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Hola, en este vídeo vamos a mostrar un LMS como uno de los elementos de la competencia digital docente.

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El LMS está dividido por temas o unidades didácticas y cuenta con diferentes recursos y actividades,

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contenido multimedia y entrega de tareas.

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Concretamente nos referimos al curso de cuarto de ESO que tenemos aquí.

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Entonces tenemos un primer apartado general con el foro, distintos enlaces a videoconferencias y los contenidos del curso, una especie de guía didáctica. Vamos a entrar, tenemos dividido por evaluaciones con los distintos temas que vamos a ver, un total de 12 temas.

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Aquí hemos hecho un orden distinto al del libro que explicaremos a los alumnos y luego tenemos un tema introductorio.

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También en este primer apartado general tenemos un documento muy importante con los criterios de calificación donde los alumnos siempre puedan consultar los porcentajes y cómo se les va a evaluar.

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Bien, la estructura de un tema va a ser la siguiente. Siempre el título del tema, su número, tenemos una imagen muy representativa de ese tema, un primer bloque dedicado a recursos, imágenes, presentaciones, vídeos, enlaces a páginas web y un segundo bloque dedicados a archivos y tareas que los alumnos tienen que subir a la aula virtual.

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Entonces, si entramos, por ejemplo, en una URL, contenido multimedia, un vídeo de YouTube.

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Muy bien, muy útiles estos vídeos, sobre todo cuando un alumno no puede asistir a clase, como reforzar esos contenidos.

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Luego también tenemos recursos tipo imágenes y luego está lo que tienen que presentar ellos, que son diferentes fichas creadas por el profesor, donde los alumnos tienen que copiarlo en el cuaderno, completar los huecos que faltan y con ello tienen que volver a leer los contenidos del libro.

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Bien, ¿y cómo van a presentar estos ejercicios los alumnos? Pues lo van a presentar a través de tareas. Vamos a poner un ejemplo. Esta sería una tarea de una prueba inicial y los alumnos tendrán que subir esta tarea y el profesor tendrá que calificarlo.

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Bien, tenemos aquí que una de los requisitos había que mostrar que teníamos a los participantes, aquí tenemos a los alumnos matriculados y luego vamos a ver cómo se les puede evaluar.

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Por ejemplo, tenemos aquí un ejemplo de examen, donde se va a hacer tipo test a través de diferentes preguntas.

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Luego tenemos una tarea muy interesante con rúbrica, donde para ello tenemos que ponernos en el modo estudiante para poder ver cómo se presenta esta rúbrica.

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regresamos al modo profesor para ver nuestro libro de calificaciones nos ponemos en modo

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de edición y vamos a buscar nuestro libro de calificaciones que tenemos aquí para ello vamos

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a calificaciones y aquí tenemos por evaluaciones exámenes y tareas todo lo necesario para poder

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evaluar digitalmente a nuestro alumnado. Pues esto ha sido todo, muchísimas gracias por su atención.