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00:00:01,139 --> 00:00:09,699
Hola, buenos días. Os voy a enseñar la actividad 3, la infografía que hice en Canva.

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00:00:10,039 --> 00:00:15,460
Es sobre una... es sobre una... perdón.

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00:00:19,239 --> 00:00:27,079
La situación de aprendizaje que tengo aquí puesta es sobre una unidad didáctica referida a la asignatura de inglés en cuarto de primaria

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00:00:27,079 --> 00:00:32,340
y cuenta la situación de aprendizaje

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00:00:32,340 --> 00:00:35,840
es para trabajar los verbos de cocina en inglés

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00:00:35,840 --> 00:00:39,520
de chop, boil, etcétera, etcétera

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00:00:39,520 --> 00:00:43,119
y también ingredientes básicos para realizar un postre

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00:00:43,119 --> 00:00:45,359
entonces aquí cuento los pasos

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00:00:45,359 --> 00:00:46,659
tienen que elegir una receta

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00:00:46,659 --> 00:00:50,439
la metodología activa que yo utilice es trabajo cooperativo

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00:00:50,439 --> 00:00:53,679
entonces tienen que elegir una receta de un país del mundo

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00:00:53,679 --> 00:00:56,159
que les he dado previamente

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00:00:56,159 --> 00:01:14,120
En grupo los ponen en común, lo tienen que cocinar en su casa, hacen una presentación cada una, muestran las presentaciones y el mejor chef optará a incluir ese menú, ese postre, perdón, en el menú de un restaurante.

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00:01:14,120 --> 00:01:19,200
Para la tarea número 4

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00:01:19,200 --> 00:01:23,140
Realicé el itinerario que elegí

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00:01:23,140 --> 00:01:27,200
Fue el libro de calificaciones en el aula virtual

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00:01:27,200 --> 00:01:34,569
En el aula virtual de mi curso

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00:01:34,569 --> 00:01:37,849
Entonces tengo aquí, como podéis ver

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00:01:37,849 --> 00:01:39,150
Primera evaluación

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00:01:39,150 --> 00:01:43,590
Después una secuencia didáctica con su actividad correspondiente

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00:01:43,590 --> 00:01:44,450
La segunda evaluación

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00:01:44,450 --> 00:01:49,349
con su secuencia didáctica de la segunda evaluación, la actividad correspondiente

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00:01:49,349 --> 00:01:53,450
y la tercera evaluación con la final y un cuestionario final

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00:01:53,450 --> 00:01:59,590
os voy a mostrar por ejemplo esta actividad

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00:01:59,590 --> 00:02:10,060
aquí está, es un filling de blanks, un rellenar los huecos

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00:02:10,060 --> 00:02:15,599
y es sobre una actividad del cuerpo humano en inglés

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00:02:15,599 --> 00:02:40,620
mi cuerpo tiene three parts, tres partes, head, torso and limbs, tienen que escribir las palabras, cabeza y extremidades, mi cuerpo tiene huesos, bones, muscles and joints, músculos y articulaciones, ese es un ejemplo,

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00:02:40,620 --> 00:03:07,270
Y el último que podemos ver que es la tarea número 5, es el espacio de actividades con distinto ritmo de aprendizaje, está basada en la tarea 3 que es sobre los ingredientes del postre que hemos visto, también los verbos de cocina.

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00:03:07,270 --> 00:03:11,949
como podéis ver me va llevando al enlace

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00:03:11,949 --> 00:03:13,770
tengo que pinchar dos veces

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00:03:13,770 --> 00:03:15,449
por ejemplo en este, bueno

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00:03:15,449 --> 00:03:19,409
justo nos hemos metido en Mediateca

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00:03:19,409 --> 00:03:20,930
donde tiene las instrucciones

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00:03:20,930 --> 00:03:24,729
que le he puesto a los alumnos

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00:03:24,729 --> 00:03:30,590
y luego cada enlace me lleva a una teara concreta

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00:03:30,590 --> 00:03:32,629
perdón, tengo que pinchar dos veces

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00:03:32,629 --> 00:03:34,189
si no este es un vídeo en YouTube

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00:03:34,189 --> 00:03:35,909
por ejemplo

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00:03:35,909 --> 00:03:40,870
en la tarea 2

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00:03:40,870 --> 00:03:41,930
tengo

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00:03:41,930 --> 00:03:44,830
creo que es el acceso a un geniali

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00:03:44,830 --> 00:03:45,990
que he realizado

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00:03:45,990 --> 00:03:50,069
y así pues vamos teniendo

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00:03:50,069 --> 00:03:50,870
alguna cosa

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00:03:50,870 --> 00:03:54,250
esta es la receta de un

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00:03:54,250 --> 00:03:56,229
de un pastel de chocolate

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00:03:56,229 --> 00:03:57,509
de manera muy sencilla

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00:03:57,509 --> 00:03:59,930
en la tarea 3

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00:03:59,930 --> 00:04:02,069
es obligatoria y puse también un link

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00:04:02,069 --> 00:04:03,830
de ayuda que es otro video

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00:04:03,830 --> 00:04:05,050
de manera más

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00:04:05,050 --> 00:04:08,110
sencilla explicada y que lo pueden entender

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00:04:08,110 --> 00:04:10,409
muy bien, otra tarea del Live Worksheets

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00:04:10,409 --> 00:04:12,349
y una tarea final

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00:04:12,349 --> 00:04:13,629
interactiva de Kahoot

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00:04:13,629 --> 00:04:15,729
y eso

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00:04:15,729 --> 00:04:17,769
os muestro en este vídeo

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00:04:17,769 --> 00:04:20,149
muchas gracias