1
00:00:01,250 --> 00:00:04,429
Bien, esta es la infografía de mi situación de aprendizaje.

2
00:00:05,049 --> 00:00:08,650
En ella he usado la metodología activa de aprendizaje basado en proyectos,

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00:00:09,289 --> 00:00:13,050
por lo que mi proyecto está dirigido a un grupo de tercero de la ESO

4
00:00:13,050 --> 00:00:17,530
y tiene el objetivo de que los alumnos exploren hasta qué punto son plurilingües,

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00:00:17,570 --> 00:00:22,609
ya que el plurilingüismo es una competencia clave en el currículo de la ley actual.

6
00:00:23,329 --> 00:00:27,149
En ella, en grupos, los alumnos recopilarán información sobre los demás

7
00:00:27,149 --> 00:00:30,730
y para ello diseñarán y distribuirán un cuestionario a las familias y compañeros

8
00:00:30,730 --> 00:00:35,210
y por último compartirán sus conclusiones en una presentación final,

9
00:00:35,310 --> 00:00:36,729
que será el producto final del proyecto.

10
00:00:37,270 --> 00:00:40,850
Aquí están las etapas del proyecto.

11
00:00:41,369 --> 00:00:44,630
Primero una introducción en la que los alumnos les enseñarán estas dos imágenes

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00:00:44,630 --> 00:00:48,109
sobre las que realizarán hipótesis

13
00:00:48,109 --> 00:00:53,130
y para que al final el profesor les presente la pregunta clave

14
00:00:53,130 --> 00:00:54,990
que será ¿What languages make me?

15
00:00:54,990 --> 00:01:10,730
Los alumnos deberán realizar, crear un cuestionario con preguntas que les lleve a responder la pregunta guía y preguntarán, bueno, expondrán el cuestionario a sus familias.

16
00:01:10,730 --> 00:01:19,290
una vez hayan tenido las respuestas realizarán una presentación final que expondrán a sus compañeros

17
00:01:19,290 --> 00:01:25,250
y la última sesión estará dedicada a la reflexión de lo aprendido, sobre lo aprendido.

18
00:01:25,329 --> 00:01:30,209
¿Qué se evalúa? Pues por un lado el trabajo en grupo que es diario, por otro lado el cuestionario

19
00:01:30,209 --> 00:01:35,090
que deberá entregarse a través del aula virtual, también para la presentación final deberán realizar un canva

20
00:01:35,090 --> 00:01:40,489
que se entregará también en el aula virtual para evaluarse y por último la presentación ante la clase.

21
00:01:41,269 --> 00:01:45,150
El trabajo en grupo se evalúa a través de la observación en clase por parte del profesor.

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00:01:46,250 --> 00:01:53,450
El cuestionario se evaluará con una, tanto el cuestionario como la presentación oral será evaluada por el profesor a través de rúbricas

23
00:01:53,450 --> 00:01:57,209
que se expondrán a los alumnos para que sepan lo que se espera de ellos.

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00:01:58,370 --> 00:02:05,950
Y la presentación oral ante la clase se evaluará con rúbricas de coevaluación, es decir, el resto de alumnos evalúan a sus compañeros

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00:02:05,950 --> 00:02:11,210
y también cada grupo se evalúa a ellos mismos como grupo y también a ellos mismos como individuos.