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En este vídeo voy a explicar la creación de contenido digital que utilizo en mi centro

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con mi alumnado.

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Bueno, pues contenido, ya que mi asignatura es Educación Plástica Visual y Audiovisual,

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yo intento adaptarme a las nuevas tecnologías y también que vean cómo el arte va avanzando

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y utiliza mucho, bebe mucho de lo digital en este nuevo arte, en el arte más actual.

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Además, intento acercarme un poco a ellos, por eso una de las cosas que hacemos es el

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Instagram, un Instagram que controlo yo y que obviamente ellos no salen, la alumnado

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no sale, solamente salen su obra y exposiciones que hacemos y ellos lo siguen, muchos de ellos

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lo siguen, los que no lo pueden seguir lo tienen en el aula virtual de la misma manera.

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Incluso subo lo que vamos haciendo en una página web que tengo.

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El Instagram está diseñado como si fuese un museo donde se les ha dado unas pautas,

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ellos tienen que ir siguiendo esas pautas para conseguir todos los sellos de los diferentes

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artistas que hemos diseñado.

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Los artistas son como sus profesores guía, por así decirlo, los que les están formando

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y entonces van como consiguiendo retos.

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Todos esos retos están también señalizados como pequeños retos o incluso las situaciones

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de aprendizaje grandes están señalizadas en el aula virtual, ya sea por trimestre,

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o por bloque, o por situaciones.

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Como veis, yo visualmente lo intento hacer atractivo y en cada una de las situaciones

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de aprendizaje se ven ejemplos de otro año o de este año que comienza.

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También hemos hecho una página web donde voy subiendo cada uno de los cursos, los diferentes

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bloques con iconos diseñados por mí, galería de imágenes de trabajos que estamos haciendo

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con ellos y las programaciones.

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Para que tengan todo al alcance de su mano para gente, por ejemplo, que no pueda usar

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Instagram o que incluso el aula virtual les suponga algún problema, aunque se supone

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que es el aula que utilizamos en el centro, entonces todos los alumnos tienen acceso a

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ella.

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Solo hemos utilizado en diferentes proyectos el tema de lo digital, ya sea por ejemplo

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en proyectos artísticos como por ejemplo el de las columnas, que son obras que tienen

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que ellos crean y además les ponen códigos QR donde está su información.

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Aunque los móviles están prohibidos en el centro, hay un día de puerta abierta a padres

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donde los padres pueden ver todo el proyecto que hacen los chicos, pueden escanearlo e

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incluso ellos mismos intentan explicarles el museo a sus padres.

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Otro tema de las partes digitales es la parte de animación y stop motion, entonces hay

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diferentes videos, diferentes programas de animación que utilizamos para que hagan sus

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propias películas y hagan pequeños cortos de animación stop motion.

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También les formo en los programas de Canva, ya que creo que es bastante útil a la hora

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de que cuando crezcan tengan que realizar diferentes trabajos.

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Entonces ellos van haciendo su portfolio digital o incluso maquetas como si fuera un Instagram,

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pero sin serlo, está totalmente diseñado con Canva.

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Muchas gracias, he sido breve pero espero que se entienda un poco la idea.