1
00:00:00,500 --> 00:00:07,259
La situación de aprendizaje que os presento es una combinación de plies. Está enmarcada dentro de la clase de danza clásica y pertenecería a la primera parte, que es la barra.

2
00:00:07,660 --> 00:00:13,419
Está dirigida a un grupo de alumnos mixtos de tercer curso de enseñanzas elementales y estaría formado por 11 alumnos de entre 12 y 11 años.

3
00:00:13,859 --> 00:00:17,339
Se realizaría durante dos semanas y tiene una duración de 2,6 minutos.

4
00:00:17,839 --> 00:00:23,239
Realizando los movimientos en un tempo música de nada, yo a 3x4, se desarrollará el tono muscular e interiorizarán sensaciones.

5
00:00:23,719 --> 00:00:28,699
Se relaciona con el resto de actividades, todas contrastantes para que desarrollen el antagonismo muscular.

6
00:00:29,120 --> 00:00:32,060
Conseguiremos escucha interna y externa, pues se realiza lo unísono con la música.

7
00:00:32,500 --> 00:00:36,500
Descubrirán sensaciones, analizarán relaciones, aprenderán a autocorregirse, a saber ver,

8
00:00:36,859 --> 00:00:40,619
interiorizarán actitudes necesarias en danza entrando en un estado de creación e interpretación.

9
00:00:41,020 --> 00:00:43,079
En las TIC reforzamos el trabajo de clase con gamificación.

10
00:00:43,640 --> 00:00:47,299
El objetivo es enseñar el trabajo frente a un tribunal, como un público y realizar una grabación.

11
00:00:47,299 --> 00:00:53,539
La evaluación es continua, en espiral, valora el trabajo grupal, el conocimiento, las actitudes y destrezas artísticas y técnicas conseguidas.