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00:00:01,580 --> 00:00:04,120
Buenos días, mi nombre es Begoña Izquierdo Solana.

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00:00:05,480 --> 00:00:11,140
Este vídeo lo realizo a 28 de mayo de 2023, a fecha 28 de mayo de 2023,

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00:00:11,300 --> 00:00:18,120
porque se me pide en el área 6 que realice una grabación sobre varios aspectos trabajados en el curso.

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00:00:19,059 --> 00:00:30,379
En primer lugar, se me pide que enseñe en Canva la infografía que he llevado a cabo,

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00:00:30,379 --> 00:00:34,399
que está más o menos, vamos a ver aquí

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00:00:34,399 --> 00:00:37,500
de acuerdo a la infografía que he llevado a cabo

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00:00:37,500 --> 00:00:39,880
sobre el área 3

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00:00:39,880 --> 00:00:42,780
aquí lo tenemos

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00:00:42,780 --> 00:00:46,619
repasamos lo aprendido, los Reyes Católicos y el Descubrimiento de América

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00:00:46,619 --> 00:00:50,380
aquí se especifica en el área Ciencias Sociales, quinto de primaria

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00:00:50,380 --> 00:00:52,079
nos va a llevar dos sesiones

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00:00:52,079 --> 00:00:55,020
trabajaremos mediante aprendizaje cooperativo

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00:00:55,020 --> 00:00:57,140
y la técnica 1-2-4

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00:00:57,140 --> 00:01:02,700
con ella mejoraremos o trabajaremos o desarrollaremos la competencia digital del alumnado

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00:01:02,700 --> 00:01:08,700
motivaremos su necesidad de indagación y de aprendizaje y favoreceremos también su competencia social

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00:01:08,700 --> 00:01:13,280
estas son las competencias involucradas en nuestra tarea

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00:01:13,280 --> 00:01:20,239
y estos son los criterios de evaluación que están sacados del decreto y la metodología que se ha comentado

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00:01:20,239 --> 00:01:33,780
Aún así también se me pide que lo enseñe en la situación de aprendizaje que preparé para el área 3

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00:01:33,780 --> 00:01:37,840
Por lo tanto aquí está, repasamos lo aprendido, los Reyes Católicos, el descubrimiento de América

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00:01:37,840 --> 00:01:44,780
Aquí es donde se explica la justificación inicial, el por qué se ha utilizado el aprendizaje cooperativo

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00:01:44,780 --> 00:02:01,659
que esta actividad en realidad se puede utilizar para cualquier, para cualquier, esta situación de aprendizaje se puede utilizar para cualquier materia y tema e incluso para cualquier asignatura, ¿de acuerdo?

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00:02:02,620 --> 00:02:10,840
Bueno, los saberes básicos, los contenidos son dentro de sociedades y territorios, los reyes católicos y el descubrimiento de América.

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00:02:10,840 --> 00:02:17,620
los criterios de evaluación son los que ya se ha dicho que se han sacado del decreto que se da para hacer la actividad

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00:02:17,620 --> 00:02:25,819
y la metodología aprendizaje cooperativo en la primera fase van a trabajar de forma individual

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00:02:25,819 --> 00:02:28,699
en la segunda fase van a trabajar por parejas

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00:02:28,699 --> 00:02:32,500
en la tercera fase van a hacerlo pero en grupos de cuatro personas

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00:02:32,500 --> 00:02:35,819
de manera que van a ir teniendo que llegar a acuerdos en todas esas fases

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00:02:35,819 --> 00:02:41,759
después cada grupo le va a entregar las preguntas al docente

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00:02:41,759 --> 00:02:47,800
quien va a configurar un cajut o un quizi con las preguntas que ha preparado la clase

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00:02:47,800 --> 00:02:49,979
y se trabajará en una siguiente sesión

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00:02:49,979 --> 00:02:55,080
después se me pide que enseñe el libro de calificaciones

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00:02:55,080 --> 00:02:59,020
que está aquí, acreditación digital docente 1A2, veo en izquierdo Solana

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00:02:59,020 --> 00:03:05,800
y aquí se ve como he sacado la primera evaluación, segunda evaluación, tercera evaluación

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00:03:05,800 --> 00:03:08,340
situación de aprendizaje en cada una de ellas.

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00:03:08,979 --> 00:03:13,479
Y luego en cada una de ellas, en las dos primeras hay una actividad por hacer

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00:03:13,479 --> 00:03:19,879
y luego en la tercera cuatro preguntas de opción múltiple

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00:03:19,879 --> 00:03:25,939
que se me ha pedido que realizase dentro del aula virtual.

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00:03:27,300 --> 00:03:33,699
Ahí están las cuatro preguntas, las estoy contestando para que se vean.

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00:03:33,699 --> 00:03:57,849
Ahí está. Y la cuarta, la cuarta, la cuarta está aquí. Vale. Además, se me ha pedido también que enseñe el espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje que he preparado, en el que, bueno, pues vamos viendo cómo se van abriendo los distintos enlaces.

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00:03:57,849 --> 00:04:30,230
En el del inicio tenemos hechas las instrucciones según está especificado en las instrucciones en el 1, un vídeo de Happy Learning en el 2, un Genially, uy, perdón, en el 3 una ficha de Live Worksheets que está aquí, se puede ir rellenando.

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00:04:30,250 --> 00:04:42,029
funcionando, en el repostaje tenemos un vídeo más sencillo que el anterior, ahí están,

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00:04:46,060 --> 00:04:57,759
luego en el 4 tenemos un vídeo más elaborado, tal y como se me pedía, y en el 5 tenemos

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00:04:57,759 --> 00:05:04,579
un quizi, que para que vaya un poco más rápido, no, este no es, sí, sí, es aquí, entonces

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00:05:04,579 --> 00:05:12,120
le doy a clásico, le doy a continuar, antes me he ido un poco lento, espero que esta vez

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00:05:12,120 --> 00:05:18,939
vaya un poco más rápido, voy a cerrar ventanas a ver si así me lo facilita, efectivamente

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00:05:18,939 --> 00:05:26,279
me lleva al tablero de juego donde yo le daría el código al alumnado y cada uno, cada una,

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00:05:26,279 --> 00:05:34,779
cada participante iría rellenando su cuisine. Y nada, hasta aquí el vídeo sobre las cuestiones

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00:05:34,779 --> 00:05:40,959
bien solicitadas, espero que esté correcto y nada, saludos cordiales, muchas gracias.