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00:00:00,000 --> 00:00:04,420
Bueno, en este primer vídeo voy a mostrar la evidencia fundamental de gestión de

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00:00:04,420 --> 00:00:08,080
plataforma aprendizaje y evaluación. En concreto vemos una de mis aulas

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00:00:08,080 --> 00:00:12,600
virtuales, es algo yo como creadora del curso, organizada en secciones y con

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00:00:12,600 --> 00:00:17,520
varios bloques, como se puede ver. Dentro de la sección general tenemos unas

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00:00:17,520 --> 00:00:20,760
normas de etiqueta imprescindible, porque vamos a trabajar foros, vamos a trabajar

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00:00:20,760 --> 00:00:25,980
vídeos, es imprescindible que las practiquen. Luego, por otro lado, subí

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00:00:25,980 --> 00:00:29,440
un vídeo, hice yo un vídeo sobre cómo subir una tarea a la aula virtual para

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00:00:29,440 --> 00:00:32,980
que no se agobiaran, porque hay gente que no lo sabe hacer, los criterios de

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00:00:32,980 --> 00:00:36,820
evaluación y calificación, un foro de debates, que ahora mismo está oculto porque

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00:00:36,820 --> 00:00:41,380
no hemos empezado a trabajar sobre ello, pero ya tengo preparado un tema de

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00:00:41,380 --> 00:00:46,460
debate para un poquito más adelante y con sus normas de etiqueta específicas

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00:00:46,460 --> 00:00:51,700
para este foro. Luego me voy al tema 1 y podemos ver un montón de

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00:00:51,700 --> 00:00:58,180
contenidos. Tenemos aquí unos apuntes creados por mí, con cuadros, etcétera, para

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00:00:58,200 --> 00:01:02,160
adaptarme a diferentes estilos de aprendizaje. Luego tendríamos diferentes

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00:01:02,160 --> 00:01:07,400
tareas. Las actividades se hacen en clase, pero las tareas se entregan en el aula

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00:01:07,400 --> 00:01:11,920
virtual, también para empoderarles y que se vayan haciendo con el uso de la

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00:01:11,920 --> 00:01:16,300
competencia, bueno, de las tecnologías de la información y la comunicación. Al

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00:01:16,300 --> 00:01:19,300
final de cada tema hacemos un cuestionario, como podemos ver aquí, son

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00:01:19,300 --> 00:01:22,840
10 preguntas de tipo test, reordenadas al azar, tanto las preguntas como las

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00:01:22,840 --> 00:01:26,640
respuestas, para que lo hagan en 12 minutos. El objetivo es que vayan

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00:01:26,660 --> 00:01:30,260
llevándolo al día, que vayan repasando y que se vayan auto evaluando un poquito

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00:01:30,260 --> 00:01:36,780
para que sepan cómo van. Por este lado ya estaría. Luego tendríamos, por ejemplo,

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00:01:36,780 --> 00:01:41,740
interesante en el tema 10, vamos a trabajar con una metodología innovadora,

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00:01:41,740 --> 00:01:47,380
un aprendizaje basado en proyectos. Van a tener que hacer un vídeo en grupos, bueno,

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00:01:47,380 --> 00:01:50,020
una serie de vídeos en grupos sobre prevención de riesgos laborales que

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00:01:50,020 --> 00:01:53,980
luego se van a utilizar para otros niveles, como grado medio e información

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00:01:54,000 --> 00:01:58,720
básica. Una vez finalizado ese aprendizaje basado en proyectos, van a hacer auto

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00:01:58,720 --> 00:02:03,240
evaluación y co evaluación, tal y como vemos aquí. Ambas están bastante guiadas,

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00:02:03,240 --> 00:02:07,720
esta sería la auto evaluación, con varias preguntas para que vayan

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00:02:07,720 --> 00:02:10,680
reflexionando. Lo que a mí más me interesa es esa reflexión y con la co

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00:02:10,680 --> 00:02:15,280
evaluación lo mismo, tanto del grupo en conjunto como de cada miembro del grupo.

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00:02:15,280 --> 00:02:23,360
Más aspectos relevantes de este aula virtual, el acceso de los alumnos a la

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00:02:23,360 --> 00:02:28,900
aula virtual es matriculación manual y luego también tengo la automatriculación

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00:02:28,900 --> 00:02:32,340
con contraseña, como podemos ver aquí, de manera que ellos mismos se pueden

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00:02:32,340 --> 00:02:39,140
automatricular. Luego también interesante, como tengo organizadas la

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00:02:39,140 --> 00:02:43,640
configuración de calificaciones, donde están todas las evaluaciones, de

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00:02:43,640 --> 00:02:46,540
manera que cada actividad, cada cuestionario, etcétera, que yo haga,

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00:02:46,540 --> 00:02:51,060
simplemente lo tengo que categorizar y ya lo va puntuando y ellos pueden ver su

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00:02:51,060 --> 00:02:56,720
libro de calificaciones en tiempo real. Otro aspecto importante que me gustaría

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00:02:56,720 --> 00:03:00,980
mostrar es el aula, otro aula virtual también creada por mí, de estudio a la

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00:03:00,980 --> 00:03:04,920
cavidad oral, donde es más pertinente hacer otro tipo de actividades, por

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00:03:04,920 --> 00:03:09,480
ejemplo, un Next Learning, que ahora mismo está ocultado porque no han llegado hasta

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00:03:09,480 --> 00:03:14,120
este punto, pero en cuanto lleguen se les permitiera que puedan acceder y, bueno,

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00:03:14,120 --> 00:03:18,960
pues tienen diferentes páginas con contenidos, con diferentes tipos de

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00:03:18,960 --> 00:03:25,980
actividades, como podemos ver aquí. Luego tendríamos más repaso, un vídeo

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00:03:25,980 --> 00:03:31,380
alojado en la mediateca, un mapa conceptual para adaptarme, bueno, pues un

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00:03:31,380 --> 00:03:36,700
poco que cada uno siga su ritmo, que se vayan autorregulando y que vayan

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00:03:36,700 --> 00:03:41,060
a adaptarme un poco a los diferentes estilos de aprendizaje. Y luego también, al

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00:03:41,060 --> 00:03:45,420
finalizar cada tema, hacemos un cajuta en clase, en grupos, nunca ponen su nombre y

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00:03:45,420 --> 00:03:49,480
apellidos, ponen un nombre de grupo o las iniciales de los miembros y, además, se lo

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00:03:49,480 --> 00:03:52,800
pongo en el aula virtual para que, posteriormente, puedan revisar las

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00:03:52,800 --> 00:03:56,680
preguntas y puedan repasar con ello. Y, bueno, eso es todo. Muchas gracias por su

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00:03:56,680 --> 00:03:59,040
atención.