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00:00:00,000 --> 00:00:09,759
Hola, a continuación paso a presentar la plataforma de gestión de aprendizaje y de evaluación.

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00:00:10,519 --> 00:00:19,379
En nuestro colegio empleamos Teams, tenemos aquí los grupos, esto se carga desde secretaría,

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00:00:19,539 --> 00:00:25,219
también cargan los alumnos y nosotros tenemos aquí todos los grupos.

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00:00:25,219 --> 00:00:33,340
En este caso, para demostrar el entorno de aprendizaje adecuadamente estructurado,

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00:00:33,340 --> 00:00:40,259
en el blog de notas tengo cargado aquí parte del material que vemos en clase.

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00:00:41,539 --> 00:00:50,039
Se complementa con la presentación que tengo en Genially, que he tenido ocasión de presentar en otras de las evidencias.

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00:00:50,039 --> 00:00:55,899
pues aquí se van cargando todo tipo de materiales, recursos, etcétera, etcétera

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00:00:55,899 --> 00:01:01,600
para que los alumnos también tengan disponible a través de esta plataforma todo este material

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00:01:01,600 --> 00:01:10,420
Trabajamos también con el chat, tanto de general, donde los alumnos pueden preguntar dudas sobre la asignatura

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00:01:10,420 --> 00:01:14,980
o por ejemplo el chat privado para enviar trabajos, etcétera, etcétera

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00:01:14,980 --> 00:01:42,219
En cuanto a recursos y demás, pues por ejemplo, a ver que cargue, pues tengo una gran variedad de recursos de todo tipo, por ejemplo, vídeos o las cosas que hacemos incluso en la clase, resúmenes, los trabajos que vamos a hacer, las rúbricas con las que se van a evaluar.

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00:01:42,219 --> 00:02:03,719
Les cargo el enlace, por ejemplo, aquí tenemos el enlace hacia la presentación en Genally con el paisaje de aprendizaje que empleamos para el curso, para el tema, como digo, mapas conceptuales, imágenes, etcétera, etcétera, todo tipo de información diversa.

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00:02:03,719 --> 00:02:19,520
También, por ejemplo, les cargo tareas para la evaluación. Por ejemplo, en este caso les pedí que realizasen un dibujo de arquitectura y luego tenían que subirlo al chat del grupo y realizar una co-evaluación.

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00:02:19,520 --> 00:02:35,560
Le he hecho un pantallazo para evitar que se vean los nombres. Por ejemplo, con los trabajos que piden y entre ellos hacen valoraciones de cómo ha realizado un trabajo un compañero, etc.

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00:02:35,560 --> 00:02:38,800
Y así también trabajan un poco la co-evaluación.

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00:02:41,699 --> 00:02:51,560
En cuanto al tema de la gestión de la evaluación del alumnado mediante instrumentos digitales, mi colegio trabaja con Alexia.

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Aquí tenemos también cargados todos los grupos con los que yo trabajo.

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00:02:57,939 --> 00:03:01,800
Y bueno, aquí digamos que ponemos también información relativa a los exámenes.

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00:03:01,800 --> 00:03:13,680
He hecho otro pantallazo donde se puede ver aquí, por ejemplo, los exámenes que hemos realizado, las notas medias, etcétera, etcétera, que luego también aparecerán en sus boletines.

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00:03:14,980 --> 00:03:20,320
Además, también, otra herramienta que empleo, por ejemplo, es Plickers.

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00:03:20,800 --> 00:03:27,900
Esta herramienta digital es muy útil, que permite realizar evaluaciones tipo test o de respuesta, si no, muy sencilla y muy amena,

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00:03:27,900 --> 00:03:37,780
en el que los alumnos tienen una especie de código QR con el que van respondiendo, pues aquí yo tengo toda clase de preguntas

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00:03:37,780 --> 00:03:44,920
sobre los distintos temas, etcétera, etcétera, con múltiples preguntas, etcétera, etcétera.

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Es una herramienta bastante útil como resultado nos da, por ejemplo, estos resultados con una gráfica bastante completa,

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00:03:55,740 --> 00:04:05,939
con el porcentaje de aprobados, etcétera, etcétera, las preguntas en las que más se falla, que también te permite luego corregir los errores más importantes.

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Además, también como he mencionado antes, por ejemplo aquí, una co-evaluación entre los propios alumnos.

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00:04:12,140 --> 00:04:23,400
Además, esta presentación en Cajula estoy preparando actualmente para realizarse a mis alumnos de primera de la ESO en el apartado de geografía sobre la Tierra

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y también estoy probando a trabajar con Evalum

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00:04:27,419 --> 00:04:32,219
bueno, estoy investigando un poco

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00:04:32,219 --> 00:04:33,620
a ver cómo funciona

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00:04:33,620 --> 00:04:35,500
porque tengo pensado próximamente

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00:04:35,500 --> 00:04:40,199
realizar aquí también una evaluación

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con esta herramienta digital

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aquí tengo cargadas ya todas las preguntas

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y como lo comento próximamente

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00:04:46,899 --> 00:04:49,779
vamos a realizar esta prueba