1 00:00:00,000 --> 00:00:04,500 En este vídeo se muestra una plataforma de gestión de aprendizaje y evaluación 2 00:00:04,500 --> 00:00:06,500 como es el aula virtual de EducaMadrid. 3 00:00:06,500 --> 00:00:10,500 En este caso, este aula virtual está destinada a un grupo de alumnado 4 00:00:10,500 --> 00:00:13,500 de 1º de la ESO para la materia de Lengua. 5 00:00:13,500 --> 00:00:17,500 Detallad que en este grupo hay alumnado con necesidades educativas especiales 6 00:00:17,500 --> 00:00:20,500 asociadas a discapacidad auditiva, por lo que veremos en los materiales 7 00:00:20,500 --> 00:00:23,500 diferentes adaptaciones para este tipo de alumnado. 8 00:00:23,500 --> 00:00:28,500 Vemos que el aula virtual se estructura por temas, tema 1, tema 2, tema 3 9 00:00:28,500 --> 00:00:32,500 y que dentro de cada tema se incluyen diferentes recursos educativos 10 00:00:32,500 --> 00:00:37,000 tanto materiales y actividades personalizadas, realizadas con herramientas de autor 11 00:00:37,000 --> 00:00:43,000 como Excel Learning o H5P, como recursos específicamente diseñados para la evaluación 12 00:00:43,000 --> 00:00:47,000 tanto para la evaluación por parte del docente, la heteroevaluación 13 00:00:47,000 --> 00:00:51,000 como la propia evaluación del alumnado, la autoevaluación. 14 00:00:51,000 --> 00:00:54,000 Pasando a continuación a detallar algunos de ellos. 15 00:00:54,500 --> 00:01:01,500 Si nos situamos por ejemplo en el tema 3, vemos que éste comienza con una lectura inicial 16 00:01:01,500 --> 00:01:09,500 que se incluye en un documento PDF y que continúa con una actividad de comprensión 17 00:01:09,500 --> 00:01:14,500 lectora que en este caso se ha elaborado con Excel Learning 18 00:01:14,500 --> 00:01:17,500 en la que el alumnado debe ordenar la historia. 19 00:01:18,000 --> 00:01:22,000 Vemos que además se incluye también la barra de accesibilidad. 20 00:01:22,000 --> 00:01:26,000 La siguiente actividad que se incluye en este tema 21 00:01:26,000 --> 00:01:30,000 es un cuestionario de evaluación de la comprensión lectora 22 00:01:30,000 --> 00:01:34,000 en el que se incluyen diferentes tipos de preguntas 23 00:01:34,000 --> 00:01:39,000 tanto de respuesta corta como de verdadero y falso. 24 00:01:39,500 --> 00:01:43,500 Posteriormente se incluye la infografía elaborada con Canva 25 00:01:43,500 --> 00:01:48,500 en la que se muestra de manera visual la teoría trabajada en el tema 26 00:01:48,500 --> 00:01:51,500 que en este caso tiene que ver con el nombre. 27 00:01:51,500 --> 00:01:55,500 Y a continuación se incluye la actividad de comprensión 28 00:01:55,500 --> 00:01:59,500 de la comprensión lectora de la comprensión lectora 29 00:01:59,500 --> 00:02:03,500 en el documento PDF. 30 00:02:04,000 --> 00:02:08,000 Y también la explicación en lengua de signos 31 00:02:08,000 --> 00:02:12,000 para el alumnado con discapacidad auditiva. 32 00:02:16,000 --> 00:02:20,000 La siguiente actividad que se incluye en este tema 33 00:02:20,000 --> 00:02:24,000 es la actividad de comprensión lectora de la comprensión lectora 34 00:02:24,000 --> 00:02:28,000 en lengua de signos para el alumnado con discapacidad auditiva. 35 00:02:28,500 --> 00:02:32,500 A continuación se incluyen tres actividades elaboradas con ExceLearning 36 00:02:32,500 --> 00:02:36,500 para trabajar sobre esta teoría del nombre. 37 00:02:36,500 --> 00:02:40,500 Tanto los nombres comunes a través de la gamificación 38 00:02:40,500 --> 00:02:44,500 con una sopa de letras 39 00:02:44,500 --> 00:02:48,500 como el género y el número de los nombres 40 00:02:48,500 --> 00:02:52,500 a través de unas tarjetas de memoria 41 00:02:52,500 --> 00:02:56,500 y de un juego en el que se juega el alumnado 42 00:02:57,000 --> 00:03:01,000 y de un juego en el que tienen que adivinar 43 00:03:01,000 --> 00:03:05,000 diferentes palabras con su definición. 44 00:03:05,000 --> 00:03:09,000 Y por último, en relación con la evaluación 45 00:03:09,000 --> 00:03:13,000 se incluyen también otros dos recursos. 46 00:03:13,000 --> 00:03:17,000 El primero de ellos es un examen elaborado con la plataforma Evalu 47 00:03:17,500 --> 00:03:21,500 A través de este enlace 48 00:03:21,500 --> 00:03:25,500 el alumnado accedería a esta plataforma 49 00:03:25,500 --> 00:03:29,500 y en este examen se incluyen diferentes tipos de preguntas 50 00:03:29,500 --> 00:03:33,500 desde preguntas de arrastrar 51 00:03:33,500 --> 00:03:37,500 preguntas de respuesta larga 52 00:03:37,500 --> 00:03:41,500 y preguntas de opción múltiple. 53 00:03:42,000 --> 00:03:46,000 La otra actividad de evaluación 54 00:03:46,000 --> 00:03:50,000 sería un cuestionario elaborado en el propio Aulas Virtual 55 00:03:50,000 --> 00:03:54,000 en el que se incluyen también diferentes tipos de preguntas 56 00:03:54,000 --> 00:03:58,000 que facilitan al alumnado la reflexión 57 00:03:58,000 --> 00:04:02,000 y su propia evaluación del desempeño en el tema 58 00:04:02,000 --> 00:04:06,000 y de las dificultades que haya podido encontrar. 59 00:04:06,500 --> 00:04:10,500 Se incluyen también diferentes tipos de preguntas 60 00:04:10,500 --> 00:04:14,500 esta de respuesta larga para que explique las dificultades 61 00:04:14,500 --> 00:04:18,500 que haya podido encontrar 62 00:04:18,500 --> 00:04:22,500 y otras de opción múltiple. 63 00:04:22,500 --> 00:04:26,500 A través de esta plataforma, además, 64 00:04:26,500 --> 00:04:30,500 se obtienen también las calificaciones 65 00:04:30,500 --> 00:04:34,500 de cada actividad 66 00:04:35,000 --> 00:04:39,000 y de cada alumno y alumna 67 00:04:43,000 --> 00:04:47,000 pudiéndose ver el informe individual 68 00:04:47,000 --> 00:04:51,000 de un alumno o alumna.