
Claro, entonces, eso...

385
00:29:36,000 --> 00:29:37,000
Es que aquí nos cabe realmente.

386
00:29:38,000 --> 00:29:39,000
Entonces, a la hora de...

387
00:29:40,000 --> 00:29:41,000
Pero lo que sea mejor para Alexander.

388
00:29:42,000 --> 00:29:44,000
Si yo pongo sufijo, resulta que tiene que poner sufijo.

389
00:29:46,000 --> 00:29:47,000
A ver...

390
00:29:48,000 --> 00:29:50,000
Pues para que te vean más listo.

391
00:29:57,000 --> 00:29:58,000
Entonces, podéis poner...

392
00:29:59,000 --> 00:30:01,000
Es que es un poco complicado ponerlo.

393
00:30:04,000 --> 00:30:05,000
Morfema, derivativo...

394
00:30:06,000 --> 00:30:07,000
Ya está.

395
00:30:08,000 --> 00:30:09,000
Ponéis morfema, derivativo, sufijo.

396
00:30:11,000 --> 00:30:12,000
Y ya está.

397
00:30:13,000 --> 00:30:14,000
¿Vale?

398
00:30:16,000 --> 00:30:17,000
Vale.

399
00:30:18,000 --> 00:30:19,000
Pero, sí.

400
00:30:20,000 --> 00:30:21,000
Lo ponéis así, está más completo, evidentemente.

401
00:30:22,000 --> 00:30:24,000
Siempre que pongáis más información, está más completo.

402
00:30:26,000 --> 00:30:27,000
Pero bueno, a ver...

403
00:30:28,000 --> 00:30:29,000
Ahora mismo decís...

404
00:30:30,000 --> 00:30:31,000
Vaya tela.

405
00:30:32,000 --> 00:30:36,000
Pero a medida que, como en los exámenes, en los modelos de exámenes,

406
00:30:37,000 --> 00:30:39,000
estas cosas aparecen, al final os vais acostumbrando.

407
00:30:40,000 --> 00:30:43,000
Entonces, cuando ya automáticamente pones sufijo...

408
00:30:43,000 --> 00:30:44,000
Pues hombre, ya que está...

409
00:30:45,000 --> 00:30:47,000
Pues lo vamos a completar poco a poco.

410
00:30:48,000 --> 00:30:49,000
¿Vale?

411
00:30:50,000 --> 00:30:51,000
Seguimos, ¿no?

412
00:30:53,000 --> 00:30:55,000
A ver, ves, es que ya me he ido con el...

413
00:30:59,000 --> 00:31:00,000
Lo tenéis copiado, ¿verdad?

414
00:31:01,000 --> 00:31:04,000
Pues borromos, si no, no me cabe la historia esta.

415
00:31:05,000 --> 00:31:07,000
Si es que la pizarra es lo mejor.

416
00:31:08,000 --> 00:31:09,000
A ver, aguardiente.

417
00:31:10,000 --> 00:31:12,000
Aguardiente, ¿qué le pasa a esta palabra?

418
00:31:13,000 --> 00:31:14,000
¿Cómo se ha formado?

419
00:31:17,000 --> 00:31:21,000
Agua y ardiente.

420
00:31:22,000 --> 00:31:27,000
Claro, aquí lo que ha ocurrido es que, como agua termina por vocal

421
00:31:28,000 --> 00:31:31,000
y ardiente empieza por la misma vocal, pues sería un absurdo

422
00:31:32,000 --> 00:31:35,000
mantener las dos vocales, entonces se unifican en una.

423
00:31:36,000 --> 00:31:37,000
¿Agua se puede separar?

424
00:31:39,000 --> 00:31:40,000
No.

425
00:31:41,000 --> 00:31:42,000
Esto es un lexema.

426
00:31:43,000 --> 00:31:44,000
¿Y ardiente?

427
00:31:57,000 --> 00:31:58,000
Ardor.

428
00:32:01,000 --> 00:32:02,000
Ardor.

429
00:32:02,000 --> 00:32:06,000
Entonces, aquí lo que habría sería otro lexema

430
00:32:08,000 --> 00:32:11,000
y ente sería morfema, relativo, sufijo.

431
00:32:16,000 --> 00:32:19,000
Claro, lo que pasa es que el AD pertenece al lexema anterior

432
00:32:20,000 --> 00:32:21,000
porque es de arder.

433
00:32:26,000 --> 00:32:27,000
Claro, ¿y si dejas el AR?

434
00:32:28,000 --> 00:32:29,000
¿Y qué haces con él?

435
00:32:30,000 --> 00:32:32,000
El AR ahí no tiene mucho sentido.

436
00:32:33,000 --> 00:32:37,000
También mirar eso, a ver si lo que habéis dejado tiene sentido, ¿no?

437
00:32:38,000 --> 00:32:42,000
Porque a ver si voy a dejar el AR solo y no tiene sentido eso.

438
00:32:50,000 --> 00:32:54,000
Porque forma el verbo arder, es del verbo arder, de arder, ardiente.

439
00:32:57,000 --> 00:32:58,000
¿No?

440
00:32:59,000 --> 00:33:00,000
¿Sí?

441
00:33:03,000 --> 00:33:04,000
Es un morfema derivativo.

442
00:33:05,000 --> 00:33:10,000
Porque de arder, que es un verbo, construimos el adjetivo.

443
00:33:18,000 --> 00:33:21,000
Esto sería palabra compuesta, tener dos lexemas, pues compuesta.

444
00:33:22,000 --> 00:33:23,000
Eso ya está ahí, claro.

445
00:33:29,000 --> 00:33:30,000
¿Sí?

446
00:33:38,000 --> 00:33:39,000
Compuesta, compuesta, sí.

447
00:33:48,000 --> 00:33:49,000
Vale.

448
00:33:50,000 --> 00:33:52,000
Venga, siguiente, agujereando.

449
00:34:00,000 --> 00:34:04,000
A ver, ¿agujerear qué es?

450
00:34:05,000 --> 00:34:06,000
Hacer agujeros.

451
00:34:07,000 --> 00:34:10,000
Hacer agujeros, pero con lo que sea.

452
00:34:11,000 --> 00:34:12,000
¿Eh?

453
00:34:13,000 --> 00:34:14,000
¿Cuánto?

454
00:34:15,000 --> 00:34:19,000
Entonces, viene de agujero, agujerear es hacer agujero, entonces...

455
00:34:20,000 --> 00:34:22,000
Pero ¿y agujar no es para hacer agujeros?

456
00:34:23,000 --> 00:34:26,000
Claro que no, es que agujerear es hacer agujeros.

457
00:34:27,000 --> 00:34:28,000
Con lo que sea, no con un agujero.

458
00:34:29,000 --> 00:34:33,000
Pero la palabra aguja, la he solo y luego hago.

459
00:34:34,000 --> 00:34:35,000
Pero la he solo.

460
00:34:36,000 --> 00:34:37,000
Pero...

461
00:34:39,000 --> 00:34:43,000
A ver, aguja viene de otra cosa distinta, de agujero.

462
00:34:44,000 --> 00:34:48,000
Claro, porque se parece, entonces parece que viene de la misma palabra.

463
00:34:49,000 --> 00:34:50,000
Sí.

464
00:34:51,000 --> 00:34:57,000
Por lógica, cuando usamos la aguja, lo que hacemos es agujeros en la tela para meter el hilo.

465
00:34:58,000 --> 00:35:01,000
Entonces, pero tampoco tiene luego mucho sentido.

466
00:35:01,000 --> 00:35:06,000
Entonces, lo más lógico es pensar, vosotros iros por la opción que veáis más clara y la que menos problemas da.

467
00:35:07,000 --> 00:35:10,000
Que es, pues que venga de agujero, ¿no?

468
00:35:11,000 --> 00:35:13,000
Que agujear es hacer agujeros.

469
00:35:14,000 --> 00:35:16,000
Vale, entonces eso sería el lexema, ¿no?

470
00:35:18,000 --> 00:35:19,000
Y luego tienes el...

471
00:35:19,000 --> 00:35:20,000
El...

472
00:35:25,000 --> 00:35:27,000
Que sería una terminación.

473
00:35:28,000 --> 00:35:31,000
Claro, lo que pasa es que aquí lexema...

474
00:35:32,000 --> 00:35:36,000
Flexivo sería, ¿no? Flexivo del verbo.

475
00:35:38,000 --> 00:35:44,000
Claro, si tú tuvieras agujerear, agujereando, agujereo, serían más flexivos.

476
00:35:44,000 --> 00:35:52,000
Lo que pasa es que aquí, de agujero, que es un sustantivo, tú has construido un verbo, que es agujerear.

477
00:35:53,000 --> 00:35:57,000
Con lo cual, esto funciona como un morfema derivativo, sufijo.

478
00:35:59,000 --> 00:36:01,000
Sí que es una terminación verbal, repito.

479
00:36:02,000 --> 00:36:09,000
Pero cuando estas terminaciones cambian la categoría de la palabra, funcionan como un morfema derivativo.

480
00:36:10,000 --> 00:36:11,000
Pero...

481
00:36:13,000 --> 00:36:15,000
¿Y la E no va sola, no es solo ando?

482
00:36:18,000 --> 00:36:19,000
Claro, lo que... A ver...

483
00:36:20,000 --> 00:36:23,000
¿Pero cómo sabemos la categoría de la palabra si no la tenemos en una frase?

484
00:36:24,000 --> 00:36:27,000
Hombre, agujereando sabemos que es un verbo.

485
00:36:28,000 --> 00:36:34,000
Por eso que como es verbo, al conjugarle no sería ando lo del flexivo.

486
00:36:35,000 --> 00:36:39,000
Es que si no, cuando nos encontremos otros verbos, ahí nos va a hacer dudar.

487
00:36:42,000 --> 00:36:47,000
Claro, pero al separar la palabra, tú tienes un sustantivo...

488
00:36:48,000 --> 00:36:50,000
Es que en todos los verbos no te va a pasar esto.

489
00:36:51,000 --> 00:36:54,000
O sea, tú aquí sí que sabes que hay un sustantivo que es agujero.

490
00:36:55,000 --> 00:36:58,000
Pero en otros verbos no pasa esto, no hay ningún sustantivo del que venga el verbo.

491
00:36:59,000 --> 00:37:03,000
Entonces, ahí está claro que la terminación es un verbo siempre y no hay ningún problema.

492
00:37:04,000 --> 00:37:10,000
Pero esta palabra es que no es un verbo en su origen, sino que es un sustantivo, que es agujero.

493
00:37:11,000 --> 00:37:13,000
Y de la palabra agujero te planteas...

494
00:37:14,000 --> 00:37:16,000
¿Qué es hacer agujeros? Agujerear.

495
00:37:17,000 --> 00:37:22,000
Y de ese agujero hemos construido el verbo y por eso esa terminación es un morfema derivativo.

496
00:37:23,000 --> 00:37:25,000
No sé si me he explicado. Es derivada.

497
00:37:26,000 --> 00:37:27,000
¿Me explico o no me he explicado?

498
00:37:28,000 --> 00:37:32,000
Por ejemplo, el verbo correr, corriendo.

499
00:37:33,000 --> 00:37:38,000
Ese yendo es una terminación de gerundio.

500
00:37:39,000 --> 00:37:42,000
Es un morfema flexivo porque correr no viene de ningún sustantivo.

501
00:37:43,000 --> 00:37:45,000
Ahí está claro.

502
00:37:46,000 --> 00:37:47,000
¿El qué?

503
00:37:48,000 --> 00:37:49,000
Que yo no veo lo de la palabra derivada.

504
00:37:50,000 --> 00:37:51,000
A ver.

505
00:37:52,000 --> 00:37:55,000
Yo veo agujereando y ¿qué me viene a mí a la mente?

506
00:37:55,000 --> 00:37:57,000
O sea, ¿yo puedo esto separarlo?

507
00:37:58,000 --> 00:38:01,000
Es decir, ¿esto viene de alguna palabra o no viene de ninguna palabra?

508
00:38:02,000 --> 00:38:03,000
Agujero.

509
00:38:04,000 --> 00:38:06,000
Por eso es derivada, porque deriva de agujero.

510
00:38:07,000 --> 00:38:12,000
Pero yo lo que no veo es el eando, veo ando, y la e la veo sola.

511
00:38:13,000 --> 00:38:15,000
Que no sé si eso tiene algún sentido.

512
00:38:16,000 --> 00:38:18,000
Ahí es que para tú separar...

513
00:38:19,000 --> 00:38:21,000
Puede ser agujero.

514
00:38:22,000 --> 00:38:23,000
Claro.

515
00:38:24,000 --> 00:38:26,000
Es la explicación de que es derivada.

516
00:38:27,000 --> 00:38:32,000
Es derivada porque si fuera un verbo normal, tú cortas por ando y ya está.

517
00:38:33,000 --> 00:38:36,000
Pero como viene de agujero, todo lo demás lo metes en el morfema derivativo.

518
00:38:37,000 --> 00:38:38,000
Para evitar problemas.

519
00:38:41,000 --> 00:38:44,000
Y MD significa morfema derivativo, ¿no?

520
00:38:45,000 --> 00:38:46,000
MD, ¿eso qué es?

521
00:38:47,000 --> 00:38:49,000
MD, morfema derivativo.

522
00:38:50,000 --> 00:38:51,000
O sea, eando.

523
00:38:53,000 --> 00:38:55,000
Se puede hacer, hazme caso, se puede hacer.

524
00:38:56,000 --> 00:38:58,000
Pero si lo separo con la e, está mal.

525
00:38:59,000 --> 00:39:00,000
Es que si separas la e, ¿en la e qué le pones?

526
00:39:01,000 --> 00:39:02,000
No tengo ni idea.

527
00:39:03,000 --> 00:39:04,000
La e es algo.

528
00:39:05,000 --> 00:39:09,000
La e es un morfema derivativo también que da un significado de continuidad.

529
00:39:11,000 --> 00:39:16,000
Agujerear no tiene un significado de estar haciendo algo continuamente.

530
00:39:17,000 --> 00:39:21,000
No es que lo agujereas en un momento, sino que estás agujereando.

531
00:39:22,000 --> 00:39:24,000
Pues esa e es la que da ese significado.

532
00:39:25,000 --> 00:39:29,000
Por eso te digo que mejor lo pongas junto para evitaros el problema de tener que explicar la e.

533
00:39:30,000 --> 00:39:32,000
Porque realmente eso es un morfema derivativo.

534
00:39:33,000 --> 00:39:34,000
Todo.

535
00:39:35,000 --> 00:39:36,000
¿Vale?

536
00:39:38,000 --> 00:39:39,000
Sí, no.

537
00:39:40,000 --> 00:39:45,000
Sí, pero como yo lo veo vendiendo, a lo mejor mañana sale otra y vuelvo a seguir vendiendo.

538
00:39:46,000 --> 00:39:47,000
Que tú lo...

539
00:39:52,000 --> 00:39:57,000
Vale, pues que tú lo separas porque por tu conciencia lingüística te pega separarlo.

540
00:40:00,000 --> 00:40:03,000
Hombre, ya ver conciencia lingüística es que tú hablas español.

541
00:40:04,000 --> 00:40:05,000
Entonces ya está.

542
00:40:06,000 --> 00:40:07,000
Le pones morfema derivativo y ya está.

543
00:40:08,000 --> 00:40:09,000
No hay ningún problema.

544
00:40:10,000 --> 00:40:11,000
No te lo pueden tachar.

545
00:40:12,000 --> 00:40:13,000
¿Vale?

546
00:40:14,000 --> 00:40:15,000
Morfema derivativo.

547
00:40:17,000 --> 00:40:18,000
¿Vale?

548
00:40:19,000 --> 00:40:21,000
Los interfijos de los que hablaba Consuelo antes.

549
00:40:22,000 --> 00:40:23,000
¿Qué había dicho? ¿Qué es eso?

550
00:40:24,000 --> 00:40:30,000
Los interfijos son unos trocitos que tienen las palabras a veces para unir el lexema con el sufijo

551
00:40:31,000 --> 00:40:34,000
cuando no hay manera de unirlo porque no te puedes pronunciar la palabra.

552
00:40:35,000 --> 00:40:37,000
¿Vale? Entonces yo en el momento que aparezcas lo voy a decir.

553
00:40:38,000 --> 00:40:39,000
Pero olvidaos de que existe.

554
00:40:40,000 --> 00:40:44,000
Es que normalmente y ahora se evitan en el análisis morfológico

555
00:40:44,000 --> 00:40:46,000
porque lo único que hacen es liaros más todavía.

556
00:40:47,000 --> 00:40:51,000
Entonces por eso te decía morfema derivativo y ya está.

557
00:40:52,000 --> 00:40:53,000
No pasa nada.

558
00:40:54,000 --> 00:40:58,000
Siempre al decirme que veis ese significado de continuidad pues ahí lo tenéis.

559
00:40:59,000 --> 00:41:04,000
Todo morfema derivativo lo que hace es añadir un matiz de significado a la palabra.

560
00:41:05,000 --> 00:41:07,000
¿Vale? No le pasa a los morfemas flexivos.

561
00:41:08,000 --> 00:41:13,000
Si yo digo de niño a niña lo único que cambio es el género pero sigue siendo la misma realidad.

562
00:41:15,000 --> 00:41:17,000
¿Vale? En cambio si yo digo mesa a mesón.

563
00:41:18,000 --> 00:41:21,000
Un mesón no es una mesa grande. Podría serlo.

564
00:41:22,000 --> 00:41:24,000
Pero ¿en qué pensamos? En un sitio donde se va a comer.

565
00:41:36,000 --> 00:41:37,000
Por eso es derivada.

566
00:41:38,000 --> 00:41:42,000
Los morfemas derivativos cambian totalmente la palabra o la cambian de categoría.

567
00:41:43,000 --> 00:41:46,000
¿Vale? Los flexivos no tocan la esencia de la palabra.

568
00:41:47,000 --> 00:41:49,000
Simplemente la adaptan para el uso.

569
00:41:55,000 --> 00:41:56,000
Bueno con esta ya tuvimos lío.

570
00:41:58,000 --> 00:41:59,000
Pero tuvimos lío por el significado.

571
00:42:00,000 --> 00:42:01,000
No, pero no lío. Vamos a ver.

572
00:42:08,000 --> 00:42:10,000
Porque decía uno es que está del alucinaje no lo entiendo.

573
00:42:10,000 --> 00:42:12,000
Digo claro, no digo alucinando.

574
00:42:15,000 --> 00:42:16,000
Esos son parónimos.

575
00:42:18,000 --> 00:42:21,000
Alunizar y alucinar son dos parónimos.

576
00:42:23,000 --> 00:42:28,000
Parónimos son dos palabras que se parecen mucho que si las pronunciamos rápido no las distinguimos

577
00:42:29,000 --> 00:42:30,000
pero no tienen nada que ver la una con la otra.

578
00:42:31,000 --> 00:42:34,000
La mayoría de los chistes estos de farmacéuticos se basan en parónimo.

579
00:42:35,000 --> 00:42:39,000
La típica señora que va a por unas pastillas porque tiene piedras en la basílica.

580
00:42:40,000 --> 00:42:42,000
No es basílica, es vesícula.

581
00:42:43,000 --> 00:42:45,000
O el que se ha hecho un esfinge en la pierna.

582
00:42:47,000 --> 00:42:48,000
La de Egipto.

583
00:42:53,000 --> 00:42:57,000
Mi hermana es farmacéutica y yo le regalo un libro que eran todos chistes de ese tipo.

584
00:42:58,000 --> 00:43:02,000
No, yo ni me acuerdo. Puede ser que alguna vez.

585
00:43:03,000 --> 00:43:05,000
Es que yo me he metido mucho en uno mi hermano.

586
00:43:07,000 --> 00:43:10,000
Bueno, alunizaje.

587
00:43:11,000 --> 00:43:12,000
¿Alunizaje dónde viene?

588
00:43:14,000 --> 00:43:15,000
De luna.

589
00:43:16,000 --> 00:43:17,000
¿Qué es alunizaje?

590
00:43:18,000 --> 00:43:19,000
Es llegar a la luna.

591
00:43:23,000 --> 00:43:24,000
Claro, sí.

592
00:43:27,000 --> 00:43:28,000
Claro.

593
00:43:30,000 --> 00:43:31,000
¿Alunizaje dónde viene?

594
00:43:33,000 --> 00:43:34,000
¿Alunizaje dónde viene?

595
00:43:36,000 --> 00:43:37,000
Alunizaje.

596
00:43:38,000 --> 00:43:39,000
¿Alunizaje dónde viene?

597
00:43:40,000 --> 00:43:41,000
Es llegar a la luna.

598
00:43:42,000 --> 00:43:43,000
¿Alunizaje dónde viene?

599
00:43:44,000 --> 00:43:45,000
Alunizaje.

600
00:43:45,000 --> 00:43:47,000
¿Alunizaje en la calle?

601
00:43:48,000 --> 00:44:02,000
Pero porque, como alunizaje es aterrizar en la luna, pues un alunizaje de estos de estampar el coche es que aterrizas en la luna, pero en la luna de cristal.

602
00:44:04,000 --> 00:44:06,000
Es el doble significado de las palabras.

603
00:44:09,000 --> 00:44:11,000
Pues da igual, porque realmente se analiza lo mismo.

604
00:44:12,000 --> 00:44:17,000
O sea, como viene de luna hasta la n, sería lexema, ¿no?

605
00:44:22,000 --> 00:44:24,000
Lo de delante está claro, ¿no?

606
00:44:25,000 --> 00:44:26,000
Prefijo.

607
00:44:27,000 --> 00:44:28,000
Que esto es un prefijo.

608
00:44:29,000 --> 00:44:31,000
Cuando nos encontramos un prefijo es muy sencillo.

609
00:44:32,000 --> 00:44:33,000
Esto es una palabra para santificar.

610
00:44:34,000 --> 00:44:35,000
Muy bien.

611
00:44:36,000 --> 00:44:37,000
Maravillita.

612
00:44:38,000 --> 00:44:40,000
Que a mí se me arruine mi punto, pelotas.

613
00:44:41,000 --> 00:44:42,000
¿Y esto para qué sirve?

614
00:44:43,000 --> 00:44:44,000
No lo sé.

615
00:44:45,000 --> 00:44:47,000
Es que está el discurso que tengo yo con Javier que lo digo.

616
00:44:49,000 --> 00:44:57,000
Yo hasta el año pasado me empeñaba en defender lo indefendible.

617
00:44:58,000 --> 00:44:59,000
O sea, no sé para qué sirve.

618
00:45:00,000 --> 00:45:02,000
Sirve porque lo tenéis que saber para el examen, ya está.

619
00:45:03,000 --> 00:45:05,000
Para la vida moderna ni para la antigua.

620
00:45:05,000 --> 00:45:07,000
A la gente toma este libro y léele.

621
00:45:08,000 --> 00:45:12,000
A los chavales jóvenes toma esto y escúchalo, léelo.

622
00:45:13,000 --> 00:45:14,000
La vida no, pero esto.

623
00:45:15,000 --> 00:45:19,000
Para mí fundamental es los textos porque te ayudan a entender.

624
00:45:20,000 --> 00:45:21,000
Y ya está.

625
00:45:30,000 --> 00:45:32,000
A ver, vamos a analizarla que no hemos terminado.

626
00:45:36,000 --> 00:45:37,000
¿Qué es lo que hay detrás?

627
00:45:40,000 --> 00:45:41,000
A ver.

628
00:45:46,000 --> 00:45:50,000
Lo que hay detrás, ¿se puede separar el izaje este?

629
00:45:54,000 --> 00:45:55,000
Existe alunizar.

630
00:45:57,000 --> 00:45:58,000
Y de alunizar, alunizaje.

631
00:45:59,000 --> 00:46:04,000
Entonces nos vamos a quedar con el izar de detrás.

632
00:46:05,000 --> 00:46:09,000
Esto sería la palabra parasintética, alunizar.

633
00:46:10,000 --> 00:46:12,000
Porque lunizar no existe.

634
00:46:13,000 --> 00:46:16,000
Y alun tampoco, ni aluna.

635
00:46:17,000 --> 00:46:18,000
Lo siento.

636
00:46:20,000 --> 00:46:24,000
Porque agujereando y alunas existen.

637
00:46:25,000 --> 00:46:31,000
Claro, pero es que agujereando no tiene prefijo, entonces ya olvídate.

638
00:46:32,000 --> 00:46:33,000
Ahí no puede haber parasintesis.

639
00:46:34,000 --> 00:46:39,000
Las palabras sintéticas solo es cuando tienen prefijo y sufijo.

640
00:46:46,000 --> 00:46:49,000
No pasa nada, si estamos para eso, a ver, no os preocupéis.

641
00:46:50,000 --> 00:46:51,000
Esto es así.

642
00:46:55,000 --> 00:46:56,000
Es como un socorro.

643
00:47:00,000 --> 00:47:03,000
Vamos a volver a empezar.

644
00:47:04,000 --> 00:47:09,000
Alunizaje, ¿de dónde viene? La palabra más inmediata de la que viene.

645
00:47:10,000 --> 00:47:11,000
¿Seguro?

646
00:47:12,000 --> 00:47:13,000
De alunizar.

647
00:47:13,000 --> 00:47:15,000
Ya, pero si no hay lugar no podéis preguntar.

648
00:47:19,000 --> 00:47:25,000
Vale, entonces de alunizar yo le he puesto el aje para hacerlo sustantivo.

649
00:47:26,000 --> 00:47:29,000
Alunizar es verbo, el aje sustantivo, con lo cual hay un sufijo.

650
00:47:30,000 --> 00:47:32,000
Alunizar le he puesto un sustantivo.

651
00:47:33,000 --> 00:47:36,000
Un sufijo y me ha quedado el sustantivo.

652
00:47:37,000 --> 00:47:45,000
Bien, o sea que tengo el aje aquí, que es el morfema derivativo sufijo.

653
00:47:51,000 --> 00:47:52,000
Espera que esto todavía no ha terminado.

654
00:47:53,000 --> 00:47:57,000
Bien, entonces me queda alunizar, esto es que poquito a poco, para que vayáis viendo.

655
00:47:58,000 --> 00:48:02,000
Alunizar yo lo puedo seguir separando, o sea tengo un prefijo aquí

656
00:48:03,000 --> 00:48:06,000
y tengo el izar detrás.

657
00:48:10,000 --> 00:48:16,000
Realmente esto iría aquí, alunizaje.

658
00:48:17,000 --> 00:48:24,000
Entonces tenemos el prefijo, que es este, el lexema, si lo escribo bien mejor,

659
00:48:25,000 --> 00:48:28,000
y esto sería el morfema derivativo sufijo.

660
00:48:29,000 --> 00:48:34,000
Como tengo prefijo y sufijo voy a ver que no vaya a ser que sea parasintética.

661
00:48:35,000 --> 00:48:39,000
En vez de derivada, como tengo que decir lo que es, alunizar existe.

662
00:48:40,000 --> 00:48:41,000
No.

663
00:48:42,000 --> 00:48:43,000
Y aluna tampoco existe.

664
00:48:44,000 --> 00:48:45,000
No.

665
00:48:46,000 --> 00:48:47,000
Pues parasintética.

666
00:48:48,000 --> 00:48:54,000
Vale, pero porque no se separaría alun y luego izaje.

667
00:48:55,000 --> 00:48:58,000
Claro, pero es que el izaje no lo puedo poner junto, porque lo puedo separar.

668
00:48:59,000 --> 00:49:01,000
¿No veis que está alunizaje que viene de alunizar?

669
00:49:02,000 --> 00:49:03,000
Al final voy a decir mal.

670
00:49:04,000 --> 00:49:09,000
Pero tú cuando haces el ejercicio, ¿lo tienes que poner así como lo has puesto tú?

671
00:49:10,000 --> 00:49:11,000
No.

672
00:49:12,000 --> 00:49:14,000
Esto es para explicaros el por qué era parasintética.

673
00:49:15,000 --> 00:49:18,000
Ah, pero tú por ejemplo has puesto izaje y ahí has puesto sufijo.

674
00:49:19,000 --> 00:49:20,000
Claro.

675
00:49:20,000 --> 00:49:21,000
Claro.

676
00:49:25,000 --> 00:49:28,000
Alunizar y de alunizar, alunizaje.

677
00:49:29,000 --> 00:49:30,000
¿Lo veis?

678
00:49:31,000 --> 00:49:36,000
Pues yo tampoco lo he puesto así, yo he puesto alu y luego izaje.

679
00:49:37,000 --> 00:49:40,000
Pero el izaje es lo que digo que se puede...

680
00:49:42,000 --> 00:49:44,000
Yo tengo mucha paciencia, no os preocupéis.

681
00:49:45,000 --> 00:49:46,000
Se puede separar.

682
00:49:47,000 --> 00:49:48,000
En este caso no lo he separado.

683
00:49:49,000 --> 00:49:52,000
Uy, no sabéis lo que he visto yo por ahí.

684
00:49:53,000 --> 00:49:55,000
Así, ¿así no es?

685
00:49:57,000 --> 00:50:00,000
Podría ser, pero se puede...

686
00:50:01,000 --> 00:50:03,000
¿Así? ¿Para qué lo vamos a completar?

687
00:50:04,000 --> 00:50:05,000
Pues porque hay que hacerlo bien.

688
00:50:06,000 --> 00:50:08,000
Entonces, alunizaje...

689
00:50:09,000 --> 00:50:13,000
Es que si yo lo dejo así, estoy diciendo que alunizaje viene de luna.

690
00:50:14,000 --> 00:50:17,000
A luna le he puesto un prefijo y el sufijo que es izaje.

691
00:50:18,000 --> 00:50:21,000
Pero ¿realmente alunizaje viene de luna directamente?

692
00:50:22,000 --> 00:50:24,000
Viene de alunizar.

693
00:50:25,000 --> 00:50:26,000
Viene de luna directamente.

694
00:50:27,000 --> 00:50:29,000
Si lo ven a luna, no a luna.

695
00:50:30,000 --> 00:50:32,000
Es que si lo ven a luna...

696
00:50:33,000 --> 00:50:34,000
¿Eh?

697
00:50:35,000 --> 00:50:36,000
Yo si es que estoy alucinando.

698
00:50:37,000 --> 00:50:40,000
Alunizaje es el alambre para él o para el abuelo.

699
00:50:40,000 --> 00:50:43,000
¿Entonces es como que descomponemos un verbo?

700
00:50:44,000 --> 00:50:46,000
Claro, porque tú lo que tienes...

701
00:50:47,000 --> 00:50:48,000
A ver, el procedimiento es...

702
00:50:49,000 --> 00:50:50,000
Yo tengo la palabra luna.

703
00:50:52,000 --> 00:50:56,000
Si yo voy a la luna, lo que hago es alunizar.

704
00:50:58,000 --> 00:50:59,000
Aparte de eso.

705
00:51:00,000 --> 00:51:05,000
Después de alunizar, si yo ese alunizar lo quiero transformar en un sustantivo,

706
00:51:06,000 --> 00:51:08,000
yo os digo, a ver, alunizar, transfórmamelo en un sustantivo.

707
00:51:08,000 --> 00:51:09,000
Transfórmamelo en un sustantivo.

708
00:51:11,000 --> 00:51:12,000
Pues hacéis aluni...

709
00:51:13,000 --> 00:51:14,000
Al final lo escribo mal.

710
00:51:15,000 --> 00:51:16,000
Alunizaje.

711
00:51:17,000 --> 00:51:18,000
¿Lo veis cómo voy añadiendo cosas?

712
00:51:19,000 --> 00:51:24,000
Pues esas que voy añadiendo son los sufijos sueltos que yo le voy pegando.

713
00:51:25,000 --> 00:51:27,000
El iz por un lado y el aje por otro.

714
00:51:28,000 --> 00:51:31,000
Pero los dos son si el sufijo mantiene el directativo.

715
00:51:32,000 --> 00:51:33,000
Claro, ahí está.

716
00:51:34,000 --> 00:51:35,000
Ya, ¿sí?

717
00:51:36,000 --> 00:51:37,000
En esta sí.

718
00:51:38,000 --> 00:51:39,000
No, a ver, pero que...

719
00:51:40,000 --> 00:51:41,000
Estamos en esta.

720
00:51:42,000 --> 00:51:43,000
Sí.

721
00:51:43,000 --> 00:51:44,000
Entonces, ahí los compones.

722
00:51:44,000 --> 00:51:45,000
A.

723
00:51:45,000 --> 00:51:46,000
LUN.

724
00:51:47,000 --> 00:51:48,000
I.

725
00:51:48,000 --> 00:51:49,000
Izar.

726
00:51:49,000 --> 00:51:50,000
No.

727
00:51:50,000 --> 00:51:51,000
Iz.

728
00:51:51,000 --> 00:51:52,000
Aje.

729
00:51:59,000 --> 00:52:01,000
Perdona, Rocío, ¿y el iz qué es?

730
00:52:01,000 --> 00:52:04,000
¿También un morfema derivativo o qué?

731
00:52:05,000 --> 00:52:07,000
Morfema derivativo, sufijo.

732
00:52:08,000 --> 00:52:09,000
El iz y el aje.

733
00:52:10,000 --> 00:52:11,000
Mal.

734
00:52:11,000 --> 00:52:12,000
¿Sí?

735
00:52:14,000 --> 00:52:15,000
Venga.

736
00:52:18,000 --> 00:52:19,000
Bueno.

737
00:52:20,000 --> 00:52:22,000
Iz y aje son sufijos.

738
00:52:24,000 --> 00:52:25,000
Los sufijos.

739
00:52:25,000 --> 00:52:26,000
Los sufijos.

740
00:52:27,000 --> 00:52:33,000
Perdón, Rocío, ¿es con esto que dice acción del dirigente vehículo contra la luna?

741
00:52:35,000 --> 00:52:36,000
¿Así?

742
00:52:37,000 --> 00:52:43,000
En su origen, alunizar es ir a la luna de la luna del cohete.

743
00:52:44,000 --> 00:52:52,000
Pero por la polisemia de la palabra luna, pues también alunizar es estamparse contra ella.

744
00:52:53,000 --> 00:52:58,000
La palabra es un procedimiento que se llama ampliación de significado.

745
00:52:59,000 --> 00:53:04,000
Pero si te ponen así una palabra sin contexto, tú puedes decir una de las dos.

746
00:53:09,000 --> 00:53:10,000
Claro.

747
00:53:10,000 --> 00:53:11,000
Pero bueno, aquí.

748
00:53:15,000 --> 00:53:16,000
¿Sin contexto?

749
00:53:16,000 --> 00:53:17,000
Sí.

750
00:53:17,000 --> 00:53:18,000
Yo había pensado el cohete.

751
00:53:20,000 --> 00:53:25,000
Pero en clase me dijeron lo del cristal y yo le dije eso, son unos delincuentes.

752
00:53:25,000 --> 00:53:28,000
Pero ahora me he dado cuenta de que soy yo la que está en la luna.

753
00:53:29,000 --> 00:53:34,000
Entonces esto es una palabra parasintética, ¿no?

754
00:53:35,000 --> 00:53:37,000
Sí, es parasintética.

755
00:53:37,000 --> 00:53:38,000
Parasintética.

756
00:53:57,000 --> 00:53:59,000
Venga, anochecida. A ver, ¿de dónde viene?

757
00:54:00,000 --> 00:54:01,000
De noche.

758
00:54:02,000 --> 00:54:03,000
Hasta ahí está claro.

759
00:54:07,000 --> 00:54:10,000
Vale, delante lleva un prefijo.

760
00:54:15,000 --> 00:54:18,000
Vale, anochecido ¿de dónde viene?

761
00:54:22,000 --> 00:54:26,000
Anochecido es realmente un participio de quién?

762
00:54:27,000 --> 00:54:28,000
De anochecer.

763
00:54:29,000 --> 00:54:30,000
De anochecer.

764
00:54:32,000 --> 00:54:33,000
O sea, de esto.

765
00:54:34,000 --> 00:54:35,000
Con lo cual.

766
00:54:43,000 --> 00:54:49,000
O sea, que esto sería un sufijo.

767
00:54:50,000 --> 00:54:53,000
De noche, anochecer. ¿Esto lo veis claro?

768
00:54:54,000 --> 00:54:55,000
Sí.

769
00:54:55,000 --> 00:54:56,000
No, ahora es.

770
00:55:02,000 --> 00:55:03,000
Eso es.

771
00:55:07,000 --> 00:55:12,000
Esto sería el eczema y esto sería un morfema derivativo sufijo.

772
00:55:14,000 --> 00:55:15,000
¿Vale?

773
00:55:16,000 --> 00:55:21,000
Lo que ha ocurrido es que anochecer no es anochecer, sino anoche.

774
00:55:22,000 --> 00:55:26,000
O sea, que aquí lo que hay es dos sufijos.

775
00:55:29,000 --> 00:55:30,000
¿Vale?

776
00:55:32,000 --> 00:55:33,000
Y es que esto, ay, qué rabia.

777
00:55:34,000 --> 00:55:36,000
Que se descoloca entero.

778
00:55:44,000 --> 00:55:45,000
Sí.

779
00:55:45,000 --> 00:55:46,000
Sí.

780
00:55:47,000 --> 00:55:49,000
Si os surge alguna duda, decidla.

781
00:55:50,000 --> 00:55:52,000
No os quedéis ahí con ella porque es peor.

782
00:55:58,000 --> 00:55:59,000
¿Vale?

783
00:56:10,000 --> 00:56:12,000
Anochecido no existe.

784
00:56:15,000 --> 00:56:17,000
Pero no hemos quedado que haríamos un poquito más.

785
00:56:22,000 --> 00:56:23,000
Y el eczema es not.

786
00:56:24,000 --> 00:56:25,000
Not.

787
00:56:26,000 --> 00:56:27,000
No.

788
00:56:29,000 --> 00:56:30,000
M-I-U-C-H-E-F.

789
00:56:33,000 --> 00:56:34,000
No.

790
00:56:35,000 --> 00:56:37,000
Ece es morfema.

791
00:56:38,000 --> 00:56:39,000
Es un sufijo.

792
00:56:40,000 --> 00:56:41,000
Nosotros los sufijos no.

793
00:56:41,000 --> 00:56:42,000
Los sufijos no.

794
00:56:44,000 --> 00:56:45,000
Morfema derivado sufijo.

795
00:56:46,000 --> 00:56:47,000
Derivativo sufijo.

796
00:56:50,000 --> 00:56:51,000
No.

797
00:56:53,000 --> 00:56:55,000
Me la tengo que tomar después de haber llegado.

798
00:56:58,000 --> 00:57:01,000
A ver, no os preocupéis, estamos en clase para eso.

799
00:57:02,000 --> 00:57:06,000
Si hay veces porque también las cosas no están claras en ocasiones.

800
00:57:07,000 --> 00:57:10,000
Estas palabras yo las he puesto para practicar, pero no son fáciles.

801
00:57:12,000 --> 00:57:13,000
No son fáciles.

802
00:57:14,000 --> 00:57:19,000
Estos son palabras un poco rebujadillas para practicar y a la que te practicas estas,

803
00:57:20,000 --> 00:57:21,000
pues ya las sencillas te salen solas.

804
00:57:22,000 --> 00:57:24,000
Entonces, es un poco por eso, es para hacer pensar.

805
00:57:25,000 --> 00:57:30,000
Pero, vamos, que como pongan anochecido en el examen, es que le van a reclamar.

806
00:57:31,000 --> 00:57:32,000
No, no, no.

807
00:57:33,000 --> 00:57:34,000
¿El qué?

808
00:57:35,000 --> 00:57:36,000
Has llegado a un noche.

809
00:57:37,000 --> 00:57:38,000
Eso es.

810
00:57:39,000 --> 00:57:40,000
¿De dónde?

811
00:57:42,000 --> 00:57:45,000
Claro, porque anochecido viene de anochecer.

812
00:57:46,000 --> 00:57:47,000
O sea, viene de noche.

813
00:57:48,000 --> 00:57:49,000
Yo hago anochecer.

814
00:57:59,000 --> 00:58:01,000
Es que la hace sola.

815
00:58:02,000 --> 00:58:04,000
Claro, partes en, claro.

816
00:58:06,000 --> 00:58:07,000
Claro, es que sí.

817
00:58:08,000 --> 00:58:09,000
Sí, partes.

818
00:58:10,000 --> 00:58:11,000
Claro, es que si haces esto.

819
00:58:13,000 --> 00:58:14,000
Si haces esto.

820
00:58:17,000 --> 00:58:19,000
Noche y luego anochecido.

821
00:58:25,000 --> 00:58:26,000
Es que si haces esto,

822
00:58:27,000 --> 00:58:28,000
no, a la mitad.

823
00:58:30,000 --> 00:58:32,000
Es que sabes lo que pasa.

824
00:58:34,000 --> 00:58:37,000
Sabes lo que pasa, que aquí, realmente.

825
00:58:44,000 --> 00:58:45,000
Lógica.

826
00:58:46,000 --> 00:58:47,000
Es por lógica.

827
00:58:49,000 --> 00:58:50,000
Es que es lo malo de la lengua.

828
00:58:51,000 --> 00:58:53,000
Es que fíjate, si yo te entiendo lo que estabas diciendo,

829
00:58:53,000 --> 00:58:56,000
realmente aquí lo que ha pasado,

830
00:58:57,000 --> 00:58:59,000
porque noche no se puede separar.

831
00:59:01,000 --> 00:59:02,000
Entonces, noche.

832
00:59:08,000 --> 00:59:10,000
Ese sería la separación.

833
00:59:11,000 --> 00:59:13,000
Entonces, aquí este sufijo,

834
00:59:15,000 --> 00:59:18,000
como dos es en español no existe,

835
00:59:19,000 --> 00:59:22,000
por eso me he quedado sin la esta de noche.

836
00:59:24,000 --> 00:59:26,000
Porque una se sola para encima de la otra.

837
00:59:28,000 --> 00:59:29,000
Por eso os digo que no...

838
00:59:35,000 --> 00:59:36,000
Es que morfe más de una letra,

839
00:59:37,000 --> 00:59:39,000
no ser que sea una vocal en español, no existe.

840
00:59:41,000 --> 00:59:43,000
Entonces, es lo que os digo,

841
00:59:44,000 --> 00:59:46,000
que no son fáciles estas palabras.

842
00:59:48,000 --> 00:59:52,000
Pero bueno, vamos a tratar de sacarlas.

843
00:59:54,000 --> 00:59:56,000
Venga, no os agobéis.

844
01:00:00,000 --> 01:00:01,000
No, no os agobéis.

845
01:00:02,000 --> 01:00:03,000
¿Puedo borrar esto?

846
01:00:04,000 --> 01:00:05,000
Es que tengo ahí una ensalada de cosas.

847
01:00:06,000 --> 01:00:08,000
Venga, antediluviano, que más fácil.

848
01:00:14,000 --> 01:00:16,000
Eso es un prefijo, o sea, antes.

849
01:00:24,000 --> 01:00:25,000
¿Hasta dónde?

850
01:00:27,000 --> 01:00:29,000
Antediluviano quiere decir antes del diluvio.

851
01:00:30,000 --> 01:00:31,000
Universal, se entiende.

852
01:00:32,000 --> 01:00:33,000
Antes, entonces...

853
01:00:38,000 --> 01:00:39,000
Espera, espera, espera.

854
01:00:41,000 --> 01:00:42,000
Sí, ¿no?

855
01:00:53,000 --> 01:00:54,000
Sí.

856
01:00:56,000 --> 01:01:00,000
Sí, ya sé yo por qué no les hago que me analicen en clase mexicano y esas cosas.

857
01:01:04,000 --> 01:01:06,000
Porque mexicano rima con...

858
01:01:10,000 --> 01:01:12,000
Claro, eso es.

859
01:01:16,000 --> 01:01:17,000
Entonces, de diluvio,

860
01:01:18,000 --> 01:01:20,000
diluvio es la palabra original,

861
01:01:21,000 --> 01:01:22,000
diluviano,

862
01:01:23,000 --> 01:01:25,000
diluviano sería contemporáneo al diluvio,

863
01:01:26,000 --> 01:01:27,000
y antediluviano, ¿vale?

864
01:01:28,000 --> 01:01:33,000
Con lo cual, aquí hay un morfema derivativo que es un prefijo.

865
01:01:42,000 --> 01:01:43,000
Bueno, prefijo, venga.

866
01:01:46,000 --> 01:01:49,000
Prefijo, lexema y luego el sufijo.

867
01:01:51,000 --> 01:01:52,000
¿Sí?

868
01:01:54,000 --> 01:01:57,000
Ahora, de este sufijo, diluviano, diluviana.

869
01:01:58,000 --> 01:02:00,000
Hay una terminación no que es de masculino.

870
01:02:02,000 --> 01:02:03,000
Y este es el...

871
01:02:06,000 --> 01:02:08,000
Morfema flexivo, de género.

872
01:02:12,000 --> 01:02:13,000
Sí, se quedaría en lo cual.

873
01:02:14,000 --> 01:02:15,000
¿Eh?

874
01:02:17,000 --> 01:02:19,000
Morfema de género, has dicho.

875
01:02:24,000 --> 01:02:25,000
¿Vale?

876
01:02:26,000 --> 01:02:28,000
Morfema flexivo de género.

877
01:02:30,000 --> 01:02:31,000
Es normal.

878
01:02:34,000 --> 01:02:36,000
Morfema flexivo de género.

879
01:02:39,000 --> 01:02:40,000
¿Vale?

880
01:02:41,000 --> 01:02:42,000
¿Vale?

881
01:02:43,000 --> 01:02:44,000
¿Vale?

882
01:02:45,000 --> 01:02:46,000
¿Vale?

883
01:02:47,000 --> 01:02:48,000
¿Vale?

884
01:02:49,000 --> 01:02:50,000
¿Vale?

885
01:02:50,000 --> 01:02:52,000
Morfema flexivo de género.

886
01:02:57,000 --> 01:02:59,000
Mira, hasta ya, este así es más fácil si cabe.

887
01:03:00,000 --> 01:03:01,000
Antideportivo.

888
01:03:02,000 --> 01:03:03,000
Antide...

889
01:03:04,000 --> 01:03:06,000
Antideportivo, eso es, viene de...

890
01:03:09,000 --> 01:03:10,000
Deporte.

891
01:03:11,000 --> 01:03:12,000
O sea que, muy bien.

892
01:03:13,000 --> 01:03:18,000
Y luego tenéis el ivo detrás, que sería el sufijo, y delante el anti, que sería...

893
01:03:18,000 --> 01:03:20,000
No, pero el ivo quitándolo.

894
01:03:21,000 --> 01:03:29,000
Sí, claro, eso, ahí va yo. O sea, que esto sería el prefijo, esto sería el extrema, y esto sería el sufijo.

895
01:03:30,000 --> 01:03:36,000
Y aquí el lao es el famoso morfema flexivo de género.

896
01:03:38,000 --> 01:03:39,000
O sea, es más fácil.

897
01:03:42,000 --> 01:03:43,000
Esto sería una palabra derivada.

898
01:03:44,000 --> 01:03:45,000
Igual que antediluviano.

899
01:03:45,000 --> 01:03:48,000
Entonces la otra era también una palabra derivada.

900
01:03:49,000 --> 01:03:50,000
Derivada.

901
01:03:51,000 --> 01:03:52,000
Y ante...

902
01:03:54,000 --> 01:03:56,000
Para mí, para mí me gusta más, claro.

903
01:03:57,000 --> 01:03:58,000
Ante...

904
01:03:59,000 --> 01:04:00,000
¿Tienes un levesema?

905
01:04:01,000 --> 01:04:03,000
Estoy ante la del deluvio todavía.

906
01:04:04,000 --> 01:04:05,000
Porque es antes.

907
01:04:07,000 --> 01:04:10,000
No, porque va delante del levesema.

908
01:04:11,000 --> 01:04:12,000
Claro.

909
01:04:12,000 --> 01:04:14,000
Sí, pero para mí es la palabra antes.

910
01:04:15,000 --> 01:04:17,000
Claro, pero no es antes, es ante.

911
01:04:18,000 --> 01:04:20,000
Si no sé antes, diluviano.

912
01:04:21,000 --> 01:04:24,000
O sea, la palabra que tú tienes ahí no es antes, es ante.

913
01:04:25,000 --> 01:04:26,000
Sí, pero viene de antes.

914
01:04:29,000 --> 01:04:30,000
No, exactamente.

915
01:04:30,000 --> 01:04:31,000
Exactamente.

916
01:04:32,000 --> 01:04:35,000
Ante es igual que anti, igual que contra.

917
01:04:36,000 --> 01:04:38,000
Son prefijos que vienen del latín.

918
01:04:39,000 --> 01:04:44,000
O sea, eran palabras en latín, pero al pasar al castellano han pasado como prefijos y sufijos.

919
01:04:46,000 --> 01:04:48,000
Entonces no lo podemos considerar lexema.

920
01:04:49,000 --> 01:04:54,000
Pues para mí he puesto lexema y antideportivo también, porque...

921
01:05:02,000 --> 01:05:03,000
Ante no, pero antes sí.

922
01:05:03,000 --> 01:05:04,000
Ante no.

923
01:05:05,000 --> 01:05:09,000
Antes sí, pero antes solo no lo puedes usar como lexema.

924
01:05:19,000 --> 01:05:25,000
Claro, porque luna tú le has quitado la A, pero es que aquí ante no le has quitado nada, es un prefijo.

925
01:05:26,000 --> 01:05:33,000
O sea, que lo que yo te quiero decir, Marilo, es que antes es una palabra distinta del prefijo ante.

926
01:05:41,000 --> 01:05:42,000
Son dos cosas distintas.

927
01:05:47,000 --> 01:05:48,000
De todas formas.

928
01:05:49,000 --> 01:05:50,000
De todas formas.

929
01:05:51,000 --> 01:05:56,000
Claro, a ver, por etimología son dos palabras distintas, eso te lo digo yo, ¿para qué?

930
01:05:57,000 --> 01:05:59,000
Pero, que te estoy viendo ya un poco...

931
01:06:00,000 --> 01:06:07,000
Pero imagínate qué es lo que tú estarás pensando, que tú estás haciendo el examen y te planteas lo que tú estás diciendo.

932
01:06:08,000 --> 01:06:10,000
Es compuesta porque antes...

933
01:06:13,000 --> 01:06:18,000
Yo que no sé latín, porque vosotros no sabéis latín, no habéis estudiado latín y solo lo saben los examinadores.

934
01:06:20,000 --> 01:06:22,000
Antes, tú lo explicarías, ¿vale?

935
01:06:23,000 --> 01:06:28,000
Antes yo considero que viene antes, antes es un lexema, por eso yo considero la palabra compuesta.

936
01:06:29,000 --> 01:06:30,000
Y así no te lo pueden cansar.

937
01:06:31,000 --> 01:06:32,000
Por eso es lo de justificar.

938
01:06:32,000 --> 01:06:33,000
Por eso es lo de justificar.

939
01:06:34,000 --> 01:06:38,000
O sea, yo aquí te digo lo que está bien, que sería un prefijo, es una palabra derivada y tal.

940
01:06:39,000 --> 01:06:42,000
Pero yo te pongo el caso de que tú estás en el examen y te encuentras con esto.

941
01:06:43,000 --> 01:06:46,000
Tu lógica es buena, está bien razonada.

942
01:06:47,000 --> 01:06:50,000
Con lo cual, como lo tenéis que justificar, no estaría mal.

943
01:06:52,000 --> 01:06:57,000
No estaría mal según tu razonamiento, o sea, según lo que es que es un prefijo, ¿vale?

944
01:07:02,000 --> 01:07:03,000
Tenéis que explicarlo.

945
01:07:08,000 --> 01:07:12,000
Vosotros separáis la palabra y luego debajo, en una línea, decís.

946
01:07:13,000 --> 01:07:17,000
Esta palabra tiene un lexema que es tal al que se le han unido este prefijo y este subfijo.

947
01:07:18,000 --> 01:07:20,000
Es decir, con vuestras palabras lo que habéis escrito ahí.

948
01:07:21,000 --> 01:07:22,000
No es...

949
01:07:29,000 --> 01:07:34,000
Sí, sí, sí, sí. Tenéis que hacerlo así, pero luego añadís una línea explicándolo.

950
01:07:35,000 --> 01:07:37,000
Pero es lo mismo, solo que...

951
01:07:39,000 --> 01:07:40,000
A ver, vamos a ver.

952
01:07:43,000 --> 01:07:44,000
¿Tú aquí qué has hecho?

953
01:07:45,000 --> 01:07:47,000
A ver, yo te digo a ti. Venga, explícame qué has hecho ahí.

954
01:07:51,000 --> 01:07:52,000
En antideportivo, ¿qué has hecho?

955
01:08:07,000 --> 01:08:08,000
Ya está.

956
01:08:09,000 --> 01:08:12,000
Escribir lo mismo que has hecho, pero si lo vas poniendo poco a poco.

957
01:08:15,000 --> 01:08:22,000
Es lo que os lo pueden pedir. Si os lo piden, es decir lo mismo que habéis hecho.

958
01:08:24,000 --> 01:08:25,000
Claro.

959
01:08:27,000 --> 01:08:28,000
Ya está.

960
01:08:30,000 --> 01:08:33,000
Si os justifica lo, pues lo explicáis, lo que habéis hecho.

961
01:08:34,000 --> 01:08:35,000
Si no, no hace falta.

962
01:08:36,000 --> 01:08:37,000
¿Vale?

963
01:08:39,000 --> 01:08:40,000
¿Vale?

964
01:08:41,000 --> 01:08:42,000
A ver.

965
01:08:43,000 --> 01:08:47,000
Yo os digo lo siguiente, después de haber analizado unas cuantas.

966
01:08:48,000 --> 01:08:54,000
Esto es perfectísimamente normal que al principio os cueste.

967
01:08:55,000 --> 01:09:00,000
Porque no es sencillo. Si esto es realmente un...

968
01:09:01,000 --> 01:09:03,000
Es relativo en algunos casos.

969
01:09:04,000 --> 01:09:10,000
El caso que tú me has planteado, ahí me estuvo rondando la cabeza cuando yo estudiaba la tira de tiempo.

970
01:09:11,000 --> 01:09:13,000
Y a mí me daba terror que llegaba el examen y me cayera una de esas.

971
01:09:14,000 --> 01:09:19,000
Porque yo decía, es que hay prefijos que a mí me suenan a una palabra.

972
01:09:20,000 --> 01:09:26,000
Es el caso de ante, es el caso de contra, es el caso de otras cuantas que te pueden pasar.

973
01:09:27,000 --> 01:09:31,000
¿Vale? A parte que a mí me lo explicaron fatal, pero bueno, eso ya os lo traigo a contar.

974
01:09:32,000 --> 01:09:43,000
Entonces, llega la conclusión de que, después de leído tal, que ambas cosas, por eso te digo, justificadas, no te la cuentan.

975
01:09:45,000 --> 01:09:47,000
Porque llevas tu razón. A ver.

976
01:09:49,000 --> 01:09:51,000
Claro, es que antes...

977
01:09:52,000 --> 01:09:58,000
Claro, y aparte, es que yo qué narices sé que viene del latín o de dónde viene.

978
01:09:58,000 --> 01:10:02,000
Si yo no estudio el latín, ¿cómo lo voy a saber? Si no me lo dice, pues yo...

979
01:10:03,000 --> 01:10:05,000
Yo si estudio el latín, no me vale nada.

980
01:10:06,000 --> 01:10:08,000
Joder, algo sí que vale.

981
01:10:09,000 --> 01:10:10,000
Ah, sí.

982
01:10:12,000 --> 01:10:14,000
Sabe el latín, sí. También es bueno.

983
01:10:17,000 --> 01:10:18,000
Es bonito el latín.

984
01:10:19,000 --> 01:10:20,000
Sí, sí.

985
01:10:20,000 --> 01:10:21,000
No, no, no.

986
01:10:25,000 --> 01:10:28,000
Yo es que ya no... Ya te pillo yo el latín.

987
01:10:30,000 --> 01:10:31,000
Porque sí.

988
01:10:32,000 --> 01:10:36,000
Entonces, que no pasa nada.

989
01:10:38,000 --> 01:10:45,000
A ver, yo lo que quiero es que os quede medianamente claro que una palabra tiene el leucema,

990
01:10:46,000 --> 01:10:49,000
si yo le añado algo delante siempre va a ser prefijo, y lo de detrás.

991
01:10:50,000 --> 01:10:56,000
Si indica género, número, o es una terminación verbal porque yo estoy conjugando el verbo, es flexivo.

992
01:10:57,000 --> 01:11:01,000
Si yo lo que tengo detrás sirve para construir otra palabra distinta, es derivativo. Ya está.

993
01:11:02,000 --> 01:11:03,000
¿Vale?

994
01:11:04,000 --> 01:11:05,000
Venga, vamos a hacer alguna más.

995
01:11:07,000 --> 01:11:09,000
Ah, baloncestista.

996
01:11:10,000 --> 01:11:11,000
Este baloncestista.

997
01:11:12,000 --> 01:11:17,000
Baloncestista, si quiere esto funciona... ¿De dónde viene baloncestista?

998
01:11:17,000 --> 01:11:18,000
De balón.

999
01:11:19,000 --> 01:11:20,000
De balón y de cesta.

1000
01:11:23,000 --> 01:11:31,000
O sea, que yo tengo primero baloncesto, que es una palabra compuesta, y de baloncesto, baloncestista.

1001
01:11:32,000 --> 01:11:39,000
Entonces, ¿qué tengo aquí? Un leucema, un leucema y un morfema, derivativo.

1002
01:11:43,000 --> 01:11:45,000
¿Sí? Es una palabra compuesta.

1003
01:11:46,000 --> 01:11:47,000
Ah, se pone así.

1004
01:11:48,000 --> 01:11:49,000
¿Vale?

1005
01:11:50,000 --> 01:11:51,000
¿Sí?

1006
01:11:52,000 --> 01:11:53,000
Morfema, derivativo.

1007
01:11:54,000 --> 01:11:55,000
Esta es fácil.

1008
01:11:56,000 --> 01:12:03,000
Y no darle vueltas demasiadas a las cosas, cuando más vueltas le damos empezamos a borrar, a cambiar, y al final nos liamos.

1009
01:12:06,000 --> 01:12:13,000
Venga, compadrito. Esa palabra que aquí no se usa mucho, pero compadre sí, en Sevilla se usa mucho.

1010
01:12:13,000 --> 01:12:14,000
Sí.

1011
01:12:16,000 --> 01:12:17,000
De compadre.

1012
01:12:18,000 --> 01:12:20,000
O sea, compadre, ¿viene de qué?

1013
01:12:21,000 --> 01:12:22,000
De padre.

1014
01:12:22,000 --> 01:12:23,000
De padre.

1015
01:12:26,000 --> 01:12:31,000
Y delante de padre, pues compadre, que le he puesto un prefijo.

1016
01:12:31,000 --> 01:12:32,000
Prefijo.

1017
01:12:34,000 --> 01:12:35,000
Ah, sí, sí, sí.

1018
01:12:36,000 --> 01:12:48,000
Y luego, hito, que es el diminutivo, o sea, que lo que tengo aquí es un prefijo, el leucema y el sufijo.

1019
01:12:48,000 --> 01:12:55,000
Y aquí en el sufijo yo le puedo quitar, que es el morfema, flexivo, de género.

1020
01:13:01,000 --> 01:13:28,000
Yo ya, eso es un anacoluto, un anacoluto.

1021
01:13:29,000 --> 01:13:33,000
¿Pero hay compadrita o comadrita?

1022
01:13:34,000 --> 01:13:35,000
¿Comadrita hay?

1023
01:13:40,000 --> 01:13:41,000
Sería comadrita, ¿no?

1024
01:13:42,000 --> 01:13:43,000
Ni idea.

1025
01:13:44,000 --> 01:13:48,000
Comadre es una comadre si existe, lo que no sé es si se utiliza en un diminutivo.

1026
01:13:48,000 --> 01:13:51,000
A lo mejor ahí de género, a lo mejor sería, ¿o no?

1027
01:13:52,000 --> 01:14:03,000
A ver, yo aquí he separado la O porque esa O influye en que tú le pongas un artículo masculino, el compadrito.

1028
01:14:03,000 --> 01:14:09,000
Por eso se considera efectivamente morfema flexivo de género, aunque no haya compadrita.

1029
01:14:10,000 --> 01:14:12,000
Eso le pasa a muchas palabras.

1030
01:14:15,000 --> 01:14:18,000
Yo ya ahí, ya no me voy a meter.

1031
01:14:19,000 --> 01:14:21,000
Es una palabra derivada.

1032
01:14:23,000 --> 01:14:26,000
¿Me explica o no lo de la O?

1033
01:14:29,000 --> 01:14:35,000
Es decir, aunque no haya el equivalente en femenino, porque eso pasa con muchas palabras,

1034
01:14:35,000 --> 01:14:43,000
que tienen solo una O o una A y esa me vale para, no es el caso, pero me vale para los dos géneros.

1035
01:14:44,000 --> 01:14:49,000
Aquí, el hecho de que haya una O me hace pensar que esta palabra es masculina o femenina.

1036
01:14:50,000 --> 01:14:52,000
Termina, ¿no? Pues esa O.

1037
01:14:53,000 --> 01:14:54,000
¿Baloncestista?

1038
01:14:55,000 --> 01:14:57,000
¿Baloncestista vale para los dos?

1039
01:14:58,000 --> 01:15:00,000
¿Que yo digo una cosa?

1040
01:15:01,000 --> 01:15:02,000
Dime.

1041
01:15:03,000 --> 01:15:10,000
Yo decía que como era padre, pues como que ya te da a entender que es masculino.

1042
01:15:11,000 --> 01:15:18,000
Vale, pero hay una marca en el lenguaje que es la O que me indica masculino, en este caso.

1043
01:15:19,000 --> 01:15:21,000
Por eso lo puedo separar.

1044
01:15:24,000 --> 01:15:26,000
Es que pensáis mucho.

1045
01:15:27,000 --> 01:15:29,000
Ahí está la cosa.

1046
01:15:29,000 --> 01:15:31,000
Le damos muchas vueltas, ¿no?

1047
01:15:31,000 --> 01:15:32,000
Claro.

1048
01:15:33,000 --> 01:15:36,000
Mucho y no pasa nada.

1049
01:15:37,000 --> 01:15:42,000
Hombre, claro, lo que pasa es que a veces nos pasa que empezamos a darle vueltas,

1050
01:15:43,000 --> 01:15:46,000
no encuentras solución y entonces ya te agobias.

1051
01:15:46,000 --> 01:15:52,000
Dices, a lo mejor es que yo no lo controlo, pero no es que no lo controléis, es que el lenguaje es así.

1052
01:15:53,000 --> 01:15:57,000
Hay veces que da lugar a dudas, las palabras.

1053
01:15:58,000 --> 01:16:01,000
Sí, pero ese es un párrafo específico.

1054
01:16:02,000 --> 01:16:03,000
Sí, esta sí.

1055
01:16:04,000 --> 01:16:09,000
O se tiene el párrafo, es un párrafo específico, con una otra superficie,

1056
01:16:09,000 --> 01:16:15,000
entonces es la primera palabra delegada, entonces es que tiene un rastro que va de frente.

1057
01:16:17,000 --> 01:16:21,000
A ver, ¿os pondrán palabras del tipo niñería?

1058
01:16:22,000 --> 01:16:24,000
Niñería, de ahí.

1059
01:16:25,000 --> 01:16:30,000
Que son las que yo he visto en los exámenes, las pruebas que han ido haciendo.

1060
01:16:31,000 --> 01:16:40,000
O inhabilitar, quitas el in, que es el prefijo, habilitar, habilitar, que es el sufijo, ya está.

1061
01:16:42,000 --> 01:16:49,000
Pero siempre es, el verlo difícil te hace que lo fácil lo veas más fácil todavía

1062
01:16:50,000 --> 01:16:53,000
y que tengas más seguridad, que de eso se trata.

1063
01:16:55,000 --> 01:16:56,000
Venga, concienciadas.

1064
01:16:56,000 --> 01:16:57,000
Concienciadas.

1065
01:17:23,000 --> 01:17:24,000
Concienciadas.

1066
01:17:25,000 --> 01:17:30,000
A ver, concienciadas viene de concienciar, ¿no? Del verbo concienciar.

1067
01:17:31,000 --> 01:17:33,000
¿Y del verbo concienciar de dónde viene?

1068
01:17:34,000 --> 01:17:35,000
De conciencia.

1069
01:17:35,000 --> 01:17:36,000
De conciencia, ya está.

1070
01:17:37,000 --> 01:17:45,000
Es que como empecemos a separar con de ciencia ya nos puede dar algo.

1071
01:17:46,000 --> 01:17:51,000
Entonces, concien...

1072
01:17:51,000 --> 01:17:52,000
Conciencia.

1073
01:17:53,000 --> 01:17:54,000
Conciencia.

1074
01:18:05,000 --> 01:18:06,000
¿Qué ha borrado?

1075
01:18:07,000 --> 01:18:08,000
¿Qué ha borrado?

1076
01:18:08,000 --> 01:18:09,000
Ahí, no.

1077
01:18:09,000 --> 01:18:11,000
Es así conciencia.

1078
01:18:12,000 --> 01:18:13,000
Sí, vale.

1079
01:18:14,000 --> 01:18:15,000
¿Por qué?

1080
01:18:21,000 --> 01:18:23,000
Claro, femenino y plural.

1081
01:18:29,000 --> 01:18:34,000
Porque la A es de género y la S de nombre.

1082
01:18:35,000 --> 01:18:38,000
Son dos, queda dos informaciones distintas.

1083
01:18:44,000 --> 01:18:47,000
Vale, entonces esto sería el lexema.

1084
01:18:49,000 --> 01:18:50,000
Esto sería...

1085
01:18:51,000 --> 01:18:53,000
Pongo sufijo que si no, no me cabe, ¿vale?

1086
01:18:54,000 --> 01:18:57,000
Y esto sería el morfema flexivo de género y de número.

1087
01:18:59,000 --> 01:19:02,000
Voy a tener que hacer como Yago y cogerme la pizarrilla esta.

1088
01:19:03,000 --> 01:19:12,000
Pero si yo separo, si pongo las últimas dos letras A y S juntas puedo poner morfema flexivo de número y género.

1089
01:19:13,000 --> 01:19:19,000
Sí, no pasaría, porque realmente tú la explicación que das es la correcta.

1090
01:19:21,000 --> 01:19:25,000
Dices de género y de número, realmente ahí tienes de género y de número, aunque no lo hayas separado.

1091
01:19:31,000 --> 01:19:32,000
Un sufijo.

1092
01:19:33,000 --> 01:19:34,000
Claro.

1093
01:19:38,000 --> 01:19:39,000
De número.

1094
01:19:43,000 --> 01:19:44,000
Vale.

1095
01:19:58,000 --> 01:20:00,000
A ver, por ejemplo.

1096
01:20:06,000 --> 01:20:07,000
Confluirán.

1097
01:20:08,000 --> 01:20:09,000
Les confluirán.

1098
01:20:11,000 --> 01:20:12,000
Les confluirán.

1099
01:20:13,000 --> 01:20:14,000
Y demostrable.

1100
01:20:18,000 --> 01:20:20,000
Pues la tercera, la tercera hoja.

1101
01:20:30,000 --> 01:20:32,000
A ver, confluirán de dónde viene.

1102
01:20:32,000 --> 01:20:33,000
Confluirán de dónde viene.

1103
01:20:36,000 --> 01:20:37,000
Confluir.

1104
01:20:39,000 --> 01:20:42,000
Confluirán viene de confluir, ¿todo el mundo de acuerdo?

1105
01:20:48,000 --> 01:20:49,000
De fluir.

1106
01:20:53,000 --> 01:20:57,000
A ver, decidme, que no me he enterado, perdona, en casa.

1107
01:20:57,000 --> 01:20:58,000
Fluir.

1108
01:20:59,000 --> 01:21:02,000
Con fluir, ¿separáis el prefijo?

1109
01:21:03,000 --> 01:21:04,000
Yo sí.

1110
01:21:05,000 --> 01:21:07,000
O sea, es que hay un verbo que es fluir.

1111
01:21:08,000 --> 01:21:09,000
Sí.

1112
01:21:10,000 --> 01:21:15,000
Confluir quiere decir que fluyen al mismo sitio, o sea que esto sería así.

1113
01:21:24,000 --> 01:21:25,000
Fluir.

1114
01:21:26,000 --> 01:21:28,000
Pero aquí fluir, fluir.

1115
01:21:31,000 --> 01:21:32,000
Fluyo.

1116
01:21:37,000 --> 01:21:40,000
¿Cómo se sabe el éximo de los verbos?

1117
01:21:41,000 --> 01:21:42,000
Truco.

1118
01:21:43,000 --> 01:21:46,000
Poneis el inf, no pasa nada.

1119
01:21:47,000 --> 01:21:50,000
Poneis el inf, es que el otro día alguien me dijo algo también así.

1120
01:21:51,000 --> 01:21:52,000
Hizo lo mismo y digo, no pasa nada.

1121
01:21:53,000 --> 01:21:55,000
Sí, yo también me salen esas cosas.

1122
01:21:56,000 --> 01:22:05,000
Para saber la raíz de los verbos, coges el infinitivo y le quitas la terminación de infinitivo.

1123
01:22:06,000 --> 01:22:13,000
O sea, de confluir es un verbo de la tercera conjugación, termina en ir, le quitáis el ir, por lo tanto la raíz es fluir.

1124
01:22:14,000 --> 01:22:15,000
Aunque suene raro.

1125
01:22:16,000 --> 01:22:25,000
Entonces el iran es una terminación de futuro, con lo cual esto es el prefijo, esto es el lexema.

1126
01:22:27,000 --> 01:22:34,000
¿Y esto qué es? Es una terminación verbal de futuro, por lo tanto, morfe más flexivo.

1127
01:22:35,000 --> 01:22:39,000
Las terminaciones de los verbos queramos que eran morfe más flexivos, ¿verdad?

1128
01:22:40,000 --> 01:22:42,000
Bueno, la raíz de los verbos sabemos que son.

1129
01:22:43,000 --> 01:22:51,000
Claro, porque ahí lo que, cuando una terminación verbal tú la utilizas para derivar la palabra es morfe más derivativo.

1130
01:22:52,000 --> 01:23:05,000
Es el caso de enamorar, ese ar es una terminación verbal, pero yo la estoy utilizando para derivar amor a verbo, enamorar, por lo tanto ahí es derivativo.

1131
01:23:06,000 --> 01:23:14,000
Pero realmente yo prefiero, en el caso que tú dices…

1132
01:23:15,000 --> 01:23:21,000
No, no, no, que no he terminado, que no he terminado.

1133
01:23:21,000 --> 01:23:29,000
Que en el caso que tú dices, yo prefiero cien mil millones de veces explicar esto y explicar sintasis que explicar literatura.

1134
01:23:30,000 --> 01:23:32,000
Porque es que literatura ya es que me cabreo.

1135
01:23:33,000 --> 01:23:39,000
Porque esto, bueno, yo lo explico, esto es así, lo he entendido, lo he entendido, lo he entendido.

1136
01:23:39,000 --> 01:23:41,000
Porque es que literatura ya es que me cabreo.

1137
01:23:42,000 --> 01:23:46,000
Porque esto, bueno, yo lo explico, esto es así, lo he entendido, lo he entendido, lo he entendido.

1138
01:23:47,000 --> 01:23:48,000
Te lo vuelvo a explicar, no pasa nada.

1139
01:23:49,000 --> 01:23:56,000
Pero literatura, cuando empiezas, el romanticismo, porque Becker tal, pues lo escribía, y el otro, así el hacía, pues vaya.

1140
01:23:57,000 --> 01:23:59,000
Pues que se hubiera buscado otra.

1141
01:24:00,000 --> 01:24:03,000
Mira, entonces dices, mira, ahí te quedas.

1142
01:24:03,000 --> 01:24:05,000
Me voy a mi casa y se acabó.

1143
01:24:06,000 --> 01:24:17,000
Pero tú para explicar literatura necesitas que la gente que te escuche tenga un poco de sensibilidad, que reciba lo que tú le estás explicando.

1144
01:24:18,000 --> 01:24:25,000
Esto da igual, si se te está abriendo la boca, chico, pues mira, mala suerte, te pongo un par de y se acabó.

1145
01:24:25,000 --> 01:24:28,000
Pero esto, o sea, la literatura es otra cosa.

1146
01:24:29,000 --> 01:24:30,000
Yo prefiero, vamos, no me voy a parar.

1147
01:24:31,000 --> 01:24:32,000
Yo voy a dejar que te lo juro.

1148
01:24:33,000 --> 01:24:38,000
Como profesora, tienes una enseñanza, si haces teatro, que los alumnos...

1149
01:24:39,000 --> 01:24:45,000
Es que, jo, Petra, tú llegas ahí con tus textos, a mí que me gusta tanto la literatura, ya lo sabes tú, y llegas,

1150
01:24:45,000 --> 01:24:49,000
te encuentras al alumno con la boca abierta, el otro tirado ahí en la pared.

1151
01:24:50,000 --> 01:24:51,000
O se duerme.

1152
01:24:52,000 --> 01:24:53,000
Bueno, se duerme, que también.

1153
01:24:54,000 --> 01:24:59,000
O el otro que le está, te giras a mí y le estás tirando la bola al de al lado.

1154
01:25:00,000 --> 01:25:01,000
Que ve que es mi coche o cuarto.

1155
01:25:02,000 --> 01:25:04,000
Pues venga, te pones a hacer teatro.

1156
01:25:05,000 --> 01:25:10,000
O sea, te vas a la escuela, te vas a la escuela, te vas a la escuela, te vas a la escuela, te vas a la escuela.

1157
01:25:10,000 --> 01:25:11,000
Al de al lado.

1158
01:25:12,000 --> 01:25:13,000
Que ve que es mi coche o cuarto.

1159
01:25:14,000 --> 01:25:16,000
Pues venga, te pones a hacer el comentario y ya está.

1160
01:25:17,000 --> 01:25:19,000
Así que, pero sí es interesante.

1161
01:25:21,000 --> 01:25:24,000
No lo recomiendo para la salud mental de las personas.

1162
01:25:25,000 --> 01:25:29,000
Venga, hacemos conscientemente y os dejo un descanso, ¿vale?

1163
01:25:31,000 --> 01:25:35,000
Es una palabra derivada porque tiene un prefijo solo.

1164
01:25:36,000 --> 01:25:38,000
De fluir, confluir.

1165
01:25:39,000 --> 01:25:41,000
Igual que de atar, desatar, pues de fluir, confluir.

1166
01:25:42,000 --> 01:25:43,000
Conscientemente, es muy fácil.

1167
01:25:45,000 --> 01:25:47,000
Conscientemente, ¿de dónde viene?

1168
01:25:49,000 --> 01:25:52,000
Es un adverbio que viene del adjetivo consciente, ¿no?

1169
01:25:55,000 --> 01:25:58,000
Pues yo lo único que he hecho ha sido añadirle el mente detrás.

1170
01:25:59,000 --> 01:26:03,000
Es el procedimiento famoso por el cual hacemos adverbios de adjetivos.

1171
01:26:04,000 --> 01:26:05,000
Entonces, conscientemente.

1172
01:26:08,000 --> 01:26:09,000
Pues yo he separado los 100.

1173
01:26:21,000 --> 01:26:22,000
Claro.

1174
01:26:23,000 --> 01:26:24,000
Pero...

1175
01:26:28,000 --> 01:26:33,000
Es que tú a ver esto, o sea, lo que tú dices Marilo, ¿cómo lo has hecho?

1176
01:26:39,000 --> 01:26:40,000
Consciencia.

1177
01:26:42,000 --> 01:26:43,000
Y luego, ¿cómo haces?

1178
01:26:44,000 --> 01:26:45,000
Sí, luego ya...

1179
01:26:49,000 --> 01:26:51,000
Pero el consciencia es lo único que...

1180
01:26:52,000 --> 01:26:54,000
Porque el adjetivo consciencia.

1181
01:26:57,000 --> 01:26:58,000
Cuando...

1182
01:27:00,000 --> 01:27:01,000
Consciente.

1183
01:27:02,000 --> 01:27:03,000
Consciente y luego...

1184
01:27:05,000 --> 01:27:06,000
Y mente.

1185
01:27:07,000 --> 01:27:08,000
¿Así?

1186
01:27:11,000 --> 01:27:12,000
¿Y el te qué es?

1187
01:27:13,000 --> 01:27:14,000
Yo pregunto.

1188
01:27:15,000 --> 01:27:16,000
Yo pregunto porque no lo sé.

1189
01:27:23,000 --> 01:27:24,000
¿Interfijo?

1190
01:27:26,000 --> 01:27:27,000
Pero es que si yo aquí pongo...

1191
01:27:29,000 --> 01:27:30,000
Yo aquí...

1192
01:27:31,000 --> 01:27:33,000
Pensando que había más cosas que yo no sabía.

1193
01:27:34,000 --> 01:27:37,000
Lo más correcto, sencillo y tal es esto.

1194
01:27:37,000 --> 01:27:38,000
Consciente, mente.

1195
01:27:39,000 --> 01:27:41,000
Consciente, lexema, mente, sufijo.

1196
01:27:42,000 --> 01:27:46,000
Porque si yo hago esto y digo que el te es un interfijo, lo que hago es meter la pata.

1197
01:27:47,000 --> 01:27:48,000
Porque...

1198
01:27:52,000 --> 01:27:53,000
No, sí, sí, puede ser.

1199
01:27:53,000 --> 01:27:54,000
Lo de los interfijos no está mal.

1200
01:27:55,000 --> 01:27:56,000
Si te lo he explicado...

1201
01:27:56,000 --> 01:27:57,000
No, no me lo he explicado.

1202
01:28:01,000 --> 01:28:04,000
Aquí lo que ocurre es que para lo de consciencia es que...

1203
01:28:13,000 --> 01:28:15,000
No, mente es un sufijo.

1204
01:28:15,000 --> 01:28:16,000
Ya, no liéis.

1205
01:28:16,000 --> 01:28:17,000
Vale, sí, vale, sí.

1206
01:28:22,000 --> 01:28:23,000
¿Qué he escrito?

1207
01:28:26,000 --> 01:28:27,000
Sí.

1208
01:28:29,000 --> 01:28:31,000
Parejo la del exorcista.

1209
01:28:35,000 --> 01:28:36,000
En fin.

1210
01:28:36,000 --> 01:28:37,000
No, si era por lo de...

1211
01:28:40,000 --> 01:28:45,000
Es que lo de consciencia viene del latín, de una palabra que es esto.

1212
01:28:51,000 --> 01:28:52,000
Lo escribiré.

1213
01:28:53,000 --> 01:28:54,000
No, no, no, no.

1214
01:28:55,000 --> 01:28:56,000
Esciencia.

1215
01:28:58,000 --> 01:28:59,000
De ahí viene lo de consciencia.

1216
01:29:00,000 --> 01:29:01,000
Cum escientia.

1217
01:29:01,000 --> 01:29:02,000
Con-ciencia.

1218
01:29:04,000 --> 01:29:07,000
Entonces, conscientemente va por otro de roteros.

1219
01:29:07,000 --> 01:29:10,000
Va por el del adjetivo que os he puesto arriba.

1220
01:29:12,000 --> 01:29:15,000
Para que veáis que lo mejor es no complicarse.

1221
01:29:16,000 --> 01:29:18,000
O sea, cogéis lo que estamos haciendo.

1222
01:29:18,000 --> 01:29:19,000
Así.

1223
01:29:20,000 --> 01:29:21,000
Esto sería...

1224
01:29:22,000 --> 01:29:25,000
Claro, lexema es lo que decimos siempre.

1225
01:29:25,000 --> 01:29:28,000
Los adverbios terminados en mente.

1226
01:29:33,000 --> 01:29:35,000
Es consciente y luego mente.

1227
01:29:35,000 --> 01:29:36,000
Claro.

1228
01:29:37,000 --> 01:29:38,000
Este adjetivo...

1229
01:29:40,000 --> 01:29:44,000
Claro, este adjetivo que tenéis aquí deriva de este adjetivo del latín.

1230
01:29:46,000 --> 01:29:48,000
Y esto es el sustantivo que va aparte.

1231
01:29:48,000 --> 01:29:50,000
Por eso no podemos enlazar.

1232
01:29:50,000 --> 01:29:52,000
Por eso no podemos derivar.

1233
01:29:52,000 --> 01:29:54,000
O sea, hacer que el te...

1234
01:29:54,000 --> 01:29:58,000
O sea, no podemos sacar conciencia de este conscientemente.

1235
01:30:03,000 --> 01:30:05,000
Pero cuidado con esto, es lo más fácil.

1236
01:30:06,000 --> 01:30:07,000
Conscientemente.

1237
01:30:08,000 --> 01:30:10,000
Mi mente se va al otro y ya...

1238
01:30:16,000 --> 01:30:21,000
Porque desenterramiento viene de enterramiento.

1239
01:30:22,000 --> 01:30:24,000
Enterramiento viene de enterrar.

1240
01:30:25,000 --> 01:30:26,000
Y enterrar viene de tierra.

1241
01:30:28,000 --> 01:30:30,000
Claro, pues ir haciendo la cadena.

1242
01:30:33,000 --> 01:30:35,000
Hacemos esta y ya vais a descansar.

1243
01:30:36,000 --> 01:30:38,000
¿Perdone, esto no se va a derivar?

1244
01:30:38,000 --> 01:30:40,000
Derivativo, sufijo.

1245
01:30:40,000 --> 01:30:41,000
Vale, entonces.

1246
01:30:42,000 --> 01:30:44,000
Aquí lo que tenemos es...

1247
01:30:45,000 --> 01:30:47,000
El des, que es el prefijo.

1248
01:30:51,000 --> 01:30:52,000
En es otro prefijo.

1249
01:30:52,000 --> 01:30:53,000
El prefijo.

1250
01:31:15,000 --> 01:31:16,000
Pues no podemos separarla.

1251
01:31:17,000 --> 01:31:22,000
Claro, ¿por qué lo pongo así?

1252
01:31:24,000 --> 01:31:27,000
Porque desenterramiento...

1253
01:31:27,000 --> 01:31:29,000
Hemos dicho todo lo que viene de enterrar, ¿no?

1254
01:31:29,000 --> 01:31:30,000
Realmente.

1255
01:31:30,000 --> 01:31:32,000
Enterrar es un verbo.

1256
01:31:33,000 --> 01:31:35,000
Y enterrar en la terminación verbal es AR.

1257
01:31:35,000 --> 01:31:36,000
Pues lo separo aquí.

1258
01:31:41,000 --> 01:31:42,000
A ver.

1259
01:31:47,000 --> 01:31:51,000
Claro, pero como tierra lo he convertido en un verbo, enterrar...

1260
01:31:56,000 --> 01:31:58,000
Desenterramiento.

1261
01:31:58,000 --> 01:32:00,000
O sea, le quito el des y me queda enterramiento.

1262
01:32:00,000 --> 01:32:02,000
¿Enterramiento de dónde viene?

1263
01:32:02,000 --> 01:32:03,000
De enterrar.

1264
01:32:05,000 --> 01:32:07,000
¿Enterrar? ¿Veis el verbo?

1265
01:32:07,000 --> 01:32:08,000
Sí, sí.

1266
01:32:08,000 --> 01:32:12,000
El verbo había que quitarle la terminación verbal para hacer el exema.

1267
01:32:13,000 --> 01:32:17,000
Pues fíjate muy bien que yo me pongo en el ver...

1268
01:32:17,000 --> 01:32:21,000
Cuando las quitaba antes, digo, claro, terrícola, escondite, terre...

1269
01:32:25,000 --> 01:32:27,000
Claro, sí, yo también me he ido por ahí, por eso no podemos dejarla.

1270
01:32:27,000 --> 01:32:29,000
Porque de tierra, terrícola...

1271
01:32:29,000 --> 01:32:30,000
Ah, pero o sea...

1272
01:32:30,000 --> 01:32:31,000
Claro.

1273
01:32:31,000 --> 01:32:32,000
Te tienes que ventilarla.

1274
01:32:32,000 --> 01:32:33,000
Vale, vale.

1275
01:32:33,000 --> 01:32:34,000
Claro.

1276
01:32:34,000 --> 01:32:35,000
Por eso, ¿no?

1277
01:32:35,000 --> 01:32:36,000
Por ejemplo.

1278
01:32:37,000 --> 01:32:39,000
O terrero, que es un terrero.

1279
01:32:39,000 --> 01:32:41,000
Es un sitio donde hay tierra.

1280
01:32:41,000 --> 01:32:44,000
Por eso, la A no tiene sentido dejarla ahí.

1281
01:32:44,000 --> 01:32:46,000
Porque pertenece a los sufijos.

1282
01:32:49,000 --> 01:32:50,000
Entonces, ¿dónde va la A?

1283
01:32:50,000 --> 01:32:51,000
¿O qué es?

1284
01:32:52,000 --> 01:32:56,000
La separación de la palabra es el des que yo tenía arriba.

1285
01:32:56,000 --> 01:32:57,000
Sí, prefijo.

1286
01:32:57,000 --> 01:32:58,000
¿Vale?

1287
01:32:58,000 --> 01:33:03,000
Y este AR se fusiona con el arranjamiento.

1288
01:33:04,000 --> 01:33:06,000
Entonces, aquí lo que hay es un prefijo.

1289
01:33:07,000 --> 01:33:08,000
Aquí hay otro prefijo.

1290
01:33:09,000 --> 01:33:10,000
Este es el exema.

1291
01:33:11,000 --> 01:33:12,000
Y este es el sufijo.

1292
01:33:13,000 --> 01:33:22,000
Y aquí ya, si me apuras y queréis separar, esta O que indica masculino, aunque no hay enterramienta, pero...

1293
01:33:25,000 --> 01:33:27,000
Es el desenterramiento.

1294
01:33:28,000 --> 01:33:29,000
No la desenterramiento.

1295
01:33:29,000 --> 01:33:30,000
No la desenterramiento.

1296
01:33:36,000 --> 01:33:38,000
Y es un derivado.

1297
01:33:39,000 --> 01:33:40,000
Eso es.

1298
01:33:42,000 --> 01:33:43,000
¿Vale?

1299
01:33:49,000 --> 01:33:50,000
¿Vale?

1300
01:33:50,000 --> 01:33:52,000
Entonces, os dejo 10 minutos.

1301
01:33:54,000 --> 01:33:57,000
Y terminamos de corregir la semana que viene.

1302
01:33:57,000 --> 01:33:58,000
¿Vale?

1303
01:34:05,000 --> 01:34:06,000
Eso es.

1304
01:34:08,000 --> 01:34:09,000
¿Vale?

1305
01:34:12,000 --> 01:34:14,000
Lo dejáis en el sufijo.

1306
01:34:20,000 --> 01:34:21,000
¿Vale?

1307
01:34:24,000 --> 01:34:25,000
Derivativo, sufijo.

1308
01:34:26,000 --> 01:34:27,000
¿Vale?

1309
01:34:37,000 --> 01:34:39,000
Venga, descansamos 10 minutos, chicos.

1310
01:34:42,000 --> 01:34:43,000
Vale.

1311
01:34:49,000 --> 01:34:56,000
Hay polémica, pues pueden tener el peligro de que tengan que hacer otra vez el examen y nadie quiere eso.

1312
01:34:57,000 --> 01:35:01,000
Así que, como se empiece a quejar la gente, anulan el examen.

1313
01:35:02,000 --> 01:35:04,000
Pero no va a pasar, eso nunca ha pasado.

1314
01:35:05,000 --> 01:35:10,000
Vamos al modelo de examen del tema 9.

1315
01:35:11,000 --> 01:35:13,000
Que era un texto bastante largo, además.

1316
01:35:15,000 --> 01:35:16,000
El de los niños.

1317
01:35:22,000 --> 01:35:29,000
Entonces, para empezar a practicar el comentario de texto del examen, lo que estábamos haciendo era

1318
01:35:30,000 --> 01:35:36,000
tema, resumen, la estructura, íbamos con ella y el tipo de texto.

1319
01:35:37,000 --> 01:35:38,000
¿Vale?

1320
01:35:38,000 --> 01:35:44,000
Entonces, este es el texto del tema anterior, en el que estábamos con las palabras.

1321
01:35:44,000 --> 01:35:45,000
Este es el tema 9.

1322
01:35:46,000 --> 01:35:50,000
Lo leemos en un momento y así, porque algunos ya ni nos acordaremos.

1323
01:35:54,000 --> 01:35:56,000
En la misma carpeta de antes.

1324
01:35:56,000 --> 01:35:58,000
Ponemos modelo de examen, tema 9.

1325
01:36:01,000 --> 01:36:07,000
Vale, y dice, fijaos, ya de primeras, la estructura externa de este texto, ¿cuál sería?

1326
01:36:09,000 --> 01:36:16,000
Es un párrafo enorme, en el que la estructura externa, acordaos que es lo que se ve, sin leerlo.

1327
01:36:17,000 --> 01:36:22,000
La interna es la división en partes, dependiendo del contenido del texto.

1328
01:36:25,000 --> 01:36:29,000
Entonces, dice, ¿qué tal el colegio? Le preguntas al hijo de algún conocido.

1329
01:36:30,000 --> 01:36:36,000
Y entonces, antes de que el niño logre vencer su barrera de timidez y contestarte, hay una madre o un padre que responde.

1330
01:36:36,000 --> 01:36:44,000
Pues estamos muy contentos, porque íbamos un poco flojillos en matemáticas, pero como nos hemos esforzado, al final lo hemos sacado.

1331
01:36:45,000 --> 01:36:46,000
Así que estamos la mar de contentos.

1332
01:36:48,000 --> 01:36:50,000
Soy muy sensible a la ñoñería.

1333
01:36:50,000 --> 01:36:53,000
Fijaos aquí, ¿no veis que hay como un cambio de...?

1334
01:36:54,000 --> 01:36:55,000
¿Lo veis?

1335
01:36:57,000 --> 01:37:00,000
Hay como, lo que hemos leído es una introducción.

1336
01:37:00,000 --> 01:37:05,000
Sería, pues, la entrada a lo que va a decir.

1337
01:37:05,000 --> 01:37:09,000
Entonces diríamos que hay una primera parte, que son las primeras cuatro líneas.

1338
01:37:09,000 --> 01:37:11,000
Esa es la estructura interna.

1339
01:37:13,000 --> 01:37:15,000
Dice, soy muy sensible a la ñoñería.

1340
01:37:16,000 --> 01:37:27,000
Cuando escucho ese plural maldito, somatizo la gran incomodidad que siento y noto que parpadeo demasiado por no saber bien a dónde mirar para escapar de la vergüencilla ajena.

1341
01:37:28,000 --> 01:37:36,000
Es curioso. Ese plural se empleaba cuando los niños eran muy chicos y no sabían expresarse y bien estaba que así fuera.

1342
01:37:37,000 --> 01:37:42,000
Era una manera de que los niños aprendieran cómo responder a las preguntas de los desconocidos.

1343
01:37:43,000 --> 01:37:55,000
Lo tremendo es que ahora ese plural se convierte, que convierte a un hijo en un mero apéndice de sus padres, se ploronga en algunos casos incluso cuando la criatura ha comenzado la universidad.

1344
01:37:56,000 --> 01:38:02,000
Los hijos se acomodan a no responder y dejan que sean esos padres inefables los que respondan por ellos.

1345
01:38:03,000 --> 01:38:09,000
Hay padres que se consideran la mejor influencia para sus hijos. Eso siempre me intriga.

1346
01:38:10,000 --> 01:38:19,000
En ningún momento se plantean que someter a sus hijos al contraste de otras formas de pensar o de vida no es peligroso sino enriquecedor.

1347
01:38:19,000 --> 01:38:30,000
Cuando yo era niña era más fácil que hoy disfrutar de zonas de independencia. La calle, el colegio, los familiares te permitían ir construyendo tu personalidad de manera poliética.

1348
01:38:31,000 --> 01:38:40,000
Si bien en España no es legal educar a los niños en casa como gustan hacer algunos padres fanáticos americanos que no permiten que sus crías respiren el aire del mundo,

1349
01:38:41,000 --> 01:38:47,000
sí que se ha impuesto en algunas familias el miedo al contagio, al contagio de otros seres diferentes.

1350
01:38:48,000 --> 01:38:56,000
Terror a que los niños reciban en la escuela unas ideas opuestas al adoctrinamiento casero o simplemente el temor a que sean informados.

1351
01:38:57,000 --> 01:39:04,000
Me gustaría saber cuántos de esos padres que se echaron las manos a la cabeza por una asignatura escolar, educación para la ciudadanía,

1352
01:39:04,000 --> 01:39:11,000
permiten que a sus hijos les eduque un reality show que también contiene un gran principio de educación para la ciudadanía.

1353
01:39:12,000 --> 01:39:17,000
Aquel que defiende que la manera más rápida de ganar dinero consiste en salir haciendo el fangano en la televisión.

1354
01:39:18,000 --> 01:39:25,000
Me puedo imaginar que para algunos padres debe ser duro aceptar que ellos no son la mejor influencia sobre la tierra para sus hijos.

1355
01:39:26,000 --> 01:39:44,000
Ahí veis que como que va un poco recogiendo, ¿no? Ahí estaría un poco la conclusión, que para sus padres debe ser duro aceptar, ¿verdad?

1356
01:39:45,000 --> 01:39:51,000
O al menos que no debe ya ser la única, pero los padres respondemos a una maquinaria que se oxida pronto.

1357
01:39:51,000 --> 01:39:57,000
De niños los hijos nos admiran, de adolescentes nos cuestionan, de adultos nos toman cariño y nos llevan la contraria.

1358
01:39:58,000 --> 01:40:06,000
Y que tranquilizadores que nos discutan sin amargura, sin resentimiento, que sepan que el amor es incondicional y que pueden defender su propio criterio.

1359
01:40:07,000 --> 01:40:12,000
Cuando así sucede, la relación se vuelve tan dulce como cuando eran niños.

1360
01:40:12,000 --> 01:40:31,000
Bueno, a ver, entonces. Es la de Manuelito Gafotas, pero también tiene por ejemplo El otro barrio, que está muy bien también.

1361
01:40:31,000 --> 01:40:44,000
El otro barrio es una literatura para más mayores que Manuelito Gafotas. No es propiamente adultos, pero ya estará más jóvenes y está bastante bien, la verdad.

1362
01:40:45,000 --> 01:40:55,000
Bueno, a ver, entonces. Sí que hemos visto la introducción, la conclusión y todo el cuerpo del medio, ¿qué será?

1363
01:40:56,000 --> 01:40:58,000
La estructura interna.

1364
01:40:59,000 --> 01:41:09,000
La estructura interna es lo que estamos haciendo ahora, es decir, al principio esas cuatro líneas del principio que hemos dicho, es que cambia de tema, cambia de tono, ¿no?

1365
01:41:10,000 --> 01:41:11,000
Cuerpo y conclusión.

1366
01:41:12,000 --> 01:41:20,000
Cuerpo y conclusión. Y en ese cuerpo ¿qué hay? Hay una serie de ideas que va soltando ahí. Y eso ¿para qué sirve?

1367
01:41:21,000 --> 01:41:22,000
Para argumentar.

1368
01:41:23,000 --> 01:41:24,000
El argumento.

1369
01:41:25,000 --> 01:41:34,000
El cuerpo argumentativo, ¿vale? ¿Cuál sería la tesis? Y así ya va hablando un poco en general del texto. Esto no hace falta, ahora mismo no.

1370
01:41:35,000 --> 01:41:38,000
Pero ¿cuál sería la opinión que definimos? Si hay argumentos.

1371
01:41:39,000 --> 01:41:45,000
Yo creo que los padres son demasiado sobreprotectores con los hijos.

1372
01:41:49,000 --> 01:41:50,000
Eso es.

1373
01:41:50,000 --> 01:41:52,000
Con la posición de los padres.

1374
01:42:06,000 --> 01:42:16,000
Sí, padres muy sobreprotectores. O sea, su teoría es contraria a los padres sobreprotectores, ¿no?

1375
01:42:21,000 --> 01:42:23,000
O sea, está en contra de…

1376
01:42:23,000 --> 01:42:24,000
En contra de…

1377
01:42:30,000 --> 01:42:38,000
Entonces, claro, eso lo deducimos nosotros de todos los argumentos en contra de este tipo de padres, ¿no?

1378
01:42:39,000 --> 01:42:51,000
Que además es una cosa que a mí… yo me siento mal cuando… bueno, no me siento mal. Cuando yo voy al colegio y hablo con otras madres…

1379
01:42:52,000 --> 01:42:53,000
Es una madraza.

1380
01:42:54,000 --> 01:43:01,000
Y yo, que me siento una madre de pena. Porque empieza la ona… bueno, ya no sé, esto mismo.

1381
01:43:03,000 --> 01:43:06,000
Yo esto lo viví con mis hijos cuando era pequeña.

1382
01:43:07,000 --> 01:43:11,000
Y yo lo vivo ahora. Y dicen, no, ya nos hemos… me dicen a mí, porque claro, saben que yo trabajo aquí.

1383
01:43:12,000 --> 01:43:19,000
Bueno, ya nos hemos estudiado el tema de sociales. Tú, ¿qué opinas? Y yo, pues es el tema de sociales.

1384
01:43:20,000 --> 01:43:22,000
Pero porque hay padres que se sientan con sus hijos…

1385
01:43:25,000 --> 01:43:34,000
Hombre, yo entiendo que a veces hay niños que es que lo necesitan porque son hiperactivos, necesitan tal…

1386
01:43:36,000 --> 01:43:44,000
Pero yo, por experiencia, lo que veo cuando voy al instituto a dar clase es que no saben moverse solos.

1387
01:43:45,000 --> 01:43:53,000
O sea, necesitan… es que a mí me ha llegado a pasar de venir uno de cuarto de la ESO, tío, como castillos, y tener un sueñazo de nariz.

1388
01:43:54,000 --> 01:43:59,000
Digo, ¿qué te pasa? Es que no he desayunado. Y eso… es que mi madre no me lo ha puesto.

1389
01:44:01,000 --> 01:44:06,000
Vamos a ver, o sea, ¿qué me estás contando? O sea, que ya mides dos metros y no eres capaz de…

1390
01:44:07,000 --> 01:44:12,000
Claro, pero porque es la manera muchas veces que tenemos que… a veces es con nuestra buena intención, es cierto.

1391
01:44:13,000 --> 01:44:22,000
Porque con mala intención no se va a educar a nadie. Pero sí que tendemos un poco, ¿no?, a que no nos toquen a…

1392
01:44:36,000 --> 01:44:43,000
No se hace así, no se hace. Por ejemplo, yo cuñado a veces mucho con mi hija, y no está de acuerdo.

1393
01:44:45,000 --> 01:44:59,000
Claro, pero es muy distinto, que esto también lo dice, es muy distinto el tú estar pendiente porque tu hijo lo necesita o estar encima porque eres una pesadez de persona.

1394
01:44:59,000 --> 01:45:06,000
Entonces… en fin.

1395
01:45:07,000 --> 01:45:14,000
Ah, urgencias, porque se ha caído… venga, que ha chupado una cosa eso, venga, urgencias.

1396
01:45:19,000 --> 01:45:21,000
A ver, tío, a lo mejor soy muy desastre.

1397
01:45:21,000 --> 01:45:35,000
Pero cada uno… sí que es verdad. Entonces, bueno, sí que estamos… el otro día, precisamente, además lo ha hablado en el centro, que estamos creando un poco una sociedad de blanditos.

1398
01:45:44,000 --> 01:45:45,000
Bueno, no tanto.

1399
01:45:52,000 --> 01:45:56,000
No, claro, porque ahora es… y el otro día…

1400
01:45:56,000 --> 01:45:57,000
Y el otro día…

1401
01:45:57,000 --> 01:45:58,000
Y el otro día…

1402
01:45:58,000 --> 01:45:59,000
Y el otro día…

1403
01:46:00,000 --> 01:46:05,000
Además, tú ibas y decías, me ha regañado un profesor y te he carguelado.

1404
01:46:06,000 --> 01:46:08,000
Si acaso se lo decía al profesor…

1405
01:46:12,000 --> 01:46:25,000
Claro, estamos conviviendo las dos opciones de… porque, claro, a mí me… que no es porque yo sea profesora, pero me dice yo lo que he visto en mi casa.

1406
01:46:25,000 --> 01:46:30,000
A mí viene mi hija y me dice, es que nos han castigado sin gimnasia, porque digo, pues, ¿a qué habréis hecho?

1407
01:46:32,000 --> 01:46:37,000
A mi compañero se lo ha dicho su madre y su madre se ha quejado, y digo yo que me voy a quejar.

1408
01:46:37,000 --> 01:46:40,000
Digo, si os habéis portado mal, os habrán castigado.

1409
01:46:40,000 --> 01:46:42,000
Nos van a castigar por vicio.

1410
01:46:43,000 --> 01:46:46,000
Entonces, claro, es un poco… pero se castigan…

1411
01:46:56,000 --> 01:47:06,000
Y me dijo, en mi clase no me enseñas los castigos. Y me dijo, hijo, hoy, por lo menos una vez una profesora…

1412
01:47:06,000 --> 01:47:16,000
Claro, lo que pasa es que eso es lo que debería ser, pero claro, yo también digo…

1413
01:47:17,000 --> 01:47:21,000
Por ejemplo, si…

1414
01:47:25,000 --> 01:47:26,000
Claro.

1415
01:47:30,000 --> 01:47:31,000
Claro.

1416
01:47:32,000 --> 01:47:37,000
Y que el caso este estamos… y que estamos llegando a…

1417
01:47:37,000 --> 01:47:49,000
Y que llegamos a un punto que lo de los pantalones, a mí no me parece ni medianamente correcto para estar en clase.

1418
01:47:49,000 --> 01:47:50,000
Porque…

1419
01:47:51,000 --> 01:47:52,000
Porque…

1420
01:47:53,000 --> 01:47:54,000
Pero es que…

1421
01:47:55,000 --> 01:48:02,000
Claro, pero ¿qué pasa? Que si yo le digo a uno que se suba los pantalones, yo ya me sé la respuesta.

1422
01:48:02,000 --> 01:48:04,000
Y ¿qué hacía mirándome ahí?

1423
01:48:05,000 --> 01:48:08,000
Con lo cual, se va a jefatura y te denuncia.

1424
01:48:10,000 --> 01:48:13,000
Hombre, eso yo lo he visto.

1425
01:48:15,000 --> 01:48:16,000
Sí.

1426
01:48:18,000 --> 01:48:20,000
Claro, pero tú en el…

1427
01:48:24,000 --> 01:48:25,000
Pero…

1428
01:48:25,000 --> 01:48:35,000
Pero pasa que aquí, donde esté en nuestro país, pasa así.

1429
01:48:35,000 --> 01:48:46,000
A mí se me ocurre, yo ya sé, que cuando llegue a jefatura va a haber llamado a la madre o el padre en cuestión a decirme que a ver por qué narices les tengo yo que mirar a su hijo en semejante sitio.

1430
01:48:46,000 --> 01:48:47,000
Sí, sí, sí.

1431
01:48:47,000 --> 01:48:51,000
Bueno, y ahí se va a su pantalón y lo lleva hasta aquí, hasta las rodillas.

1432
01:48:52,000 --> 01:48:53,000
Pues…

1433
01:48:54,000 --> 01:48:56,000
No, es que hemos llegado hasta ese punto.

1434
01:48:56,000 --> 01:49:03,000
Pues hemos llegado hasta el punto de que si yo tengo que hablar con un alumno, me tengo que poner en medio del pasillo, ahí en la entrada.

1435
01:49:03,000 --> 01:49:07,000
Yo no le puedo decir a nadie quédate después de clase a hablar contigo.

1436
01:49:09,000 --> 01:49:12,000
Tiene que estar alguien que vea lo que yo estoy haciendo.

1437
01:49:13,000 --> 01:49:15,000
Sea hombre o sea mujer.

1438
01:49:17,000 --> 01:49:20,000
Entonces, estamos como un poco…

1439
01:49:26,000 --> 01:49:29,000
Ni eso, porque eso no se puede permitir.

1440
01:49:34,000 --> 01:49:35,000
Claro.

1441
01:49:48,000 --> 01:49:49,000
Hombre.

1442
01:49:54,000 --> 01:49:57,000
Influencia que ejercen los padres.

1443
01:50:02,000 --> 01:50:06,000
O la importancia quizás nos ponemos ya, la importancia de la influencia.

1444
01:50:07,000 --> 01:50:13,000
Por ejemplo, normalmente el tema va con un sustantivo y complementos desde sustantivos.

1445
01:50:13,000 --> 01:50:17,000
No se suelen utilizar verbos a la hora de hacer el tema.

1446
01:50:18,000 --> 01:50:23,000
La importancia de la influencia que ejercen los padres sobre los hijos.

1447
01:50:23,000 --> 01:50:39,000
Una pregunta, en el resumen hay una cantidad de palabras o un tanto por ciento del texto o no?

1448
01:50:40,000 --> 01:50:42,000
Normalmente no nos dicen nada.

1449
01:50:42,000 --> 01:50:43,000
Vale.

1450
01:50:43,000 --> 01:50:50,000
Pero, más o menos para que os hagáis a la idea, el resumen suele ser la cuarta parte del texto.

1451
01:50:51,000 --> 01:50:52,000
Más o menos.

1452
01:50:52,000 --> 01:51:03,000
Si contáis el número de líneas, normalmente vienen a ser unas 5, 6, 7 líneas más o menos.

1453
01:51:04,000 --> 01:51:08,000
Lo que sí tener cuidado siempre es de no copiar nada del texto.

1454
01:51:08,000 --> 01:51:11,000
Siempre con vuestras palabras todo.

1455
01:51:12,000 --> 01:51:18,000
Porque si copiáis es que están ahí esperando a ver si copiáis.

1456
01:51:19,000 --> 01:51:24,000
Venga, y la clasificación según su modalidad.

1457
01:51:38,000 --> 01:51:40,000
A ver, según su modalidad, muy bien.

1458
01:51:40,000 --> 01:51:46,000
Decíamos que había textos narrativos, descriptivos, dialogados, argumentativos y expositivos.

1459
01:51:46,000 --> 01:51:55,000
En este caso está claro que es un texto argumentativo, porque la autora da su opinión y la defiende.

1460
01:51:55,000 --> 01:52:02,000
Todo el texto es una defensa con argumentos de lo que piensa la autora.

1461
01:52:03,000 --> 01:52:07,000
Fijaos que a la que estamos clasificando estáis comentando el texto.

1462
01:52:08,000 --> 01:52:09,000
Estáis explicando.

1463
01:52:09,000 --> 01:52:10,000
¿Por qué?

1464
01:52:11,000 --> 01:52:16,000
Según su temática o ámbito de uso, es periodístico, literario...

1465
01:52:28,000 --> 01:52:36,000
Por un lado, lo que salta a la vista es que es periodístico, porque está firmado el Viralindo, el país.

1466
01:52:36,000 --> 01:52:38,000
Es un artículo de opinión.

1467
01:52:40,000 --> 01:52:42,000
Que del Viralindo tiene su fama.

1468
01:52:49,000 --> 01:52:55,000
Es humanístico por el tema que trata, es un tema que atañe al ser humano, a los valores.

1469
01:53:02,000 --> 01:53:07,000
O sea que el texto según su finalidad es persuasivo.

1470
01:53:11,000 --> 01:53:12,000
¿Persuasivo?

1471
01:53:17,000 --> 01:53:19,000
¿Con? Muy bien.

1472
01:53:27,000 --> 01:53:32,000
Claro, su finalidad es persuasivo porque trata de convencer.

1473
01:53:32,000 --> 01:53:36,000
Para convencer utilizamos la función apelativa del lenguaje.

1474
01:53:41,000 --> 01:53:43,000
Sí, veis como...

1475
01:53:45,000 --> 01:53:48,000
Claro, pero es que el otro día tuvimos un problema muy gordo.

1476
01:53:49,000 --> 01:53:51,000
Que nos atacábamos con el comentario.

1477
01:53:59,000 --> 01:54:01,000
Pero está muy bien hecho.

1478
01:54:03,000 --> 01:54:07,000
Claro, esto es como los deportes, hay que practicar.

1479
01:54:11,000 --> 01:54:14,000
Bueno, pues poco a poco.

1480
01:54:17,000 --> 01:54:23,000
Es eso, el miedo que tenemos a cosas que sean de creación propia.

1481
01:54:24,000 --> 01:54:26,000
No, pero eso no...

1482
01:54:31,000 --> 01:54:35,000
Pero eso es normal, eso le pasa a los escritores famosos.

1483
01:54:36,000 --> 01:54:41,000
Era Rubén Darío, que decía que tenía que beber para poder escribir.

1484
01:54:51,000 --> 01:54:57,000
Bueno, vamos a mirar el otro modelo, la de este tema.

1485
01:54:58,000 --> 01:55:00,000
Por si lo queréis redactar.

1486
01:55:01,000 --> 01:55:05,000
Bueno, aquí os he puesto el examen entero.

1487
01:55:05,000 --> 01:55:07,000
A ver si os sirve para que...

1488
01:55:08,000 --> 01:55:12,000
Este examen es del 2018.

1489
01:55:21,000 --> 01:55:23,000
Es que se ve fatal, además.

1490
01:55:23,000 --> 01:55:24,000
Pero bueno.

1491
01:55:27,000 --> 01:55:29,000
No, no sé de qué he leído.

1492
01:55:29,000 --> 01:55:32,000
Aquí cifras que se han cogido un texto literario para cambiar.

1493
01:55:33,000 --> 01:55:38,000
Es de Pérez Reverte, el capitán a la triste.

1494
01:55:45,000 --> 01:55:47,000
Pues era su hermana.

1495
01:55:48,000 --> 01:55:53,000
No lo sé, es que algunos los firma como Arturo y Carlota Pérez Reverte, su hija.

1496
01:55:54,000 --> 01:55:56,000
Puede ser su hija o su hermana, no lo sé.

1497
01:55:57,000 --> 01:56:04,000
Pero bueno, como los apellidos de Arturo es Pérez Reverte, creo que es su hermana.

1498
01:56:05,000 --> 01:56:13,000
Pero bueno, Pérez Reverte ya sabéis que es uno de nuestros escritores actuales más conocidos.

1499
01:56:14,000 --> 01:56:16,000
Y a Pérez Reverte le pasa como a otros muchos.

1500
01:56:16,000 --> 01:56:19,000
Que hay gente que le gusta mucho y otra que no la puede ni ver.

1501
01:56:26,000 --> 01:56:27,000
Es su hija, es su hija.

1502
01:56:28,000 --> 01:56:29,000
Vale, muchas gracias.

1503
01:56:30,000 --> 01:56:33,000
Y es que hay ya familiares que ya no controlo.

1504
01:56:34,000 --> 01:56:35,000
Pues es su hija.

1505
01:56:37,000 --> 01:56:39,000
Pues además esta obra está muy bien.

1506
01:56:39,000 --> 01:56:48,000
Nosotros no vemos el siglo XVII, pero para estudiar el siglo XVII el contexto histórico, político, literario.

1507
01:56:49,000 --> 01:56:54,000
Porque aparece en primer plano que Vedo en la novela, entonces está muy bien.

1508
01:56:55,000 --> 01:56:58,000
Entonces, para que veáis, esto es un examen real.

1509
01:56:58,000 --> 01:57:02,000
Redacte un resumen del texto que incluya las ideas principales.

1510
01:57:04,000 --> 01:57:05,000
Y encima te lo ponen ahí.

1511
01:57:06,000 --> 01:57:08,000
No debe incluir opiniones personales.

1512
01:57:08,000 --> 01:57:12,000
No se debe escribir en primera persona y no consiste en copiar frases del texto.

1513
01:57:15,000 --> 01:57:17,000
En el texto encontramos una descripción.

1514
01:57:18,000 --> 01:57:22,000
Una de las características de este tipo es la abundancia de adjetivos.

1515
01:57:22,000 --> 01:57:30,000
Justifique esta afirmación extrayendo desde las líneas 2 a 7 del texto un total de 6 adjetivos calificativos.

1516
01:57:31,000 --> 01:57:32,000
La serie.

1517
01:57:34,000 --> 01:57:40,000
Indique cuál es la palabra raíz de las siguientes y cuál es el procedimiento de formación de palabras que se ha utilizado.

1518
01:57:41,000 --> 01:57:42,000
Valentón.

1519
01:57:43,000 --> 01:57:44,000
Valentón viene de valiente.

1520
01:57:44,000 --> 01:57:46,000
Simplemente tiene ahí, bueno, lo miráis.

1521
01:57:52,000 --> 01:57:54,000
Eso es lo que hemos hecho hoy.

1522
01:57:55,000 --> 01:57:57,000
Como veis son palabras muy sencillas.

1523
01:58:01,000 --> 01:58:03,000
Valentón es de valiente.

1524
01:58:11,000 --> 01:58:12,000
Es de valiente.

1525
01:58:15,000 --> 01:58:18,000
Es que si te vas a valor, Marilo, tú piensa simplemente.

1526
01:58:18,000 --> 01:58:19,000
Eso es pensar.

1527
01:58:21,000 --> 01:58:24,000
Si os vais a valor, a ver cómo justificáis.

1528
01:58:24,000 --> 01:58:25,000
En el texto valor.

1529
01:58:26,000 --> 01:58:27,000
Y simplemente.

1530
01:58:31,000 --> 01:58:36,000
Porque valor, tú piensa, valor se puede dividir.

1531
01:58:41,000 --> 01:58:43,000
El año pasado todo el rato así.

1532
01:58:51,000 --> 01:58:53,000
Eso para estudiar viene muy bien, dicen, el chocolate.

1533
01:59:01,000 --> 01:59:08,000
Pues, entonces, valor es una palabra que no se puede separar.

1534
01:59:09,000 --> 01:59:10,000
Es un sustantivo.

1535
01:59:11,000 --> 01:59:16,000
Entonces, a ver qué haces tú aquí, cómo lo apañas para poderte sacar valentón de valor.

1536
01:59:21,000 --> 01:59:22,000
De caballo.

1537
01:59:25,000 --> 01:59:26,000
En el caballo.

1538
01:59:27,000 --> 01:59:28,000
Claro.

1539
01:59:29,000 --> 01:59:33,000
Valentón, ¿no te viene a la mente valiente cuando hablas de valentón?

1540
01:59:39,000 --> 01:59:42,000
Claro, una persona valiente es una persona que tiene valor.

1541
01:59:43,000 --> 01:59:45,000
Bueno, piénsalo, a ver si lo puedes enlazar.

1542
01:59:47,000 --> 01:59:48,000
Pero si es lógico.

1543
01:59:50,000 --> 01:59:53,000
Sí, porque te lía, pero bueno, no pasa nada.

1544
01:59:56,000 --> 01:59:57,000
Ala triste.

1545
01:59:59,000 --> 02:00:02,000
Claro, ala triste, ¿qué es? El ala del sombrero.

1546
02:00:03,000 --> 02:00:09,000
El ala triste, porque siempre aparece retratado con el ala del sombrero caída, no se le ve la cara.

1547
02:00:17,000 --> 02:00:18,000
Tristón.

1548
02:00:23,000 --> 02:00:24,000
Claro, el tristísimo.

1549
02:00:26,000 --> 02:00:30,000
Entonces, tú ahí simplemente le pones un morfe más flexivo.

1550
02:00:35,000 --> 02:00:37,000
También nos puede servir para practicar.

1551
02:00:38,000 --> 02:00:41,000
Luego, expresa en otros términos las siguientes palabras.

1552
02:00:42,000 --> 02:00:45,000
O sea, tenéis que decir un sinónimo de esto o explicar.

1553
02:00:45,000 --> 02:00:46,000
Se liva la mano con el vino.

1554
02:00:47,000 --> 02:00:48,000
Todo sabe lo que es.

1555
02:00:49,000 --> 02:00:51,000
Se empeñaba en tirar de espada.

1556
02:00:53,000 --> 02:00:55,000
Mala leche, todos sabemos lo que es.

1557
02:00:56,000 --> 02:00:58,000
Y dejándolo fuera de la circulación.

1558
02:00:58,000 --> 02:01:01,000
Son expresiones que tenéis que sacar el significado y el contexto.

1559
02:01:02,000 --> 02:01:04,000
Pero ¿y eso cómo respondes? ¿Con otra frase?

1560
02:01:05,000 --> 02:01:07,000
Expresa en otros términos.

1561
02:01:07,000 --> 02:01:11,000
No te especifica si es con un sinónimo o con otra frase.

1562
02:01:17,000 --> 02:01:19,000
Hombre, otra cosa sería que os dijera.

1563
02:01:19,000 --> 02:01:22,000
Sustituya por un sinónimo estas expresiones.

1564
02:01:23,000 --> 02:01:25,000
Entonces, ya ahí está claro lo que hay que hacer.

1565
02:01:30,000 --> 02:01:33,000
Analiza sintácticamente. Esto no lo hemos visto todavía.

1566
02:01:34,000 --> 02:01:42,000
Elaborar un texto argumentativo a favor o en contra de si la violencia es una manera correcta de resolver el conflicto.

1567
02:01:46,000 --> 02:01:48,000
El tema es un poco tonto.

1568
02:01:49,000 --> 02:01:56,000
Pero bueno, siempre siguiendo las instrucciones.

1569
02:02:00,000 --> 02:02:02,000
¿Por qué dos argumentos a favor y dos en contra?

1570
02:02:03,000 --> 02:02:05,000
Porque yo no sé cómo hacen las preguntas.

1571
02:02:06,000 --> 02:02:08,000
Si es a favor, dos. Y si es en contra, dos.

1572
02:02:09,000 --> 02:02:11,000
Pero no en dos a favor y dos en contra.

1573
02:02:12,000 --> 02:02:14,000
En el mismo texto.

1574
02:02:15,000 --> 02:02:16,000
Dos en el mismo texto.

1575
02:02:16,000 --> 02:02:18,000
Dos a favor y dos en contra.

1576
02:02:20,000 --> 02:02:24,000
Me gusta esto porque no me gusta por lo otro.

1577
02:02:25,000 --> 02:02:29,000
Por ejemplo, si tú dices yo estoy a favor.

1578
02:02:30,000 --> 02:02:36,000
No, estoy en contra de que la violencia sea la mejor manera de resolver.

1579
02:02:37,000 --> 02:02:39,000
Entonces, dos argumentos a favor.

1580
02:02:40,000 --> 02:02:43,000
Hombre, porque pelearse no lleva a nada.

1581
02:02:45,000 --> 02:02:51,000
Y, no sé, pues liarse a golpes lo peor que puede pasar es que alguien salga accidentado, yo qué sé.

1582
02:02:52,000 --> 02:02:55,000
Dos argumentos a favor en este caso serían contra argumentos.

1583
02:02:56,000 --> 02:02:58,000
Sería llevarte la contraria a ti mismo.

1584
02:02:59,000 --> 02:03:00,000
Claro.

1585
02:03:01,000 --> 02:03:08,000
Aunque a veces uno se ofuzca y no hay forma.

1586
02:03:09,000 --> 02:03:11,000
Porque si el otro no viene a entender, pues la única forma es dar.

1587
02:03:12,000 --> 02:03:15,000
Aunque si vienen a pegarte, te tienes que defender.

1588
02:03:16,000 --> 02:03:18,000
Claro, no tiene que ser así.

1589
02:03:19,000 --> 02:03:27,000
Decíamos el otro día que cuando utilizamos contra argumentos, realmente estamos dejando al otro sin argumentos.

1590
02:03:28,000 --> 02:03:33,000
Porque un contra argumento es adelantarte a lo que el otro te pueda decir.

1591
02:03:34,000 --> 02:03:36,000
Por ejemplo, me dejas el coche.

1592
02:03:36,000 --> 02:03:41,000
Me dejas el coche. Sí, sí, ya sé qué me vas a decir, que no tengo nunca cuidado, que tal.

1593
02:03:42,000 --> 02:03:44,000
Y claro, tú te quedas así.

1594
02:03:45,000 --> 02:03:49,000
Te quedas como sin eso. A ver, es un ejemplo muy de andar por casa.

1595
02:03:50,000 --> 02:03:53,000
Pero ¿para qué? Es como adelantarte al otro.

1596
02:03:54,000 --> 02:03:55,000
Eso se llama contra argumento.

1597
02:03:56,000 --> 02:03:58,000
Que utilizas tú mismo para rebatirte a ti misma.

1598
02:03:59,000 --> 02:04:01,000
Si el otro no te puede rebatir porque ya te ha rebatido tú, ¿qué vas a hacer?

1599
02:04:02,000 --> 02:04:04,000
Pues el otro lo dejas sin palabras.

1600
02:04:05,000 --> 02:04:07,000
La pregunta de literatura que siempre aparece.

1601
02:04:08,000 --> 02:04:10,000
En este caso, vosotros no os... porque dice Francisco de Quevedo.

1602
02:04:11,000 --> 02:04:13,000
Pero fijaos la pregunta.

1603
02:04:14,000 --> 02:04:18,000
El año pasado preguntaron la generación del 27.

1604
02:04:19,000 --> 02:04:21,000
¿Generación del 27?

1605
02:04:22,000 --> 02:04:25,000
Tú cuenta lo que sabes de la generación del 27.

1606
02:04:35,000 --> 02:04:41,000
A mí me salía mucha generación y yo ya no sabía definir qué autores eran todos.

1607
02:04:42,000 --> 02:04:44,000
No como ahora que son del siglo...

1608
02:04:45,000 --> 02:04:47,000
La del 27 ha sido la más conocida.

1609
02:04:48,000 --> 02:04:51,000
Pero luego está la del 27, la del 98, la del no sé qué.

1610
02:04:52,000 --> 02:04:55,000
Sin definir los autores, no.

1611
02:04:56,000 --> 02:04:58,000
Por eso es mejor estudiárselo poco a poco.

1612
02:04:59,000 --> 02:05:04,000
Sí que es verdad que, sobre todo cuando nos acercamos al momento actual,

1613
02:05:05,000 --> 02:05:08,000
la ensalada de nombres es peor todavía.

1614
02:05:09,000 --> 02:05:12,000
Porque hay nombres y nombres y nombres.

1615
02:05:13,000 --> 02:05:15,000
Pero bueno, poco a poco.

1616
02:05:16,000 --> 02:05:18,000
Es lo malo de la literatura.

1617
02:05:19,000 --> 02:05:24,000
La generación del noventa y ocho, la generación del noventa y ocho, la del noventa y siete.

1618
02:05:25,000 --> 02:05:27,000
O de algo que no sé qué.

1619
02:05:28,000 --> 02:05:32,000
Pero eso es mejor que si os preguntan preguntas concretas, cortas.

1620
02:05:33,000 --> 02:05:37,000
Porque si a ti te dan un tema abierto, yo siempre lo he preferido.

1621
02:05:38,000 --> 02:05:40,000
En un tema abierto...

1622
02:05:41,000 --> 02:05:44,000
A veces cuando te hacen una pregunta concreta recuerdan más.

1623
02:05:45,000 --> 02:05:49,000
Pero si tú en una...

1624
02:05:52,000 --> 02:05:56,000
Pero una pregunta concreta, si fallas, has fallado.

1625
02:05:57,000 --> 02:05:59,000
En cambio, una pregunta larga, tú sueltas rollo.

1626
02:06:00,000 --> 02:06:02,000
Dime tres autores del siglo XVIII.

1627
02:06:03,000 --> 02:06:05,000
Claro, y si metes uno...

1628
02:06:06,000 --> 02:06:10,000
Y en la pregunta de literatura que os pone la generación del 27,

1629
02:06:11,000 --> 02:06:15,000
tú tienes en tu mente el cuadrito donde está la generación del 27,

1630
02:06:16,000 --> 02:06:18,000
que son los apuntes que tenéis, y lo sueltas.

1631
02:06:19,000 --> 02:06:20,000
Ya está.

1632
02:06:22,000 --> 02:06:25,000
La generación del 27 le gusta mucho.

1633
02:06:26,000 --> 02:06:28,000
La del noventa y ocho también.

1634
02:06:29,000 --> 02:06:31,000
El teatro de Puebla Guerra también.

1635
02:06:32,000 --> 02:06:34,000
Pero luego está lo de los... ¿Cómo era el pasado?

1636
02:06:35,000 --> 02:06:38,000
¿Los años cuarenta? ¿Los cincuenta? ¿Los sesenta?

1637
02:06:39,000 --> 02:06:41,000
El teatro de Puebla Guerra...

1638
02:06:42,000 --> 02:06:44,000
Esos son los años cuarenta.

1639
02:06:49,000 --> 02:06:51,000
Claro, esa es donde...

1640
02:06:52,000 --> 02:06:53,000
Pero bueno...

1641
02:06:54,000 --> 02:06:56,000
Pero yo creo que eso es una pregunta.

1642
02:07:01,000 --> 02:07:03,000
La literatura posguerra es como lo que es.

1643
02:07:04,000 --> 02:07:06,000
Es un poco desagradable.

1644
02:07:07,000 --> 02:07:08,000
Una.

1645
02:07:15,000 --> 02:07:17,000
No, os pueden preguntar...

1646
02:07:18,000 --> 02:07:20,000
Generación del noventa y ocho, modernismo,

1647
02:07:21,000 --> 02:07:25,000
vanguardias, generación del catorce, generación del veintisiete,

1648
02:07:26,000 --> 02:07:28,000
teatro antes de la guerra...

1649
02:07:29,000 --> 02:07:31,000
Pero bueno, se lo ha metido en las otras, así que nada.

1650
02:07:32,000 --> 02:07:34,000
Y luego de posguerra, os pueden preguntar.

1651
02:07:34,000 --> 02:07:39,000
El teatro de posguerra, novela de posguerra y poesía de posguerra.

1652
02:07:54,000 --> 02:07:58,000
Claro, porque tú piensas que la poesía, el teatro o lo que sea de posguerra

1653
02:07:59,000 --> 02:08:02,000
está años cuarenta, años cincuenta, años sesenta

1654
02:08:02,000 --> 02:08:04,000
y la democracia.

1655
02:08:06,000 --> 02:08:09,000
Pero que en definitiva luego, años cuarenta,

1656
02:08:10,000 --> 02:08:12,000
me da igual que sea poesía, teatro, que novela,

1657
02:08:13,000 --> 02:08:14,000
las características son las mismas.

1658
02:08:15,000 --> 02:08:18,000
Claro, luego los autores son las circunstancias.

1659
02:08:20,000 --> 02:08:24,000
Luego, la de los cincuenta, social en todos los aspectos.

1660
02:08:25,000 --> 02:08:29,000
De los sesenta, pues un poco ahí vuelven a las andadas de lo que es la...

1661
02:08:29,000 --> 02:08:32,000
Sí, un poco de lo que suena de los años.

1662
02:08:33,000 --> 02:08:34,000
Claro, es seguir...

1663
02:08:35,000 --> 02:08:40,000
A nosotros que nos suena, pues están con la matraca desde que se fundó

1664
02:08:41,000 --> 02:08:43,000
todo el contexto histórico de la posguerra española,

1665
02:08:44,000 --> 02:08:45,000
pues ya sabemos de qué va el tema.

1666
02:08:46,000 --> 02:08:51,000
Con decir hasta los setenta, censura, tal, ya sabemos lo que hay.

1667
02:08:55,000 --> 02:08:58,000
Claro, que en España nuestro contexto es muy peculiar,

1668
02:08:59,000 --> 02:09:00,000
porque llevamos...

1669
02:09:01,000 --> 02:09:06,000
Claro, entonces, por eso yo os lo puse ahí subrayado con colores,

1670
02:09:07,000 --> 02:09:11,000
porque yo, es una regla mnemotécnica mía, que a mí me funcionaba,

1671
02:09:12,000 --> 02:09:15,000
yo llegaba al examen y me acordaba, esto estaba en la página a la derecha,

1672
02:09:16,000 --> 02:09:18,000
con los colorines yo me acordaba más o menos,

1673
02:09:19,000 --> 02:09:24,000
porque es que si no, no hay manera, no somos bancos de datos.

1674
02:09:25,000 --> 02:09:26,000
Entonces, es la manera de...

1675
02:09:27,000 --> 02:09:31,000
Y estudiando a los autores, de todo el porronaco este de autores que hay,

1676
02:09:32,000 --> 02:09:35,000
aquellos que a ti se te quedan, a la que tú te los vas leyendo,

1677
02:09:36,000 --> 02:09:37,000
siempre hay uno que se te olvida, el mismo siempre.

1678
02:09:38,000 --> 02:09:43,000
Pues los que a ti se te vayan a quedar, a esos ves, ve a saco,

1679
02:09:44,000 --> 02:09:46,000
a que no se te olviden con sus obras y tal y ya está.

1680
02:09:47,000 --> 02:09:51,000
¿Tiene que ver con el marco histórico que están dando los autores?

1681
02:09:52,000 --> 02:09:58,000
Marco histórico desde el punto de vista que influye en la literatura.

1682
02:09:59,000 --> 02:10:02,000
A ver, por ejemplo, me decían, ¿por qué de Lorca?

1683
02:10:03,000 --> 02:10:05,000
¿Por qué se dice siempre que era homosexual?

1684
02:10:06,000 --> 02:10:08,000
Digo, hombre, porque lo mataron por eso,

1685
02:10:09,000 --> 02:10:11,000
y porque su literatura está influida por esa condición,

1686
02:10:12,000 --> 02:10:14,000
los sonetos del amor oscuro de Federico García Lorca,

1687
02:10:15,000 --> 02:10:18,000
es que si no sabes, y estuvieron prohibidos,

1688
02:10:19,000 --> 02:10:23,000
bueno, sí, prohibidos, pero la familia no quiso que se publicaran

1689
02:10:24,000 --> 02:10:26,000
hasta los años 70, no se publicaron esos sonetos,

1690
02:10:27,000 --> 02:10:31,000
porque la familia bien de estar de granada, de dinero,

1691
02:10:32,000 --> 02:10:36,000
que les salga, no estaba bien visto, entonces estaba todo tapado,

1692
02:10:37,000 --> 02:10:41,000
y por eso es quizá el mejor poemario de Federico García Lorca.

1693
02:10:42,000 --> 02:10:44,000
Así que, me decían, ¿por qué tú explicas historia?

1694
02:10:45,000 --> 02:10:46,000
Pero si tú eres de lengua.

1695
02:10:47,000 --> 02:10:49,000
Digo, hombre, a ver, tendrás que saber por qué ocurren las cosas,

1696
02:10:50,000 --> 02:10:54,000
porque es que si no, es que la literatura también es de razonar,

1697
02:10:55,000 --> 02:10:59,000
y así te evitas aprenderte de memoria más cosas de lo debido.

1698
02:11:00,000 --> 02:11:04,000
Entonces, y pensad que la literatura la gente no se la estudia,

1699
02:11:05,000 --> 02:11:09,000
no se la estudia, porque van al examen de lengua,

1700
02:11:09,000 --> 02:11:14,000
a ver si cae la breva, porque yo lo sé, y en selectividad lo hacen también,

1701
02:11:15,000 --> 02:11:19,000
y que si lleváis preparada la literatura, lleváis preparadas las cintas,

1702
02:11:20,000 --> 02:11:23,000
si lleváis preparadas las palabrejas estas que hemos estado haciendo,

1703
02:11:24,000 --> 02:11:26,000
pues lleváis mucho ganado, porque yo he corregido,

1704
02:11:27,000 --> 02:11:30,000
y se nota, aunque sea inconscientemente, pero tú vas corrigiendo,

1705
02:11:31,000 --> 02:11:33,000
te encuentras un examen, pues esto es de a ver si cae la breva,

1706
02:11:34,000 --> 02:11:39,000
ya estamos hartos, pero luego te encuentras uno que tiene su literatura bien hecha,

1707
02:11:40,000 --> 02:11:44,000
aunque no sea al milímetro, pero por lo menos que está ordenado,

1708
02:11:45,000 --> 02:11:48,000
que saben los autores, las obras, luego que te analiza la frase,

1709
02:11:49,000 --> 02:11:53,000
la frase otra cosa, igual la gente se la deja sin hacer, es una frase nada más,

1710
02:11:54,000 --> 02:12:04,000
no es una frase, pero estas peripecias, esta no es difícil,

1711
02:12:05,000 --> 02:12:10,000
para los que no habéis visto sintaxis no es difícil,

1712
02:12:11,000 --> 02:12:16,000
así que el examen de lengua está para hacerlo bien,

1713
02:12:17,000 --> 02:12:20,000
y sacar nota, para que te suba la nota,

1714
02:12:20,000 --> 02:12:26,000
a lo mejor no la analizas a cien por cien, pero si la analizas un poco,

1715
02:12:27,000 --> 02:12:34,000
o te has comido algo, ahí está la cosa,

1716
02:12:35,000 --> 02:12:46,000
la frase, la 5, pues la 5 le dan 1,25,

1717
02:12:46,000 --> 02:12:56,000
la que más le dan puntuación es al texto argumentativo,

1718
02:12:57,000 --> 02:13:03,000
entonces no sé si es ya decisión propia,

1719
02:13:04,000 --> 02:13:13,000
yo consejo es, bueno la literatura es de estudiar,

1720
02:13:13,000 --> 02:13:18,000
pero esto es darle a practicar y vais muy bien,

1721
02:13:19,000 --> 02:13:24,000
yo de los otros años me tiraba los pelos,

1722
02:13:25,000 --> 02:13:27,000
porque es que no había manera,

1723
02:13:28,000 --> 02:13:32,000
habéis puesto desde el principio ahí a sacarlo,

1724
02:13:33,000 --> 02:13:35,000
y es la única manera, que si no practicas…

1725
02:13:36,000 --> 02:13:41,000
Bueno, claro, normal, ni normal,

1726
02:13:42,000 --> 02:13:48,000
pero normal, por eso os pongo yo los esquemillas en la carpeta,

1727
02:13:49,000 --> 02:13:50,000
para que los tengáis ahí a mano y los podéis consultar,

1728
02:13:51,000 --> 02:13:52,000
es que a fuerza de consultarlo yo me lo aprendo,

1729
02:13:53,000 --> 02:13:54,000
es que ya ni hay que estudiarlo,

1730
02:13:55,000 --> 02:13:57,000
a fuerza de usarlo, a fuerza de usarlo me lo tengo yo aprendiendo.

1731
02:13:58,000 --> 02:14:03,000
Claro, ya está, eso ya sale casi solo,

1732
02:14:04,000 --> 02:14:08,000
la redacción ya va escogiendo ritmo, fenomenal.

1733
02:14:09,000 --> 02:14:12,000
Vamos a leerlo en un momento,

1734
02:14:13,000 --> 02:14:14,000
no vaya a ser que haya algo que…

1735
02:14:15,000 --> 02:14:24,000
5 minutos, a menos 10, os dejo que vaya.

1736
02:14:25,000 --> 02:14:28,000
Dice, no queda sino batir, nos dijo Don Francisco de Quevedo.

1737
02:14:29,000 --> 02:14:31,000
Las mesas estaban llenas de botellas vacías,

1738
02:14:32,000 --> 02:14:34,000
y cada vez que a Don Francisco se le iba la mano con el vino,

1739
02:14:35,000 --> 02:14:36,000
de San Martín de Valdeiglesias,

1740
02:14:37,000 --> 02:14:38,000
lo que ocurría con frecuencia,

1741
02:14:39,000 --> 02:14:41,000
se empeñaba en tirar de espada y batirse con Cristo.

1742
02:14:42,000 --> 02:14:45,000
Francisco de Quevedo, acordaos que tenía fama de bebedor,

1743
02:14:46,000 --> 02:14:48,000
que Huangora lo decía más de una ocasión.

1744
02:14:49,000 --> 02:14:52,000
Era un poeta acogitranco y valentón, estaba a cojo el pobre,

1745
02:14:52,000 --> 02:14:54,000
tenía muchos complejos.

1746
02:14:55,000 --> 02:14:56,000
Corto de vista, caballero de Santiago,

1747
02:14:57,000 --> 02:14:59,000
tan rápido de ingenio y lengua como de espada.

1748
02:15:00,000 --> 02:15:02,000
Famoso en la corte por sus buenos versos y su mala leche.

1749
02:15:03,000 --> 02:15:04,000
Esto es una de las cosas…

1750
02:15:05,000 --> 02:15:06,000
¿Este mala leche nos llama la atención?

1751
02:15:07,000 --> 02:15:08,000
Pues hay que comentarlo,

1752
02:15:09,000 --> 02:15:11,000
cuando estáis hablando de la finalidad del texto,

1753
02:15:12,000 --> 02:15:13,000
de si es un texto literario,

1754
02:15:14,000 --> 02:15:16,000
de si es literario pero aquí utilizo unas palabras

1755
02:15:17,000 --> 02:15:18,000
que por eso a mucha gente no le gusta,

1756
02:15:19,000 --> 02:15:20,000
pero es reverte,

1757
02:15:20,000 --> 02:15:22,000
porque piensa que no es necesario este tipo de cosas.

1758
02:15:29,000 --> 02:15:30,000
Eso le costaba por temporadas

1759
02:15:31,000 --> 02:15:33,000
andar de destierro en destierro y de prisión en prisión,

1760
02:15:34,000 --> 02:15:36,000
porque si bien es cierto que el buen rey Felipe IV,

1761
02:15:37,000 --> 02:15:39,000
nuestro señor, y su válido el conde de Olivares,

1762
02:15:40,000 --> 02:15:42,000
apreciaban como todos, Madrid, sus certeros versos,

1763
02:15:43,000 --> 02:15:45,000
lo que ya no les gustaba tanto era protagonizarlos.

1764
02:15:46,000 --> 02:15:47,000
Lógicamente, estuvo en la cárcel de Quevedo,

1765
02:15:48,000 --> 02:15:49,000
la cárcel de León, por meterse con el rey.

1766
02:15:50,000 --> 02:15:51,000
Así que de vez en cuando,

1767
02:15:52,000 --> 02:15:54,000
tras la aparición de algún soneto Quintilla anónimos,

1768
02:15:55,000 --> 02:15:57,000
donde todo el mundo reconocía la mano del poeta,

1769
02:15:58,000 --> 02:16:01,000
los aguaciles y corchetes del corregidor se dedicaban,

1770
02:16:02,000 --> 02:16:04,000
se dejaban caer por la taberna o por su domicilio

1771
02:16:05,000 --> 02:16:06,000
o por los mentideros que frecuentaba,

1772
02:16:07,000 --> 02:16:09,000
para invitarlos respetuosamente a acompañarlos,

1773
02:16:10,000 --> 02:16:11,000
dejándolos fuera de la circulación

1774
02:16:12,000 --> 02:16:13,000
por unos días o por unos meses.

1775
02:16:15,000 --> 02:16:17,000
Como era testarudo, orgulloso y no escarmentaba nunca,

1776
02:16:17,000 --> 02:16:20,000
estas peripecias eran frecuentes y le agregaban el carácter.

1777
02:16:21,000 --> 02:16:22,000
Resultaba, sin embargo,

1778
02:16:23,000 --> 02:16:25,000
excelente compañero de mesa y buen amigo para sus amigos,

1779
02:16:26,000 --> 02:16:28,000
entre los que se contaba el capitán a la triste.

1780
02:16:29,000 --> 02:16:31,000
Ambos frecuentaban la taberna del Turpo,

1781
02:16:32,000 --> 02:16:35,000
donde montaban tertulia en torno a una de las mejores mesas

1782
02:16:36,000 --> 02:16:38,000
que Caridad la Lebrijana solía reservarles.

1783
02:16:39,000 --> 02:16:40,000
Con don Francisco y el capitán,

1784
02:16:41,000 --> 02:16:44,000
aquella mañana completaban la concurrencia algunos habituales,

1785
02:16:45,000 --> 02:16:49,000
el licenciado Cálzar, Juan Vicuña, el Domine Pérez y el tuerto Fadrique,

1786
02:16:50,000 --> 02:16:51,000
boticario de puerta cerrada.

1787
02:16:52,000 --> 02:16:55,000
«No queda sino batirnos», insistió el poeta.

1788
02:17:08,000 --> 02:17:09,000
Eso es una buena observación.

1789
02:17:10,000 --> 02:17:14,000
Es decir, ¿hay diálogo si habla un personaje?

1790
02:17:18,000 --> 02:17:21,000
Yo pondría, fundamentalmente,

1791
02:17:22,000 --> 02:17:23,000
¿este texto cómo es?

1792
02:17:24,000 --> 02:17:25,000
¿Según su modalidad?

1793
02:17:26,000 --> 02:17:27,000
Narrativo.

1794
02:17:28,000 --> 02:17:30,000
Tiene un narrador, unos personajes, tal.

1795
02:17:31,000 --> 02:17:32,000
Bien.

1796
02:17:33,000 --> 02:17:35,000
Yo pondría que, si bien no hay diálogo,

1797
02:17:36,000 --> 02:17:40,000
sí que habla un personaje en primera persona.

1798
02:17:41,000 --> 02:17:43,000
Aparecen las palabras del personaje,

1799
02:17:44,000 --> 02:17:45,000
o sea, que interviene directamente.

1800
02:17:47,000 --> 02:17:50,000
Puede ser que sea el principio de un diálogo o no.

1801
02:17:51,000 --> 02:17:52,000
No lo sabemos porque es un fragmento.

1802
02:17:53,000 --> 02:17:54,000
Pero sí que habla un personaje.

1803
02:17:55,000 --> 02:17:56,000
Yo pondría, como es una novela,

1804
02:17:57,000 --> 02:17:59,000
lo suyo es que haya diálogo.

1805
02:18:00,000 --> 02:18:01,000
Menudo...

1806
02:18:02,000 --> 02:18:04,000
Y además de narración y diálogo,

1807
02:18:05,000 --> 02:18:07,000
entre comillas, que habría.

1808
02:18:13,000 --> 02:18:14,000
Según su modalidad.

1809
02:18:17,000 --> 02:18:18,000
¿Habría descripción, por ejemplo?

1810
02:18:19,000 --> 02:18:21,000
Chico, dentro de narración, descripción, diálogo, tal.

1811
02:18:22,000 --> 02:18:24,000
¿Habría descripción?

1812
02:18:26,000 --> 02:18:27,000
Sí.

1813
02:18:27,000 --> 02:18:28,000
Sí.

1814
02:18:32,000 --> 02:18:34,000
¿Describe cómo era la época en la que estaba?

1815
02:18:35,000 --> 02:18:36,000
Que era cuando...

1816
02:18:37,000 --> 02:18:38,000
O sea, hace un panorama de la época,

1817
02:18:39,000 --> 02:18:40,000
está diciendo cómo es.

1818
02:18:41,000 --> 02:18:42,000
Era en Madrid.

1819
02:18:43,000 --> 02:18:44,000
Es un retrato, ¿no?

1820
02:18:45,000 --> 02:18:46,000
Hace también un retrato de Quevedo,

1821
02:18:47,000 --> 02:18:51,000
porque está diciendo que era Cogitrancotuerto

1822
02:18:52,000 --> 02:18:53,000
y encima tenía mala leche, con lo cual...

1823
02:18:53,000 --> 02:18:54,000
Pues no, era una caricatura.

1824
02:18:56,000 --> 02:18:57,000
También podría ser.

1825
02:18:58,000 --> 02:19:00,000
Podría ser una caricatura.

1826
02:19:01,000 --> 02:19:02,000
Lo que pasa es que, claro,

1827
02:19:03,000 --> 02:19:04,000
como Quevedo en sí era una caricatura,

1828
02:19:05,000 --> 02:19:07,000
pues ya no sabemos si era la realidad.

1829
02:19:08,000 --> 02:19:11,000
Porque es cierto que tenía esta pintada el pobre hombre.

1830
02:19:12,000 --> 02:19:16,000
De hecho, toda su mala leche, como dice aquí,

1831
02:19:17,000 --> 02:19:18,000
viene de los complejos que tenía Quevedo,

1832
02:19:19,000 --> 02:19:20,000
porque el pobre es que era un cuadro.

1833
02:19:21,000 --> 02:19:22,000
¿Habéis visto un cuadro?

1834
02:19:23,000 --> 02:19:25,000
Doble significado de la palabra, de Quevedo,

1835
02:19:26,000 --> 02:19:27,000
con las gafas y tal.

1836
02:19:28,000 --> 02:19:29,000
Entonces, claro, Quevedo se empeñaba

1837
02:19:30,000 --> 02:19:32,000
en dedicarle poemas a las mujeres muy bonitos.

1838
02:19:33,000 --> 02:19:34,000
Por cierto, unos sonetos maravillosos tiene.

1839
02:19:35,000 --> 02:19:36,000
Pero claro, es que le mandaban a paseo

1840
02:19:37,000 --> 02:19:38,000
porque encima tenía un mal genio.

1841
02:19:39,000 --> 02:19:41,000
Entonces, tiene un poco de todo.

1842
02:19:42,000 --> 02:19:43,000
Por eso.

1843
02:19:44,000 --> 02:19:45,000
¿Y entonces la temática?

1844
02:19:47,000 --> 02:19:48,000
Según su temática...

1845
02:19:50,000 --> 02:19:51,000
¿Qué sería?

1846
02:19:52,000 --> 02:19:53,000
Humanístico.

1847
02:19:54,000 --> 02:19:55,000
Es un texto literal,

1848
02:19:56,000 --> 02:19:57,000
entonces lo marcamos en humanístico.

1849
02:19:58,000 --> 02:20:00,000
Toda la literatura trata sobre cuestiones humanas.

1850
02:20:01,000 --> 02:20:03,000
Bueno, en el ensayo pensaba que era un trabajo.

1851
02:20:04,000 --> 02:20:05,000
Claro, aquí...

1852
02:20:06,000 --> 02:20:07,000
¿De qué está hablando?

1853
02:20:08,000 --> 02:20:12,000
Está hablando de este carácter tan pendenciero de Quevedo,

1854
02:20:13,000 --> 02:20:16,000
pero realmente va más allá.

1855
02:20:17,000 --> 02:20:18,000
Se está haciendo como un retrato de la época,

1856
02:20:18,000 --> 02:20:20,000
la época de Felipe IV, ya sabéis.

1857
02:20:21,000 --> 02:20:23,000
Todo era un desastre.

1858
02:20:24,000 --> 02:20:25,000
O sea, que es un texto...

1859
02:20:26,000 --> 02:20:27,000
Es literario, ¿no?

1860
02:20:28,000 --> 02:20:29,000
Es literario.

1861
02:20:33,000 --> 02:20:34,000
Es un texto estético.

1862
02:20:35,000 --> 02:20:36,000
¿El qué?

1863
02:20:38,000 --> 02:20:40,000
Hombre, si quieres hablar del subgénero...

1864
02:20:42,000 --> 02:20:43,000
Vale.

1865
02:20:44,000 --> 02:20:47,000
No, simplemente hemos hecho una clasificación general.

1866
02:20:48,000 --> 02:20:49,000
¿Vale?

1867
02:20:50,000 --> 02:20:51,000
Entonces, cuando ya lo tengamos bien,

1868
02:20:52,000 --> 02:20:53,000
la clasificación está general,

1869
02:20:54,000 --> 02:20:56,000
os daré la clasificación por géneros literarios

1870
02:20:57,000 --> 02:21:00,000
por si os cae un texto estético.

1871
02:21:02,000 --> 02:21:03,000
¿Vale?

1872
02:21:04,000 --> 02:21:07,000
Es un texto narrativo y literario.

1873
02:21:08,000 --> 02:21:09,000
¿Vale?

1874
02:21:10,000 --> 02:21:11,000
¿Vale?

1875
02:21:13,000 --> 02:21:15,000
¿Sí? ¿Alguna cosa, alguna duda?

1876
02:21:22,000 --> 02:21:25,000
Entonces, tenéis los apuntillos por ahí de los textos literarios.

1877
02:21:26,000 --> 02:21:37,000
Aquí os acordáis que están en los apuntes de lengua.

1878
02:21:38,000 --> 02:21:40,000
Creo recordar que lo metí aquí.

1879
02:21:41,000 --> 02:21:42,000
Repaso la parte de lengua.

1880
02:21:48,000 --> 02:21:49,000
Textos literarios.

1881
02:21:50,000 --> 02:21:51,000
En la carpetilla está.

1882
02:21:52,000 --> 02:21:53,000
Entonces, en esta carpetilla,

1883
02:21:54,000 --> 02:21:57,000
que os dije que os interesaba sobre todos los literarios

1884
02:21:58,000 --> 02:21:59,000
y los periodísticos,

1885
02:22:00,000 --> 02:22:02,000
porque siempre pone literario o periodístico.

1886
02:22:03,000 --> 02:22:04,000
¿Vale?

1887
02:22:04,000 --> 02:22:07,000
Os habla de cuándo es lírica, cuándo es narrativa.

1888
02:22:11,000 --> 02:22:12,000
¿Vale?

1889
02:22:13,000 --> 02:22:14,000
Y aquí, dentro de la narrativa,

1890
02:22:15,000 --> 02:22:16,000
o es un cuento o es una novela.

1891
02:22:17,000 --> 02:22:20,000
Todos conocemos al Capitán Alatriste que es una novela.

1892
02:22:21,000 --> 02:22:22,000
Así que ya está.

1893
02:22:23,000 --> 02:22:24,000
¿Vale?

1894
02:22:25,000 --> 02:22:26,000
Pues nada.

1895
02:22:28,000 --> 02:22:29,000
Pues...

1896
02:22:35,000 --> 02:22:36,000
La palabra.

1897
02:22:40,000 --> 02:22:41,000
Pues ya está.