1 00:00:00,000 --> 00:00:03,340 Hola, a continuación les voy a mostrar mi aula virtual. 2 00:00:03,340 --> 00:00:06,560 Actualmente soy profesora de inglés en quinto y sexto de primaria 3 00:00:06,560 --> 00:00:11,900 y además doy apoyo en matemáticas, lenguas, sociales y naturales en sexto de primaria. 4 00:00:11,900 --> 00:00:16,000 En este caso mi aula virtual está solo dedicada a la asignatura de inglés 5 00:00:16,000 --> 00:00:20,840 para el curso de sexto de primaria y está dividida en los seis proyectos 6 00:00:20,840 --> 00:00:25,600 que llevamos a cabo a lo largo de todo el curso, dos por cada trimestre. 7 00:00:26,100 --> 00:00:31,700 Al comienzo de mi aula virtual encontramos una pequeña bienvenida 8 00:00:31,700 --> 00:00:37,100 y además una breve guía sobre qué vamos a hacer en el aula virtual 9 00:00:37,100 --> 00:00:40,600 y donde además les añado mi correo electrónico 10 00:00:40,600 --> 00:00:44,300 para si tienen cualquier duda puedan ponerse en contacto conmigo. 11 00:00:44,300 --> 00:00:48,900 Al comienzo del curso trabajamos la netiqueta para conocer las reglas 12 00:00:48,900 --> 00:00:53,500 que debemos llevar a cabo en el uso de nuestro aula virtual. 13 00:00:53,900 --> 00:00:57,300 Para trabajarlas mejor hicimos diferentes tipos de actividades 14 00:00:57,300 --> 00:01:01,400 tanto dentro como fuera del aula virtual. 15 00:01:01,400 --> 00:01:06,100 Habitualmente realizamos actividades o lecturas conjuntas 16 00:01:06,100 --> 00:01:08,900 y es por ello que dentro de mi aula virtual 17 00:01:08,900 --> 00:01:12,400 tengo un apartado que se llama Hogwarts Library 18 00:01:12,400 --> 00:01:15,900 que nos lleva a la aplicación MADRED de la Comunidad de Madrid 19 00:01:15,900 --> 00:01:21,600 donde podemos pedir prestados libros que leemos en las tablets en el aula 20 00:01:21,700 --> 00:01:27,200 y luego además realizamos actividades que tienen que ver con la lectura que hemos realizado. 21 00:01:27,200 --> 00:01:31,200 Volviendo al aula virtual, como comentaba, 22 00:01:31,200 --> 00:01:34,700 el aula virtual está dividido en los seis proyectos 23 00:01:34,700 --> 00:01:38,200 y siempre todos los proyectos están subdivididos 24 00:01:38,200 --> 00:01:41,200 en las diferentes skills que trabajamos en inglés. 25 00:01:41,200 --> 00:01:44,700 Esto es así porque nos hemos dado cuenta 26 00:01:44,700 --> 00:01:48,700 que trabajando con niños con necesidades educativas especiales 27 00:01:48,800 --> 00:01:51,800 se movía muchísimo mejor en el aula virtual 28 00:01:51,800 --> 00:01:55,800 si su organización era siempre la misma. 29 00:01:55,800 --> 00:02:00,800 Lo que van cambiando son diferentes tipos de actividades dentro de cada una. 30 00:02:00,800 --> 00:02:04,800 La metodología que utilizo es el aprendizaje por proyectos 31 00:02:04,800 --> 00:02:07,800 donde además añadimos cultura de pensamiento 32 00:02:07,800 --> 00:02:10,800 siempre a través de las rutinas de pensamiento. 33 00:02:10,800 --> 00:02:13,800 También trabajamos las inteligencias múltiples 34 00:02:13,800 --> 00:02:16,800 donde enseñamos contenidos más difíciles de comprender 35 00:02:16,900 --> 00:02:23,900 y en todos los proyectos siempre tiene cabida el aprendizaje basado en juegos. 36 00:02:23,900 --> 00:02:30,900 Además, todo ello lo englobamos en el aprendizaje cooperativo 37 00:02:30,900 --> 00:02:34,900 ya que nuestros alumnos están divididos en equipos 38 00:02:34,900 --> 00:02:36,900 donde cada uno tiene su rol 39 00:02:36,900 --> 00:02:42,900 y llevamos diferentes rutinas de trabajo cooperativo siempre en el aula. 40 00:02:43,000 --> 00:02:47,000 En casi todos los proyectos los alumnos reciben un reto 41 00:02:47,000 --> 00:02:50,000 que les lleva a este aula virtual 42 00:02:50,000 --> 00:02:55,000 y siempre les facilitamos en primer lugar 43 00:02:55,000 --> 00:02:59,000 la información que vamos a trabajar después en clase 44 00:02:59,000 --> 00:03:02,000 a través de libros como este o de actividades 45 00:03:02,000 --> 00:03:07,000 donde tienen un mayor contenido curricular. 46 00:03:07,000 --> 00:03:11,000 Después trabajamos lo que hemos estado leyendo 47 00:03:11,100 --> 00:03:16,100 a través de actividades o juegos online 48 00:03:16,100 --> 00:03:19,100 que les permitan practicar el contenido que hemos estado viendo 49 00:03:19,100 --> 00:03:22,100 para después crear una actividad de evaluación 50 00:03:22,100 --> 00:03:26,100 que les sirve a ellos como modo de autoevaluación 51 00:03:26,100 --> 00:03:30,100 para saber si han entendido o no el contenido. 52 00:03:31,100 --> 00:03:35,100 La forma que tengo de evaluar es a través del libro de calificaciones 53 00:03:35,100 --> 00:03:38,100 donde se evalúan los proyectos 54 00:03:38,200 --> 00:03:42,200 y luego además se evalúa la evaluación. 55 00:03:43,200 --> 00:03:49,200 Además tenemos en el equipo de inglés un Excel conjunto 56 00:03:49,200 --> 00:03:54,200 donde anotamos las diferentes notas que llevamos dentro del aula 57 00:03:54,200 --> 00:03:59,200 y siempre utilizamos diferentes formas de evaluación 58 00:03:59,200 --> 00:04:03,200 como puede ser esta la autoevaluación a través de una diana. 59 00:04:03,300 --> 00:04:07,300 También utilizamos las rúbricas 60 00:04:07,300 --> 00:04:10,300 como esta para evaluar la competencia oral 61 00:04:10,300 --> 00:04:13,300 que también añadimos en el aula virtual 62 00:04:13,300 --> 00:04:16,300 y además 63 00:04:20,300 --> 00:04:25,300 realizamos actividades dentro del aula virtual 64 00:04:25,300 --> 00:04:29,300 como es este taller donde los alumnos se autoevalúan 65 00:04:29,400 --> 00:04:33,400 y coevalúan a los compañeros. 66 00:04:40,400 --> 00:04:43,400 Así como elemento motivador 67 00:04:43,400 --> 00:04:48,400 cada vez que terminan un proyecto reciben una insignia. 68 00:04:48,400 --> 00:04:51,400 Esta insignia nos sirve como culmen 69 00:04:51,400 --> 00:04:57,400 para realizar correctamente el reto propuesto al principio del proyecto.