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Voy a mostrar el aula virtual de mi curso a la que los alumnos pueden acceder con el usuario y contraseña que el centro les ha facilitado al inicio del curso.

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A la derecha podemos ver los diferentes bloques que se han creado. El calendario convierte en un experto para ir obteniendo puntos a medida que van realizando actividades y el bloque de actividades en el que aparecen actividades de contenido interactivo y también los diferentes recursos necesarios para el curso.

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También se han elaborado insignias. Disponemos de dos insignias. Una que se ha elaborado expresamente para el proyecto acerca de las emociones y que conseguirán, una vez que hayan realizado las dos actividades interactivas que se han creado para este proyecto,

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00:01:01,740 --> 00:01:16,299
y la insignia de enhorabuena que se consigue al finalizar el curso, tras haber conseguido superar el curso y una vez que han realizado las diferentes actividades que se han ido diseñando a lo largo del año.

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00:01:16,299 --> 00:01:40,439
A la izquierda podemos observar las diferentes secciones que se han creado. Por ejemplo, en el apartado general, aparte de las noticias importantes, podrán acceder también a la evaluación final, que consiste en dar respuesta a dos preguntas interactivas que nos permitirán esa evaluación final de nuestros alumnos.

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00:01:40,439 --> 00:01:49,780
Hay un apartado de avisos, de actividades semanales, de recursos relacionados con la psicomotricidad, la lectoescritura y la lógico-matemática.

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00:01:50,299 --> 00:02:03,219
En nuestro curso trabajamos a través de la metodología del aprendizaje basado en proyectos y para este vídeo nos vamos a centrar concretamente en el último proyecto que hemos llevado a cabo, que es el de las emociones.

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00:02:03,219 --> 00:02:32,259
En este apartado, si accedemos a la parte de las emociones, podrán acceder al cuento de la tortuga que hemos creado con subtítulos para asegurar la accesibilidad de todos nuestros alumnos y también una infografía sobre la técnica de la tortuga, que es una técnica que hemos trabajado con nuestros alumnos para que aprendan a calmarse, a controlar sus emociones y la respuesta que dan a sus emociones.

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00:02:33,219 --> 00:02:38,379
También podrán acceder al Excel Learning de las emociones, que este sí que lo vamos a ver,

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00:02:40,180 --> 00:02:45,479
en el apartado que incluye todos los apartados propios del proyecto,

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00:02:45,479 --> 00:02:51,139
que sabemos, que queremos aprender, cómo lo aprendemos y qué hemos aprendido, además de una guía didáctica.

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00:02:51,740 --> 00:02:59,780
En el apartado que sabemos, pues hemos incluido un cajut que nos permitirá evaluar los conocimientos previos

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que tienen nuestros alumnos acerca de las emociones.

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00:03:03,219 --> 00:03:09,340
Y en el apartado Cómo lo aprendemos incluimos actividades interactivas y también juegos.

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00:03:10,340 --> 00:03:19,599
Y por último, dentro de la guía didáctica, en los elementos curriculares incluimos los objetivos, las competencias y los contenidos o saberes básicos.

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00:03:19,599 --> 00:03:33,099
Y dentro de la evaluación hemos creado también una actividad con el recurso World World que nos permitirá realizar una actividad individual de grado de consecución de los objetivos de cada uno de nuestros alumnos.

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00:03:33,219 --> 00:03:39,080
también hay dos actividades interactivas que podrán realizar los niños

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00:03:39,080 --> 00:03:42,500
uno es un memory sobre las emociones

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00:03:42,500 --> 00:03:44,039
que vamos a ver en un momento

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00:03:44,039 --> 00:03:57,969
y el otro es un juego de adivinar la respuesta adecuada

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00:03:57,969 --> 00:04:05,229
de tal manera que en este caso tienen que unir la palabra de la emoción

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00:04:05,229 --> 00:04:09,129
con la imagen correspondiente a esa emoción

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En este caso sería así.

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00:04:12,069 --> 00:04:33,810
Y luego hemos elaborado también un taller para favorecer la autoevaluación y la coevaluación, de manera que nuestros alumnos por pares tendrán que elaborar un vídeo en el que expliquen lo que han aprendido acerca de las emociones y su compañero tendrá que evaluar el trabajo que han realizado.

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Además, damos también la opción de que el alumno se autoevalúe a sí mismo el trabajo que ha realizado y lo que ha aprendido acerca de este proyecto de las emociones.

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Y con esto terminaríamos la presentación de nuestra aula virtual.